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杜邦安全管理體系解析
杜邦安全管理體系解析內(nèi)訓基本信息:
A.了解
(1)杜邦公司背景及安全文化發(fā)展旅程
(2)杜邦的安全管理體系
(3)現(xiàn)代安全管理的特點
(4)安全心理學的形成
B.應知
(1)杜邦公司十大安全原則
(2)杜邦公司十大“禁令”
(3)從業(yè)人員違章操作的心理因素
(4)事故致因理論和風險管理特點識別、評估、控制
(5)三則精典的安全管理案例和事故案例
C.應會
(1)能夠熟練使用安全觀察技巧、溝通技巧
(2)能夠識別和解除違章人員的違章心理因素
(3)能夠通過風險管理工具識別危險源、評估風險等級、控制風險
(4)能結合公司的企業(yè)文化從精典案例中創(chuàng)造性地運用現(xiàn)代的安全管理方法
(5)培養(yǎng)一支本質(zhì)型安全員工的團隊
內(nèi)訓課程大綱
一.杜邦公司背景及安全文化發(fā)展旅程
黑火藥的教訓
1818年的三個決策
從“零事故意識”到“工作外安全”
二.解讀杜邦公司十大安全原則
所有的傷害和職業(yè)病都是可以預防的;
各級管理層應對傷害和職業(yè)病負直接責任;
安全是被雇傭的條件之一;
員工必須接受嚴格的安全培訓;
各級主管必須進行安全審核;
所有的不安全狀況與行為必須立即糾正;
就對所有事故作出及時反應,而不僅是對傷害本身 ;
工作外的安全和工作中的安全同樣重要;
良好的安全等于良好的業(yè)績;
員工的直接參與是確保安全的關鍵所在。
三.杜邦公司安全文化坐標系統(tǒng)
第一階段:自然本能反應
第二階段:依賴嚴格的監(jiān)督
第三階段:獨立自主管理
第四階段:團隊互助管理
四.杜邦公司安全管理體系
總體安全
電氣安全
消防、?;踩?br /> 工藝安全(PSM)
職業(yè)健康
應急響應
五.事故致因與預防
事故頻發(fā)傾向論
事故因果連鎖論
能量意外釋放論
事故的安全技術預防措施
3E原則
六.杜邦公司安全培訓
系統(tǒng)的培訓方案
平等的培訓機會
特殊的培訓教員
培訓方法與考核
七.“LTCT”、“DNT”等工具的講析
為什么必須進行LTT
LTT的對象
LTT步驟和注意事項
DNT原理
DNT啟動的三個階段
八.“火線、槍口”、“防呆原則”、“YCYA”的作業(yè)許可講析
槍口識別與防范
防呆原則的理解和應用
危險作業(yè)程序(YCYA)
九.員工的安全行為管理
顯而易見的管理層承諾.
切實可行的政策
綜合性的安全組織,要從員工到各級管理層參與
挑戰(zhàn)性的安全目標
直線管理責任,各級管理層對各自安全負責
嚴格的標準,激勵計劃,鼓勵計劃
有效的雙向溝通
持續(xù)性的培訓
有效的檢查
專業(yè)安全人員
事故調(diào)查
推成出新的標準
十.安全績效的評估與安全文化建設
安全績效如何量化
杜邦的啟示:安全文化建設的途徑
安全文化建設的載體與方法
黑火藥的教訓
1818年的三個決策
從“零事故意識”到“工作外安全”
二.解讀杜邦公司十大安全原則
所有的傷害和職業(yè)病都是可以預防的;
各級管理層應對傷害和職業(yè)病負直接責任;
安全是被雇傭的條件之一;
員工必須接受嚴格的安全培訓;
各級主管必須進行安全審核;
所有的不安全狀況與行為必須立即糾正;
就對所有事故作出及時反應,而不僅是對傷害本身 ;
工作外的安全和工作中的安全同樣重要;
良好的安全等于良好的業(yè)績;
員工的直接參與是確保安全的關鍵所在。
三.杜邦公司安全文化坐標系統(tǒng)
第一階段:自然本能反應
第二階段:依賴嚴格的監(jiān)督
第三階段:獨立自主管理
第四階段:團隊互助管理
四.杜邦公司安全管理體系
總體安全
電氣安全
消防、?;踩?br /> 工藝安全(PSM)
職業(yè)健康
應急響應
五.事故致因與預防
事故頻發(fā)傾向論
事故因果連鎖論
能量意外釋放論
事故的安全技術預防措施
3E原則
六.杜邦公司安全培訓
系統(tǒng)的培訓方案
平等的培訓機會
特殊的培訓教員
培訓方法與考核
七.“LTCT”、“DNT”等工具的講析
為什么必須進行LTT
LTT的對象
LTT步驟和注意事項
DNT原理
DNT啟動的三個階段
八.“火線、槍口”、“防呆原則”、“YCYA”的作業(yè)許可講析
槍口識別與防范
防呆原則的理解和應用
危險作業(yè)程序(YCYA)
九.員工的安全行為管理
顯而易見的管理層承諾.
切實可行的政策
綜合性的安全組織,要從員工到各級管理層參與
挑戰(zhàn)性的安全目標
直線管理責任,各級管理層對各自安全負責
嚴格的標準,激勵計劃,鼓勵計劃
有效的雙向溝通
持續(xù)性的培訓
有效的檢查
專業(yè)安全人員
事故調(diào)查
推成出新的標準
十.安全績效的評估與安全文化建設
安全績效如何量化
杜邦的啟示:安全文化建設的途徑
安全文化建設的載體與方法
講師 曹賢龍 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特聘講師
國家注冊安全工程師
國內(nèi)知名安全生產(chǎn)管理專家
廣東環(huán)保學院特聘安全教師
廣東省安監(jiān)局企業(yè)負責人、安全主任培訓教師
職業(yè)經(jīng)歷:
曹老師曾在美國杜邦公司從事SHE工作(安全健康環(huán)保),在這家作為全世界安全標桿的企業(yè)里吸收了杜邦安全管理文化的精華,積累了豐富的SHE和生產(chǎn)現(xiàn)場管理經(jīng)驗,后在全國安全技術咨詢有限公司擔任培訓中心主任,曹賢龍老師先后為500多家企業(yè)、政府機關、社會團體等進行了系列的安全培訓。曹老師倡導輕松學安全,情景體驗學安全。
授課風格:以清淅講解之中得新識,以故事案例之中取真鑒,以情景體驗為現(xiàn)場互動,以幽默和親切做朋友!
國家注冊安全工程師
國內(nèi)知名安全生產(chǎn)管理專家
廣東環(huán)保學院特聘安全教師
廣東省安監(jiān)局企業(yè)負責人、安全主任培訓教師
職業(yè)經(jīng)歷:
曹老師曾在美國杜邦公司從事SHE工作(安全健康環(huán)保),在這家作為全世界安全標桿的企業(yè)里吸收了杜邦安全管理文化的精華,積累了豐富的SHE和生產(chǎn)現(xiàn)場管理經(jīng)驗,后在全國安全技術咨詢有限公司擔任培訓中心主任,曹賢龍老師先后為500多家企業(yè)、政府機關、社會團體等進行了系列的安全培訓。曹老師倡導輕松學安全,情景體驗學安全。
授課風格:以清淅講解之中得新識,以故事案例之中取真鑒,以情景體驗為現(xiàn)場互動,以幽默和親切做朋友!
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