總經(jīng)理的財務(wù)管理

授課對象：企業(yè)總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、集團(tuán)公司事業(yè)部總經(jīng)理、企業(yè)高級管理人員

課程內(nèi)容：
第一部分：財務(wù)報表－揭示企業(yè)運(yùn)作的起點(diǎn)
一、全面理解企業(yè)的三大報表
 資產(chǎn)負(fù)債表
 損益表
 現(xiàn)金流量表

二、揭示財務(wù)報表背后的本質(zhì)
 公司是如何賺錢的？
 什么是資產(chǎn)負(fù)債表管理？
 EVA經(jīng)濟(jì)增加值與公司競爭力
 企業(yè)融資結(jié)構(gòu)與“借雞生蛋”
 逃離“賺規(guī)模不賺利潤”的陷阱
 毛利率與公司策略
 “資本化”與“費(fèi)用化”之爭

第二部分：資金效率與企業(yè)運(yùn)營風(fēng)險
一、營運(yùn)資本與現(xiàn)金
 什么是營運(yùn)資本？
 現(xiàn)金變動與營運(yùn)資本的關(guān)系
 改善營運(yùn)資金的三種途徑
二、資金周轉(zhuǎn)危機(jī)的形成
 案例：公司賬上有利潤卻破產(chǎn)
三、資本預(yù)算與營運(yùn)資本

第三部分：指標(biāo)分析－交出滿意的成績單
一、凈資產(chǎn)回報率（ROE）與杜邦分解
 ROE與權(quán)益乘數(shù)
 ROE與凈利潤率
 ROE與資產(chǎn)周轉(zhuǎn)率
二、資產(chǎn)回報率與凈資產(chǎn)回報率的應(yīng)用
三、凈資產(chǎn)回報率的三種模式
四、股東利益最大化
 衡量股東利益的三種方法
 內(nèi)在價值的計算
 股東價值與無形資產(chǎn)

第四部分：成本管理與決策
一、邊際利潤與保本點(diǎn)分析
 不同的成本模式的選擇
 規(guī)模效益與銷售定價
案例：賠本的生意能做嗎？
 保本點(diǎn)與經(jīng)營風(fēng)險分析
案例：哪些策略可以改善企業(yè)的經(jīng)營結(jié)果？
二、直接成本與間接成本－間接成本分?jǐn)偟囊饬x
三、企業(yè)外包策略選擇
案例：沉沒成本與外包

第五部分：投資分析與決策
一、總經(jīng)理面臨的投資決策問題
二、資金的時間價值－終值與現(xiàn)值計算
三、投資決策的常用工具
 凈現(xiàn)值法
 內(nèi)部收益率法
 回收期法

第六部分：預(yù)算管理
一、預(yù)算的重要性和原則
二、部門與預(yù)算的關(guān)系：全員參與
三、預(yù)算的體系
 經(jīng)營預(yù)算
 財務(wù)預(yù)算
 資本預(yù)算
四、預(yù)算的編制過程
五、利用預(yù)算控制成本費(fèi)用的關(guān)鍵點(diǎn)

閆靜，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特約企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師
閆老師現(xiàn)任清華大學(xué)特約講師
浙江大學(xué)特聘講師
惠普商學(xué)院授權(quán)財務(wù)講師
西門子管理學(xué)院(SMI)資深財務(wù)講師
北京移動特約資深講師
北京外企服務(wù)集團(tuán)（FESCO）特約講師
神州數(shù)碼公司財務(wù)素養(yǎng)提升顧問
國家電網(wǎng)員工財務(wù)素養(yǎng)提升顧問等職務(wù)

任職經(jīng)歷：
    閆老師連續(xù)九年任職于惠普、安捷倫等全球500強(qiáng)企業(yè)，并且擔(dān)任多年資深財務(wù)經(jīng)理工作，具有豐富的跨國公司財務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)。閆老師對財務(wù)理論在企業(yè)中的實(shí)際運(yùn)作有透徹的洞察，對企業(yè)的財務(wù)運(yùn)營有獨(dú)到的理解和分析。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
    閆老師多年從事企業(yè)培訓(xùn)工作，具有多行業(yè)的教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。閆老師具有優(yōu)秀的表達(dá)及溝通能力，她的培訓(xùn)課程條理清晰，層次分明，實(shí)用性強(qiáng)，互動性突出，授課滿意率達(dá)90％以上。作為一名企業(yè)培訓(xùn)顧問，她既具備扎實(shí)的理論知識又以其在該領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)見長；她的財務(wù)課程經(jīng)過精心設(shè)計，深入淺出，用通俗易懂的語言講授出財務(wù)管理的深奧理論，把各種財務(wù)知識的內(nèi)在聯(lián)系層層剝離給學(xué)員，給學(xué)員帶來巨大沖擊，使學(xué)員可以迅速地將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作技能。