《崗位分析與薪酬設(shè)計(jì)》

《崗位分析與薪酬設(shè)計(jì)》

【課程背景】

薪酬是企業(yè)員工最為關(guān)注的核心問(wèn)題，薪酬體系的公平科學(xué)對(duì)人才的選用育留和業(yè)績(jī)有著直接的影響。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，科學(xué)合理和有一定激勵(lì)性的薪酬體系的完善顯得頗為重要。而國(guó)內(nèi)企業(yè)大多缺乏科學(xué)的薪酬體系設(shè)計(jì)，缺乏對(duì)內(nèi)的公平性，對(duì)外的清晰有效的市場(chǎng)定位和外部均衡的設(shè)定；對(duì)個(gè)體的激勵(lì)性也有待提高，缺乏與能力模型和業(yè)績(jī)的充分掛鉤。

ü       如何吸引和留住企業(yè)核心人才？

ü       如何通過(guò)薪酬設(shè)計(jì)與管理達(dá)到激勵(lì)員工的目的？

ü       如何運(yùn)用科學(xué)有效的方法來(lái)實(shí)施崗位分析和崗位價(jià)值評(píng)估？

ü       如何確定公司的薪資水平在市場(chǎng)上的定位？

ü       如何定期根據(jù)市場(chǎng)水平調(diào)整公司的薪酬制度？

ü       如何建立員工晉升與輪調(diào)通道？

ü       如何加強(qiáng)在薪酬管理中的必要溝通？

ü        ……

這些問(wèn)題的存在，導(dǎo)致薪資管理無(wú)法發(fā)揮出其導(dǎo)向功能、管理功能及激勵(lì)功能。本課程將結(jié)合程鵬老師十年來(lái)為近百家企業(yè)成功推行薪資管理咨詢的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，透過(guò)協(xié)助企業(yè)建立一套規(guī)范、公平、激勵(lì)效果好的薪資體系，從而吸引與留住企業(yè)核心人才，合理化薪酬成本，為企業(yè)永續(xù)經(jīng)營(yíng)發(fā)展提供支撐和保證。

【課程收益】

?   掌握如何建立戰(zhàn)略性薪資管理體系

?   掌握崗位分析、崗位價(jià)值測(cè)評(píng)和薪資級(jí)別的設(shè)計(jì)的方法 ；

?   全面掌握薪資、獎(jiǎng)金體系設(shè)計(jì)的規(guī)范方法 ；

?   系統(tǒng)掌握個(gè)人調(diào)薪、獎(jiǎng)金加給、績(jī)效調(diào)薪等薪酬管理方法；

?   掌握如何提高員工滿意度，更大發(fā)揮員工的價(jià)值，降低員工流失率；

?   掌握如何在既定的成本規(guī)模和效益最大化的基礎(chǔ)上，發(fā)揮薪酬體系的效能。

【課程特色】

?   運(yùn)用案例引入深化課程，更為實(shí)效地幫助參與者體驗(yàn)課程核心要義；

?   大量的情境分析及小組互動(dòng)，更為直觀地幫助參與者領(lǐng)會(huì)課程思想；

?   區(qū)別于市面上的傳統(tǒng)的理論課程，融入咨詢工具與方法，直接地點(diǎn)出課程精髓；

?   咨詢和顧問(wèn)企業(yè)的實(shí)例，結(jié)合了民企、國(guó)企、外企等深度案例來(lái)闡述；

?   全面的課程架構(gòu)，傳道授業(yè)解惑一網(wǎng)打盡，全面訓(xùn)練，提升能力。

【課程對(duì)象】：企業(yè)中高層管理者、人力資源管理者

【課程形式】：現(xiàn)場(chǎng)講授、互動(dòng)討論、角色演練、小組交流、案例分析等多元化教學(xué)方式

【課程時(shí)長(zhǎng)】：標(biāo)準(zhǔn)版1天；6小時(shí)/天。

【培訓(xùn)大綱】

模塊一：戰(zhàn)略性薪資管理體系建立

1、什么是戰(zhàn)略性薪酬管理，如何有效、長(zhǎng)期地激勵(lì)員工？

2、薪酬體系設(shè)計(jì)的最大著力點(diǎn)是什么，公平還是激勵(lì)？

3、如何設(shè)計(jì)全年度薪資體系與政策？

4、如何改革薪資結(jié)構(gòu)以獲得企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)？

模塊二：建立內(nèi)部公平性——“崗位分析與價(jià)值評(píng)估的力量”

