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非人力資源的人力資源管理

內(nèi)訓講師:張海林 需要此內(nèi)訓課程請聯(lián)系中華企管培訓網(wǎng)
非人力資源的人力資源管理內(nèi)訓基本信息:
張海林
張海林
(擅長:人力資源 管理技能 變革管理 )

內(nèi)訓時長:2天

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內(nèi)訓咨詢熱線:010-68630945; 88682348

學員學完本課程之后,應能---
1、增進對人力資源管理重要性的認識;
2、樹立正確的、前瞻性的人力資源管理觀念;
3、強化在人力資源規(guī)劃、招聘、員工發(fā)展、崗位管理、績效管理等方面的職能;
4、掌握對部屬培育與管理方法、技巧;
5、提高部門的總體績效;提高部屬對部門經(jīng)理的滿意度;
6、有效調(diào)整員工心理,建立和員工一起成長的經(jīng)營概念。


內(nèi)訓課程大綱
【課程背景】
現(xiàn)今中國各大主要城市都面臨產(chǎn)業(yè)調(diào)整及升級,經(jīng)營環(huán)境越來越惡劣,企業(yè)競爭也越來越激烈,企業(yè)要永續(xù)經(jīng)營,人才成為企業(yè)最重要的資產(chǎn),而人力資源的管理和發(fā)展更成為企業(yè)制勝的重要因素。對于人力的合理配置、管理和發(fā)展已不再是專業(yè)人力資源工作者的責任,一線業(yè)務主管、經(jīng)理也在直接參與人力資源管理的各個環(huán)節(jié),即從崗位設置、招聘到績效評估、培訓和職業(yè)發(fā)展。因此,系統(tǒng)地學習有關人力資源管理的知識和操作技能,將大大有利于提高所領導團隊的工作表現(xiàn)和生產(chǎn)力。

【課程對象】
總經(jīng)理、副總經(jīng)理、部門總監(jiān)、部門經(jīng)理、主管

【課程大綱】
模塊一:對人力資源管理的認知
1、什么是人力資源管理?
2、什么是非人力資管理?
3、非人力資源管理者為什么要學習人力資源管理
4、“非人力資源管理”系統(tǒng)范圍
5、人力資源管理運行模式
6、人事管理與人資源管理的差異
7、非人力資源部門與人力資源部門的業(yè)務關系與分工

模塊二:伯樂相馬,慧眼識才
1、招人中常遇到的問題
2、素質(zhì)冰山模型(HSAPMW模型)
3、科學先才程序
3.1招聘需求確認
3.2面試準備
3.3如何進行員工篩選
人員篩選心法
人員篩選漏斗原理
篩選工具
面試黃金法則
面試過程中注意事項
面試提問方式
選才334法則
4、新員工融入與觀察
5、員工潛力評估與提拔

模塊三:知人善用,發(fā)揮潛能
1、用人中常遇到的問題
2、人崗匹配,合理分工
3、用人所長,工作授權
4、巧施激勵,發(fā)揮潛力
5、用人有方,區(qū)分管理
6、建立機制,績效驅(qū)動

模塊四:培育下屬,成就自已
1、育人中的問題與困惑
2、管理者育人的思想障礙
3、為什么要培育下屬
4、如何進行下屬培育

模塊五:留人有術,成長共贏
1、人員流失成本
2、留人的路路徑圖
3、員工萌生去意的兆頭
4、員工離職的主要原因
5、通用留人技巧
6、黃金留人鐵三角

講師 張海林 介紹
講師簡介:
組織運營管理專家、組織運營咨詢顧問、AIC注冊職業(yè)講師、TCS鷹派高級培訓師、ICA注冊高經(jīng)人力資源管理師、國家注冊培訓講師、江蘇省工信廳&蘇州中小企業(yè)聯(lián)盟特約講師、中小企業(yè)管理智庫專家。
張老師曾在外資企業(yè)、臺資企業(yè)、民營企業(yè)歷任高級質(zhì)量經(jīng)理、廠長、生產(chǎn)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、運營總監(jiān)、副總經(jīng)理等職位,有著豐富的企業(yè)運營管理實踐經(jīng)驗。張老師具有廣博的知識,深厚的專業(yè)基礎和二十年豐富的實際工作經(jīng)驗。主導過100余家不同性質(zhì)、規(guī)模、行業(yè)的管理咨詢與培訓項目,有著資深的企業(yè)管理、培訓和咨詢經(jīng)驗。
核心研究組織管控、人力資源、企業(yè)運營管理系統(tǒng),擅長合伙人制度設計 、組織管控、人力資源管理、流程管理、精益生產(chǎn)及運營管理項目的咨詢與培訓,依托于理論基礎結合企業(yè)實踐制訂咨詢輔導與培訓方案,并有效執(zhí)行落地。
輔導過的企業(yè)包含民營、國企及外資企業(yè),涉及領域有:電子、醫(yī)藥、化工、新材料、智能制造、注塑壓鑄、機械五金、食品、汽車零部件、石油石化、電動車、航空航天、軍工、玻璃、制藥設備等行業(yè)。

課程基本特征:
基于多年的企業(yè)管理、咨詢、培訓實踐經(jīng)驗,將國內(nèi)外先進的管理理論與國內(nèi)企業(yè)的現(xiàn)狀有機結合,總結出既有理論底蘊又有實用價值的管理方法,將復雜的知識簡單化。在課程中結合真實案例進行分析、研討、游戲等方式與學員互動,充分調(diào)動學員積極性,確保學員易學、易記、易懂、易用。課程內(nèi)容設計系統(tǒng)化、結構化、案例豐富,課程通俗易懂,實用性強,以學員為關注焦點,提升學員實戰(zhàn)能力為導向。

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