《決勝競(jìng)聘》

競(jìng)聘決勝

主講：艾博

課 程 綱 要

【課程名稱(chēng)】決勝競(jìng)聘

【課程背景】

競(jìng)聘是職場(chǎng)人才獲得理想崗位、晉升的必備能力，要想從眾多的競(jìng)聘者出脫穎而出，就要解決以下問(wèn)題：

1.     競(jìng)聘內(nèi)容設(shè)計(jì)缺少邏輯，不知道講什么、順序如何安排；

2.     不知道核心是什么、重點(diǎn)是什么；

3.     臨場(chǎng)緊張，只能照著稿子念，缺少言談舉止的感染力；

4.     假大空比較多，具體少，讓評(píng)委覺(jué)得空泛；

5.     難以展示自身優(yōu)勢(shì)，對(duì)人崗匹配缺少認(rèn)知；

6.     對(duì)崗位目標(biāo)和計(jì)劃認(rèn)知不清，說(shuō)不到點(diǎn)子上；

7.     ……

要解決以上問(wèn)題，就要系統(tǒng)性的按照邏輯梳理競(jìng)爭(zhēng)的模塊和流程，確保競(jìng)聘模塊化、流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)思路清晰、優(yōu)勢(shì)明顯、規(guī)劃量化，給評(píng)委信心、讓組織放心。

《決勝競(jìng)聘》課程圍繞學(xué)員的實(shí)際工作，從競(jìng)聘的思想、心態(tài)、評(píng)估維度、內(nèi)容設(shè)計(jì)、資料準(zhǔn)備到言談舉止，現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)、參與討論、實(shí)際演練，確保學(xué)員掌握競(jìng)聘技術(shù)，提升競(jìng)聘能力，實(shí)現(xiàn)競(jìng)聘過(guò)程中不埋沒(méi)一個(gè)人才，不浪費(fèi)一個(gè)高潛者，真正實(shí)現(xiàn)人崗匹配。

【課程收益】

1、        掌握崗位競(jìng)聘的邏輯、模塊和流程；

2、        掌握自我介紹的結(jié)構(gòu)化架構(gòu)；

3、        掌握工作總結(jié)與亮點(diǎn)的結(jié)構(gòu)化撰寫(xiě)技術(shù)；

4、        掌握目標(biāo)崗位的責(zé)權(quán)目標(biāo)與工作計(jì)劃；

5、        掌握自我優(yōu)勢(shì)分析與人崗匹配的原理和技術(shù)；

6、        掌握競(jìng)聘心態(tài)與言談舉止的基本技能；

7、        掌握新崗位學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的規(guī)劃技巧；

8、        ……

【培訓(xùn)對(duì)象】競(jìng)聘參與者

【培訓(xùn)用時(shí)】1天（6小時(shí)/天）

【授課方式】課前調(diào)研+課堂測(cè)評(píng)+理論講授+案例解析+現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操

【課程要求】

l  分組研討，按6-8人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；

l  準(zhǔn)備白板紙每個(gè)小組至少需要2張，彩色便箋紙每個(gè)小組2種顏色；

l  準(zhǔn)備彩色白板筆，每組三種顏色。

【大綱】

第一單元：競(jìng)聘的模塊與流程

1       人生處處是競(jìng)聘

2       好的開(kāi)場(chǎng)就成功了一半

2.1      演練：每組2人

3       競(jìng)聘的七大關(guān)鍵模塊

4       競(jìng)聘的尾聲要承諾如山

4.1      演練：每組2人

5       競(jìng)聘的心態(tài)：心中有火、眼中有光

第二單元：競(jìng)聘的關(guān)鍵內(nèi)容缺一不可

1       自我介紹的三種死法

1.1      演練：每組2人

2       四維度總結(jié)工作簡(jiǎn)練又搶眼

2.1      演練：每組2人

3       五維度理解透徹目標(biāo)崗位

3.1      演練：每組2人

4       結(jié)構(gòu)化自我優(yōu)勢(shì)分析

4.1      演練：每組2人

5       新崗位的工作規(guī)劃六步驟

5.1      演練：每組2人

6       新崗位的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)計(jì)劃

6.1      演練：每組2人

7       對(duì)組織承諾如山

7.1      演練：每組2人

第三單元：贏在氣場(chǎng)

1       競(jìng)聘中的儀容儀表要正

2       競(jìng)聘中的眼神與走位要準(zhǔn)

3       競(jìng)聘中的舉手投足要穩(wěn)

4       語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急、聲情并茂、語(yǔ)重心長(zhǎng)

5       競(jìng)聘中的精神：軟件要硬，硬件要軟

艾博老師

? 講師背景

n   “組織自動(dòng)化運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)^?”創(chuàng)始人

n  資深企業(yè)管理咨詢(xún)師、培訓(xùn)師

n  擅長(zhǎng)商業(yè)模式落地、動(dòng)態(tài)股權(quán)激勵(lì)、阿米巴經(jīng)營(yíng)

積分制管理、責(zé)權(quán)利量化、戰(zhàn)略績(jī)效、企業(yè)大學(xué)、企業(yè)文化

n  國(guó)內(nèi)多所知名院?？偛冒嗫妥淌冢?

n  多家知名企業(yè)合伙人；

? 工作經(jīng)歷

艾博先生曾任職于和君咨詢(xún)、三一重工集團(tuán)、葵花藥業(yè)集團(tuán)。

10年企業(yè)人力資源高管，10年企業(yè)管理咨詢(xún)實(shí)戰(zhàn)；20年的科學(xué)管理實(shí)際操作中積累了深厚的理論研究和豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；10萬(wàn)以上受益學(xué)員遍布中國(guó)20多個(gè)城市，培訓(xùn)滿(mǎn)意度90%以上。

以成果呈現(xiàn)培訓(xùn)效果，培訓(xùn)+教練輔導(dǎo)+咨詢(xún)技術(shù)，解決企業(yè)實(shí)際問(wèn)題，注重問(wèn)題診斷調(diào)研及培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)。

? 授課特點(diǎn)

艾老師崇尚科學(xué)管理，研究科學(xué)管理，踐行科學(xué)管理，推廣科學(xué)管理，集復(fù)雜的科學(xué)管理于“組織自動(dòng)化運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)^?”中，理清科學(xué)管理中各個(gè)因素的邏輯關(guān)系，通俗易懂好落地，有理論、有規(guī)則、有方法、有工具。

授課輕松詼諧、理論宏厚、激情四射，喜歡用通俗易懂的語(yǔ)言來(lái)闡釋復(fù)雜的管理理論和案例。

重視課前需求調(diào)研，根據(jù)企業(yè)需求設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，課中演練、輔導(dǎo)，課后跟蹤培訓(xùn)評(píng)估與成果轉(zhuǎn)化。

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)堅(jiān)持學(xué)員互動(dòng)產(chǎn)出實(shí)效，通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)、引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、案例模擬、情景仿真、視頻分析、現(xiàn)場(chǎng)案例等方式進(jìn)行培訓(xùn)。