1、認(rèn)識(shí)崗位分析與崗位相對(duì)價(jià)值評(píng)估的重要性

2、企業(yè)內(nèi)如何有效實(shí)施崗位分析？

3、企業(yè)實(shí)施崗位相對(duì)價(jià)值評(píng)估的方法與流程

4、崗位價(jià)值評(píng)價(jià)十五大因素設(shè)計(jì)的內(nèi)在邏輯與關(guān)系

5、如何利用崗位評(píng)估結(jié)果，進(jìn)行職務(wù)分類和薪資等級(jí)設(shè)計(jì)？

訓(xùn)練：崗位分析與崗位相對(duì)價(jià)值評(píng)估演練

模塊三：建立外部競(jìng)爭(zhēng)性——讀懂“薪酬調(diào)查報(bào)告”

1、如何做市場(chǎng)薪資調(diào)查，市場(chǎng)薪資調(diào)查的邊界該怎么確定？

2、影響和決定一個(gè)崗位市場(chǎng)薪資價(jià)格高低的主要因素？

3、如何閱讀市場(chǎng)薪資調(diào)查報(bào)告，市場(chǎng)分位值是什么概念？

4、如何結(jié)合市場(chǎng)信息進(jìn)行員工個(gè)人薪資給付分析？

5、如何將企業(yè)薪資水平與市場(chǎng)對(duì)比，從而獲知薪酬外部競(jìng)爭(zhēng)力？

訓(xùn)練：薪酬調(diào)查報(bào)告實(shí)例講解

模塊四：建立以績(jī)效為導(dǎo)向的薪酬激勵(lì)機(jī)制

1、如何基于企業(yè)總體戰(zhàn)略設(shè)定薪酬政策？

2、如何進(jìn)行薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)以及確定各職等定薪標(biāo)準(zhǔn)？

3、如何依據(jù)績(jī)效差異和現(xiàn)有薪酬水平進(jìn)行個(gè)人調(diào)薪方案設(shè)計(jì)？

4、新舊薪酬政策及實(shí)施方法如何有效對(duì)接、平穩(wěn)過(guò)渡？

5、如何根據(jù)薪酬政策設(shè)計(jì)最具吸引力的津貼、福利項(xiàng)目？

6、如何在薪酬體系中體現(xiàn)公司的戰(zhàn)略與文化？

訓(xùn)練：企業(yè)各職等薪酬標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)演練

程鵬簡(jiǎn)介，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師，

人力資源管理專家，管理咨詢實(shí)踐課程聯(lián)合創(chuàng)始人

    上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院高管教育中心《戰(zhàn)略人力資源管理》EE課程教授

    新華商智教育集團(tuán)中高管班課程《績(jī)效管理與業(yè)績(jī)提升》特聘講師

    清華大學(xué)、青島大學(xué)培訓(xùn)中心、南京理工大學(xué)人力資源類課程客座教授，并擔(dān)任全國(guó)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)人力資源研修班課程體系設(shè)計(jì)總顧問(wèn)

    南通慧拓人力資源管理咨詢有限公司、上海鯤靈企業(yè)管理咨詢中心創(chuàng)始人

    以人力資源咨詢（培訓(xùn)）為終身事業(yè)，凝聚15年心血推動(dòng)先進(jìn)人力資源方法得以落地

【職業(yè)經(jīng)歷】   

管理出身，轉(zhuǎn)型咨詢：曾擔(dān)任大型集團(tuán)高管及知名咨詢機(jī)構(gòu)高級(jí)合伙人，現(xiàn)專職從事組織與人力資源領(lǐng)域的課程講授與管理咨詢工作，專注于戰(zhàn)略解碼與執(zhí)行、組織與工作優(yōu)化、績(jī)效管理與薪酬激勵(lì)體系建立、關(guān)鍵流程優(yōu)化與管控、內(nèi)部管理體系建構(gòu)等領(lǐng)域的研究工作。

【課程特色】

實(shí)戰(zhàn)性——理論結(jié)合工具，給予訓(xùn)后實(shí)踐和延伸落地的使用方法。

系統(tǒng)性——幫助學(xué)生整體建構(gòu)思路，用架構(gòu)串聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

互動(dòng)性——現(xiàn)場(chǎng)模擬演練，分組研討，針對(duì)學(xué)員工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行答疑式輔導(dǎo)。

情景性——案例串聯(lián)觀點(diǎn)，豐富的咨詢案例讓學(xué)員在理論學(xué)習(xí)的過(guò)程中享受聽(tīng)課盛宴。

【培訓(xùn)風(fēng)格】

邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，抽絲剝繭——課程生動(dòng)易懂、案例分享透徹、理論系統(tǒng)實(shí)在、總結(jié)直指要點(diǎn)。

情境分析，深入淺出——擅長(zhǎng)課程引導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)式學(xué)習(xí)，課程結(jié)構(gòu)邏輯性強(qiáng)。

授之以魚(yú)，授之以漁——融入咨詢案例和方法，運(yùn)用多元式教學(xué)完成課程的全面講授。

結(jié)果導(dǎo)向，實(shí)操落地——啟發(fā)學(xué)員多角度思考，可直接應(yīng)用于工作實(shí)踐，提升工作能效。