國網(wǎng)“碳中和”戰(zhàn)略目標(biāo)下的管理創(chuàng)新與落地

國網(wǎng)“碳中和”戰(zhàn)略目標(biāo)下的管理創(chuàng)新與落地
                                                                                   ----講師  徐棟梁
自2020年9月22日習(xí)近平主席在聯(lián)合國鄭重宣布中國新碳達(dá)峰和碳中和目標(biāo)以來，國家電網(wǎng)作為落地承接的核心戰(zhàn)略單位便進(jìn)入了新的戰(zhàn)略使命期，國家電網(wǎng)快速拿出行動方案，國網(wǎng)行動方案中強(qiáng)調(diào)各級組織、部門要快速明確工作重點(diǎn)，快速厘清目標(biāo)，當(dāng)好“推動者”。要求各級、各單位細(xì)化分解任務(wù)，找到關(guān)鍵點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任分工，扎實(shí)有效推進(jìn)各項(xiàng)工作。
 
     在此背景要求下下，國網(wǎng)內(nèi)部從上到下基于新戰(zhàn)略目標(biāo)的管理創(chuàng)新就尤為重要，只要大力開展內(nèi)部創(chuàng)新才能快速實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成?；诖?，本課程主要管理創(chuàng)新設(shè)計(jì)和創(chuàng)新項(xiàng)目落地為核心內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)員學(xué)會內(nèi)部管理創(chuàng)新的方法，并掌握實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新的路徑與步驟。
   
課程價值：
★ 了解管理創(chuàng)新的涵義和內(nèi)容
★ 掌握提煉管理創(chuàng)新的工具和方法
★ 掌握實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新的路徑和步驟
★ 掌握管理創(chuàng)新項(xiàng)目的鞏固和持續(xù)方法
培訓(xùn)對象：核心骨干、供電所長、基層管理者、中高級管理人員、人力資源管理者等
授課方式：
     講授+案例分析+工具演練+現(xiàn)場輸出+疑點(diǎn)問答
課程時間：
     2天（每天6小時）
課程大綱：
第一單元、國網(wǎng)“碳達(dá)峰、碳中和”戰(zhàn)略與管理創(chuàng)新
1. 國網(wǎng)“碳達(dá)峰、碳中和”的戰(zhàn)略價值與長遠(yuǎn)意義
2. 新的戰(zhàn)略目標(biāo)給國網(wǎng)經(jīng)營管理帶來的深層次變化
3. 管理創(chuàng)新與新戰(zhàn)略的6個維度分析
4. 新戰(zhàn)略目標(biāo)需要新思維加速
5、管理創(chuàng)新內(nèi)涵
6、新戰(zhàn)略目標(biāo)的下的管理創(chuàng)新內(nèi)容
7、管理創(chuàng)新技巧與創(chuàng)新工具
7.1、認(rèn)識十五種創(chuàng)新思維的方法
7.2、把握N種創(chuàng)新思維技巧
7.3、四種創(chuàng)新工具的介紹與應(yīng)用
小組活動：創(chuàng)新思維游戲與訓(xùn)練

第二單元、基于新戰(zhàn)略目標(biāo)下的管理創(chuàng)新點(diǎn)提煉
一）      戰(zhàn)略目標(biāo)梳理
1、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級定位梳理
1.1五看三定模型
1.2戰(zhàn)略機(jī)會點(diǎn)與控制點(diǎn)定位
1.3戰(zhàn)略理解四維度
1.3.1財(cái)務(wù) 維度
1.3.2客戶維度
1.3.3內(nèi)部運(yùn)營維度
1.3.4學(xué)習(xí)與成長維度
小組討論：五看三定模型工具應(yīng)用/輸出企業(yè)轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略控制點(diǎn)/輸出四層面戰(zhàn)略關(guān)鍵要素
2．戰(zhàn)略澄清----戰(zhàn)略地圖繪制
二）管理創(chuàng)新的常見類型及相關(guān)要素解讀
1、管理理念創(chuàng)新
2、管理機(jī)制創(chuàng)新
3、管理組織創(chuàng)新
4、人員管理創(chuàng)新
5、業(yè)務(wù)流程創(chuàng)新
三）管理創(chuàng)新點(diǎn)提煉
1. 創(chuàng)新機(jī)會點(diǎn)來源
  小組分析各自部門創(chuàng)新機(jī)會點(diǎn)
2. 創(chuàng)新機(jī)會點(diǎn)分析與整理
  小組厘清機(jī)會點(diǎn)
  差距工具應(yīng)用
3、管理機(jī)會點(diǎn)落地設(shè)計(jì)
1）組織因素
2）業(yè)務(wù)因素分析
3）人員因素分析
4）關(guān)鍵創(chuàng)新模塊確立
  小組現(xiàn)場確立并輸出管理創(chuàng)新點(diǎn)
小組演練：職能矩陣分解

