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《工作場景最佳實踐萃取技術(shù)》——工作有規(guī)律,萃取成
《工作場景最佳實踐萃取技術(shù)》——工作有規(guī)律,萃取成內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
《工作場景最佳實踐萃取技術(shù)》
——工作有規(guī)律,萃取成體系
【課程背景】
企業(yè)最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費。
組織經(jīng)驗的萃取是一種方法技能,是容易培養(yǎng)和遷移的一種通用技能??梢钥偨Y(jié)管理的最佳實踐,把隱性經(jīng)驗顯現(xiàn)化,顯現(xiàn)經(jīng)驗系統(tǒng)化。
企業(yè)在發(fā)展過程中,無論是成績還是教訓(xùn),其實都可以提煉成工作方法論??聪嚓P(guān)書籍,不好理解;參加專業(yè)培訓(xùn),需要進行轉(zhuǎn)化??偨Y(jié)自己的工作方法,對標(biāo)其他學(xué)員的工作實踐,可以整理出簡單、實用、有效的工作方法論,記憶深刻,運用靈活
【課程收益】
掌握經(jīng)驗萃取的方法和工具;
掌握經(jīng)驗呈現(xiàn)的格式和步驟;
匯總管理經(jīng)驗整理成冊。
【課程特色】
【課程時長】1—2天(6小時/天)
【課程大綱】
一、確定經(jīng)驗的主題
1、個人經(jīng)驗與組織經(jīng)驗
2、組織經(jīng)驗的類型
3、工作事件的類型
4、確定經(jīng)驗萃取的主題
二、管理經(jīng)驗的萃取
1、典型案例
1)、講授:關(guān)鍵詞撰寫案例
2)、練習(xí):每人寫一個案例
點評:根據(jù)案例撰寫格式解析學(xué)員案例
2、工作場景
1)、講授:工作場景的提煉
2)、練習(xí):根據(jù)案例提煉工作場景
點評:點評學(xué)員提煉的工作場景
3、主要經(jīng)驗
1)、講授:經(jīng)驗探尋有四步
2)、練習(xí):學(xué)員分析自己的案例
點評:根據(jù)原因探尋步驟點評學(xué)員案例
4、詞語優(yōu)化
1)、講授:詞語優(yōu)化有四明
2)、練習(xí):學(xué)員案例的詞語優(yōu)化
點評:按照四個明確格式點評學(xué)員成果
三、管理經(jīng)驗的呈現(xiàn)
1、經(jīng)驗名稱
1)、衡量標(biāo)題的三種方式
2)、配一個副標(biāo)題
2、典型案例
1)、案例的背景
2)、案例的任務(wù)
3)、案例的行動
4)、案例的結(jié)果
3、主要經(jīng)驗
1)、正向案例找經(jīng)驗
2)、負向案例找原因
3)、一句話概述原因/經(jīng)驗
4、操作步驟
1)、操作流程化
2)、步驟簡單化
3)、行為動作化
4)、標(biāo)準(zhǔn)可量化
5)、難點要強化
6)、一句話概述
7)、一句話+一段話描述
5、適用情況
1)、說明在兩點之內(nèi)
2)、經(jīng)驗的使用邊界
3)、經(jīng)驗執(zhí)行的注意
——工作有規(guī)律,萃取成體系
【課程背景】
企業(yè)最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費。
組織經(jīng)驗的萃取是一種方法技能,是容易培養(yǎng)和遷移的一種通用技能??梢钥偨Y(jié)管理的最佳實踐,把隱性經(jīng)驗顯現(xiàn)化,顯現(xiàn)經(jīng)驗系統(tǒng)化。
企業(yè)在發(fā)展過程中,無論是成績還是教訓(xùn),其實都可以提煉成工作方法論??聪嚓P(guān)書籍,不好理解;參加專業(yè)培訓(xùn),需要進行轉(zhuǎn)化??偨Y(jié)自己的工作方法,對標(biāo)其他學(xué)員的工作實踐,可以整理出簡單、實用、有效的工作方法論,記憶深刻,運用靈活
【課程收益】
掌握經(jīng)驗萃取的方法和工具;
掌握經(jīng)驗呈現(xiàn)的格式和步驟;
匯總管理經(jīng)驗整理成冊。
【課程特色】
講師講授
小組練習(xí)
行動學(xué)習(xí)
復(fù)盤經(jīng)驗
講授占50%,練習(xí)占50%
【課程對象】基層主管,中層干部,行業(yè)專家級員工小組練習(xí)
行動學(xué)習(xí)
