《高效團(tuán)隊工作坊》

《高效團(tuán)隊工作坊》大綱

【課程特色】

基于《U型理論》、《團(tuán)隊協(xié)作五障礙》，融合西方哲學(xué)與東方智慧，兼采眾長，更靈活實(shí)用 ，以翻轉(zhuǎn)式課堂，結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)及行動學(xué)習(xí)工具，強(qiáng)調(diào)互動和深入覺察，具有很高課堂投入度、互動性，帶來極佳的學(xué)習(xí)效果。本課堂結(jié)束會落地形成行動計劃，促進(jìn)學(xué)員實(shí)踐行為持續(xù)改進(jìn)。

【課程對象】

需要打造高效團(tuán)隊、提升團(tuán)隊協(xié)作的團(tuán)隊管理者

【課程時間】1-2天

【培訓(xùn)目標(biāo)】

1.建立團(tuán)隊協(xié)作的意識

2.掌握團(tuán)隊協(xié)作的方法和技能。

3.掌握在實(shí)踐中有效應(yīng)用協(xié)作的能力。

4.掌握增加團(tuán)隊對目標(biāo)的承諾工具和方法

5.團(tuán)隊體驗(yàn)活動加深協(xié)作意識，提升團(tuán)隊對目標(biāo)的執(zhí)行力

課程大綱

開篇 概念闡述

1.破冰導(dǎo)入

2.團(tuán)隊建設(shè)框架介紹

第一單元 角色信任

1.要素一：角色分工

1.1貝爾賓角色在團(tuán)隊中的應(yīng)用

1.2 貝爾賓角色搭配團(tuán)隊

1.3 團(tuán)隊體驗(yàn)活動演練角色搭配

2.要素二：深度信任

2.1信任和信任的價值

2.2喬哈里視窗打開信任之門

2.3生命大事記建立深度鏈接

2.4四級聆聽深度溝通，加強(qiáng)認(rèn)可，建立信任

2.5 圓桌會演練創(chuàng)新方案拓展信任

第二單元 承諾擔(dān)當(dāng)

1.要素一：決策承諾

1.1迷失在荒野-決策演練

1.2我們對哪些事情承諾感會更高

1.3 團(tuán)隊決策要點(diǎn)

2.要素二：責(zé)任擔(dān)當(dāng)

2.1選擇地圖

2.2體驗(yàn)相互擔(dān)當(dāng)?shù)挠?GINO直指人心的反饋

2.3打破承諾的真誠道歉

2.4圓桌會演練承諾擔(dān)當(dāng)

第三單元 沖突協(xié)作

1.要素一：掌控沖突

1.1沖突在團(tuán)隊中的重要性

1.2沖突應(yīng)對的模式和方法

1.3演練活動體驗(yàn)沖突掌控

1.4建設(shè)性沖突對團(tuán)隊協(xié)作的激發(fā)案例分享

2.要素二：協(xié)作執(zhí)行

2.1執(zhí)行對高效團(tuán)隊重要性分享

2.2協(xié)作體驗(yàn)團(tuán)隊協(xié)作活動

第四單元 實(shí)踐演練

1、學(xué)員團(tuán)隊難題征集

2、團(tuán)隊難題原因分析

3、團(tuán)隊共創(chuàng)、世界咖啡萃取解決方案

4、形成行動計劃

5、城鎮(zhèn)會議淬煉行動計劃

6、總結(jié)反思

鐘聲老師：創(chuàng)新行動、團(tuán)隊輔導(dǎo)教練

? 清華大學(xué)、暨南大學(xué)特聘講師

? 國際引導(dǎo)協(xié)會認(rèn)證CCF專家引導(dǎo)師

? 海創(chuàng)私董會創(chuàng)始人 首席私董教練

? 畢業(yè)于清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院

? 20年從教經(jīng)歷（6年高校、14年企業(yè)）

授課風(fēng)格：

 鐘老師是國際引導(dǎo)協(xié)會CCF專家引導(dǎo)師資質(zhì)，課程講求實(shí)效，關(guān)注學(xué)員和實(shí)際問題，擅長循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)員覺察并作出改變。鐘老師在課堂現(xiàn)場生動翔實(shí)的案例分享、啟發(fā)引導(dǎo)式教學(xué)方式、簡潔有力的反饋總結(jié)，20年來深受學(xué)員喜愛。在這個移動互聯(lián)，信息過載的時代，鐘老師堅信：每個學(xué)員都是寶藏，關(guān)鍵在幫助他們厘清方向，激發(fā)他們的思考，給予引導(dǎo)啟發(fā)與方法分享，確保學(xué)員落地意識提升與行動改變。

鐘老師課程和項(xiàng)目相結(jié)合，對于想深入輔導(dǎo)、全程保障項(xiàng)目落地的企業(yè)，可以就商業(yè)創(chuàng)新方面進(jìn)行咨詢項(xiàng)目合作。