第三單元   管理創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)落地方法
一）創(chuàng)新落地實(shí)現(xiàn)的步驟
1、制造緊迫感
2、形成一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)盟
3、制定遠(yuǎn)景規(guī)劃
4、傳達(dá)這種遠(yuǎn)景規(guī)劃
5、消除創(chuàng)新的障礙
6、計(jì)劃并實(shí)現(xiàn)近期的成功
7、鞏固改進(jìn)成果并進(jìn)行更多的創(chuàng)新
8、把新的方法制度化
小組演練：按照步驟工具進(jìn)行沙盤演練
二）、管理創(chuàng)新落地的實(shí)施與鞏固
1、.創(chuàng)新方案發(fā)布與動員
1.1.發(fā)布與動員的內(nèi)容
1.2.發(fā)布與動員的形式
2.持續(xù)性溝通
2.1.企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定360°持續(xù)性溝通計(jì)劃
范例表：360°持續(xù)性溝通計(jì)劃表
2.2.溝通的工具主要有：
媒體/演講/培訓(xùn)/團(tuán)隊(duì)會議/解決問題
案例：安達(dá)信在某管理創(chuàng)新項(xiàng)目上制訂的溝通安排
3.創(chuàng)新的試點(diǎn)工程
3.1.創(chuàng)新試點(diǎn)工程的任務(wù)
3.2.設(shè)計(jì)創(chuàng)新試點(diǎn)工程的步驟
4 .制造和維護(hù)積極的創(chuàng)新氛圍
4.1.七種制造積極的創(chuàng)新氛圍的方法
4.2.五種維護(hù)積極的創(chuàng)新氛圍的方法
4.3.七種形成氛圍的方式
總結(jié)&問答

中國人民大學(xué)碩士研究生
殼牌中國人力資源經(jīng)理&組織發(fā)展總監(jiān)
馬石油CHO
上海鯨工網(wǎng)HRVP
RAST驛站（互聯(lián)網(wǎng)社群o2o）創(chuàng)始人
華為生態(tài)大學(xué)高級講師、高級咨詢師
青島大學(xué)總裁班人力資源講師
中國海洋大學(xué)EMBA班管理實(shí)戰(zhàn)專家
高級人力資源管理、二級心理咨詢師
18年人力資源、企業(yè)運(yùn)營管理經(jīng)驗(yàn)
10年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會認(rèn)證高級講師

講師經(jīng)歷：
徐棟梁老師曾任職于殼牌中國、馬石油、上海鯨工網(wǎng)工業(yè)品領(lǐng)域B2B平臺、山東拉思特驛站社區(qū)O2O公司、中智、經(jīng)邦股權(quán)等知名企業(yè)人力資源高管、合伙人、高級項(xiàng)目經(jīng)理等職務(wù)。
有近二十年的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，十五年人力資源總經(jīng)理、HRVP、高級咨詢師從業(yè)經(jīng)歷，精通人力資源體系的各個環(huán)節(jié)，具備專業(yè)的分析、判斷、處理問題的實(shí)戰(zhàn)能力。十五年的外資企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、國內(nèi)大型民營企業(yè)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷，管理過20000人的規(guī)模的企業(yè)集團(tuán)人力資源全面工作，有著豐富的企業(yè)變革、創(chuàng)新、從0到1的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
擅長人力資源體系建立，OD、TD與LD體系建設(shè)，組織診斷與戰(zhàn)略變革梳理，差異化薪酬定位與管理、績效管理技術(shù)、三支柱變革等；企業(yè)管理方面擅長團(tuán)隊(duì)管理、企業(yè)變革與創(chuàng)新管理、管理者思維與工具提升、國有企業(yè)變革管理、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造等多方位的課程、咨詢輔導(dǎo)并落地實(shí)施。

核心研究：企業(yè)人力資源管理、中基層管理

授課風(fēng)格：
1、授課內(nèi)容：徐老師曾就職于世界500強(qiáng)外企、大型民營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，并有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，在15年的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)歷程中，對人力資源管理有著自己獨(dú)特的管理思想和管理技巧，具有全球化眼界與思維，對中國民營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀有著深刻的理解，并能有實(shí)際解決方案。在企業(yè)管理和股權(quán)設(shè)計(jì)方面有著豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，授課內(nèi)容以實(shí)戰(zhàn)干貨為主，針對企業(yè)客戶與學(xué)員的實(shí)際狀況，診斷培訓(xùn)的實(shí)際需求，定制化設(shè)計(jì)獨(dú)特的培訓(xùn)方案，以“深入淺出、學(xué)以致用、邏輯清晰、超強(qiáng)的親和力”著稱，采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)、角色扮演、相互點(diǎn)評等豐富的授課形式，有效調(diào)動課堂的氣氛和把控現(xiàn)場學(xué)員狀態(tài)，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績效。
2、注重實(shí)效：實(shí)效性、可萃取是徐老師授課的靈魂，也是徐老師授課的基本原則，所有課程中均會提供相應(yīng)的工具 和方法，相關(guān)案例解讀及現(xiàn)場實(shí)操演練。注重現(xiàn)場與學(xué)員互動，根據(jù)所講知識點(diǎn)解決學(xué)員實(shí)際工作中存在問題。
3、課堂氣氛：徐老師授課集幽默、趣味、故事與一體，讓學(xué)員在歡聲笑語中感覺道理，體悟管理真諦，在課程中學(xué)員可以輕松愉快的與徐老師進(jìn)行溝通、互動討論，快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長。
4、課后輔導(dǎo)：學(xué)員在實(shí)際工作中有授課相關(guān)問題，可以隨時找到徐老師進(jìn)行實(shí)際工作的輔導(dǎo)，保證學(xué)員可以真正做到學(xué)以致用。