復(fù)盤經(jīng)驗
講授占50%,練習(xí)占50%
【課程時長】1—2天(6小時/天)
【課程大綱】
一、確定經(jīng)驗的主題
1、個人經(jīng)驗與組織經(jīng)驗
2、組織經(jīng)驗的類型
3、工作事件的類型
4、確定經(jīng)驗萃取的主題
二、管理經(jīng)驗的萃取
1、典型案例
1)、講授:關(guān)鍵詞撰寫案例
2)、練習(xí):每人寫一個案例
點評:根據(jù)案例撰寫格式解析學(xué)員案例
2、工作場景
1)、講授:工作場景的提煉
2)、練習(xí):根據(jù)案例提煉工作場景
點評:點評學(xué)員提煉的工作場景
3、主要經(jīng)驗
1)、講授:經(jīng)驗探尋有四步
2)、練習(xí):學(xué)員分析自己的案例
點評:根據(jù)原因探尋步驟點評學(xué)員案例
4、詞語優(yōu)化
1)、講授:詞語優(yōu)化有四明
2)、練習(xí):學(xué)員案例的詞語優(yōu)化
點評:按照四個明確格式點評學(xué)員成果
三、管理經(jīng)驗的呈現(xiàn)
1、經(jīng)驗名稱
1)、衡量標(biāo)題的三種方式
2)、配一個副標(biāo)題
2、典型案例
1)、案例的背景
2)、案例的任務(wù)
3)、案例的行動
4)、案例的結(jié)果
3、主要經(jīng)驗
1)、正向案例找經(jīng)驗
2)、負向案例找原因
3)、一句話概述原因/經(jīng)驗
4、操作步驟
1)、操作流程化
2)、步驟簡單化
3)、行為動作化
4)、標(biāo)準(zhǔn)可量化
5)、難點要強化
6)、一句話概述
7)、一句話+一段話描述
5、適用情況
1)、說明在兩點之內(nèi)
2)、經(jīng)驗的使用邊界
3)、經(jīng)驗執(zhí)行的注意
講師 高紅印 介紹
銀行零售團隊輔導(dǎo)資深專家
10年銀行營銷輔導(dǎo)授課經(jīng)驗
KBI TAP認證導(dǎo)師
銀行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型管理資深顧問
上海某培訓(xùn)機構(gòu)高級資詢顧問、項目經(jīng)理
“網(wǎng)點動力”輔導(dǎo)團隊核心成員
【從業(yè)經(jīng)歷】
多年網(wǎng)點轉(zhuǎn)型經(jīng)驗,擅長案例分析引導(dǎo)網(wǎng)點一線人員解決網(wǎng)點問題。專注客戶體驗和營銷氛圍營造,擅長從客戶角度去分析和評價網(wǎng)點服務(wù)營銷水平,并提出專業(yè)化的整改方案,專注網(wǎng)點“一點一策”,為網(wǎng)點量身定制產(chǎn)能提升方案。
【擅長領(lǐng)域】
客戶關(guān)系管理、網(wǎng)點營銷、旺季營銷
【授課風(fēng)格】
互動性強,實戰(zhàn)案例分析較多,以真實案例說明實際問題;
擅長案例教學(xué),角色互動等教學(xué)方式增加學(xué)員的互動性與趣味性;
課堂氣氛活躍,在輕松的氛圍中幫助學(xué)員迅速成長;
觀點新穎,論述精辟,學(xué)術(shù)前沿、傳道授業(yè)、授人以漁。
10年銀行營銷輔導(dǎo)授課經(jīng)驗
KBI TAP認證導(dǎo)師
銀行網(wǎng)點轉(zhuǎn)型管理資深顧問
上海某培訓(xùn)機構(gòu)高級資詢顧問、項目經(jīng)理
“網(wǎng)點動力”輔導(dǎo)團隊核心成員
【從業(yè)經(jīng)歷】
多年網(wǎng)點轉(zhuǎn)型經(jīng)驗,擅長案例分析引導(dǎo)網(wǎng)點一線人員解決網(wǎng)點問題。專注客戶體驗和營銷氛圍營造,擅長從客戶角度去分析和評價網(wǎng)點服務(wù)營銷水平,并提出專業(yè)化的整改方案,專注網(wǎng)點“一點一策”,為網(wǎng)點量身定制產(chǎn)能提升方案。
【擅長領(lǐng)域】
客戶關(guān)系管理、網(wǎng)點營銷、旺季營銷
【授課風(fēng)格】
互動性強,實戰(zhàn)案例分析較多,以真實案例說明實際問題;
擅長案例教學(xué),角色互動等教學(xué)方式增加學(xué)員的互動性與趣味性;
課堂氣氛活躍,在輕松的氛圍中幫助學(xué)員迅速成長;
觀點新穎,論述精辟,學(xué)術(shù)前沿、傳道授業(yè)、授人以漁。
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