贏在中層——卓越領(lǐng)導(dǎo)技能躍遷必修課

贏在中層——卓越領(lǐng)導(dǎo)技能躍遷必修課

【課程背景】

中層管理者作為企業(yè)經(jīng)營發(fā)展中的重要資源和中流砥柱，是企業(yè)發(fā)展和承上啟下的橋梁。然而大多數(shù)的中層管理者都是從基層員工實干上來的，他們專業(yè)技術(shù)過硬卻缺乏管理團隊的意識和技能。對于他們來說，想管不會管、想管不敢管、想管管不明白，成為令這些管理者夜不能寐的夢魘。也正因如此，許多中層管理者把自己的影響力越做越小，工作時畏首畏尾，不敢擔(dān)當(dāng)、不敢決策、空喊口號，反而沒有了他們做骨干員工時的自信和風(fēng)采。是這些管理者“升了官”就變了嗎？當(dāng)然不是！究其根本原因，是因為這些管理者缺乏領(lǐng)導(dǎo)力意識與技能造成的。雖然他們屁股坐在了管理者的位置上，可腦袋還是個小員工的思維方式。如何幫助中層管理者學(xué)習(xí)和培養(yǎng)管理技能，助力他們實現(xiàn)從“實干者”到“管理者”的華麗轉(zhuǎn)身？這其中有兩大技能不容小覷。第一，是領(lǐng)導(dǎo)力；第二，是溝通能力。

本培訓(xùn)從幫助管理者認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力和掌握領(lǐng)導(dǎo)力三個層面進行深入的學(xué)習(xí)，最終實現(xiàn)幫助管理者掌握4D領(lǐng)導(dǎo)力這一有利的領(lǐng)導(dǎo)力抓手。同時，對于管理者的影響力有效體現(xiàn)——溝通表達(dá)能力，從底層邏輯剖析到話術(shù)規(guī)范與實操練習(xí)，均進行充分的學(xué)習(xí)與演練，最終實現(xiàn)讓管理者“想清楚、說明白”和“能說、敢說、會說”的培訓(xùn)效果。

【課程收益】

1.     使學(xué)員正確認(rèn)識中層管理者的角色及職責(zé)；

2.     提升學(xué)員的對領(lǐng)導(dǎo)力的認(rèn)識與理解，幫助他們掌握4D領(lǐng)導(dǎo)力這一有力抓手；

3.     使學(xué)員掌握在管理溝通中的技巧和話術(shù)，做到“能說、敢說、會說”。

【課程形式】

講師講授、小組討論、實操練習(xí)、學(xué)員分享，以解決實際問題為導(dǎo)向，關(guān)注價值提升，注重實戰(zhàn)落地。

【課程對象】

中高層管理者、需要提高領(lǐng)導(dǎo)力人士

【課程時長】

1天， 6小時/天

【課程大綱】

時間

授課內(nèi)容

主要內(nèi)容

0.5小時

開場+破冰+導(dǎo)入

1.     團隊組建與展示

2.     本課學(xué)習(xí)方法明晰

0.5小時

如何實現(xiàn)從員工到管理者的華麗轉(zhuǎn)身

1.     管理者的痛苦與痛苦周期

2.     職場人士的技能演變與升級

1)     員工層的技術(shù)技能

2)     中層管理者的人際技能

3)     高層管理者的概念技能

3.     管理者的能力發(fā)展曲線

4.     中層管理者的兩大核心任務(wù)

5.     故事討論：新娘和媳婦兒的區(qū)別

1小時

4D領(lǐng)導(dǎo)力模型之

識己與識人

1.       互動游戲：你是一個怎樣的人？

2.     五步識己法

1)     自我初判斷

2)     天性測評

3)     內(nèi)在價值觀分析

4)     外顯性格分析

5)     對角線原理

3.     個人練習(xí)：快速識人

1.5小時

4D領(lǐng)導(dǎo)力模型之

謀事與匹配

1.     4D領(lǐng)導(dǎo)力模型的基本原理

2.     將不同的事情劃分顏色

3.     人與事的匹配

4.       團隊練習(xí)：基于4D領(lǐng)導(dǎo)力的事務(wù)管理

1)      年度整體工作規(guī)劃

2)      年會的設(shè)計與籌辦

0.5小時

溝通的三要素

1.       溝通不暢的原因

2.       傾聽，如何讓別人知道你真的在聽

3.       確認(rèn)，你真的聽懂了嗎？

4.       表達(dá)，基于人性滿足和性格差異的溝通

5.       DISC人格特點與溝通策略

學(xué)習(xí)活動：游戲-猜數(shù)字

0.5小時

管理者應(yīng)如何

敦促批評他人

1.       面對批評的四種正常反應(yīng)

2.       面對被批評時如何溝通

3.       批評他人的溝通模型——三明治模型

4.       批評他人的溝通模型——BEER模型

5.       批評他人的十二個句式

學(xué)習(xí)活動：假設(shè)下屬最近工作失誤頻繁，與其溝通

0.5小時

管理者應(yīng)如何處理沖突

1.       沖突的意義

2.       產(chǎn)生沖突的原因

3.       降低沖突烈度的方法

4.       與人分歧時，應(yīng)該如何表達(dá)

5.       與上司意見不一致，如何表達(dá)

學(xué)習(xí)活動：你與張總就裁員問題意見不一致，怎么表達(dá)

0.5小時

管理者應(yīng)如何說服他人

1.       說服他人的誤區(qū)

2.       說服的利己思考和利他表達(dá)

3.       說服的原理

4.       說服的三種方法

學(xué)習(xí)活動：說服房東不要給你漲房租

0.5小時

知識復(fù)盤與收獲分享

1.     課程知識點復(fù)盤

2.     課程收獲圣誕樹

3.     學(xué)員分享

要求：1、投影儀；2、音響設(shè)備；3、手持麥克；4、白板、白板筆；5、A3白紙20張；6、A4白紙1包；7、透明膠帶1-2卷；8、便利貼6套（橙色、黃色、藍(lán)色、綠色至少各一套）；9、12色彩筆6套。

人力資源與人才發(fā)展教練  華乃晨

——專注運用HR技術(shù)助力企業(yè)提高效能

【專業(yè)資質(zhì)】

?管理學(xué)碩士

?人社部高級人力資源管理師

?國家注冊中級經(jīng)濟師|注冊職業(yè)生涯規(guī)劃師

?CSTD認(rèn)證學(xué)習(xí)設(shè)計師|美國CITE注冊國際職業(yè)培訓(xùn)專家

?上海復(fù)旦大學(xué)、東北大學(xué)、遼寧大學(xué)兼職|特聘人力資源專家

?中國聯(lián)通、中國郵政、國家電網(wǎng)等特聘咨詢顧問

?遼寧省青年大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)師

曾任：世界500強跨國企業(yè)中國區(qū)|人力資源部培訓(xùn)總監(jiān)

曾任：東軟集團高級人力資源專家|部門負(fù)責(zé)人

曾任：上海復(fù)旦大學(xué)公共績效與信息化研究中心|高級研究員

曾任：國家稅務(wù)總局“能力素質(zhì)模型建設(shè)與評估”項目負(fù)責(zé)人

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

● 10年人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，6年企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗

● 華乃晨老師深耕企業(yè)人力資源管理領(lǐng)域10年⁺，曾負(fù)責(zé)某大型集團公司人力資源管理中績效管理、員工培訓(xùn)與開發(fā)、招聘與人才配置、組織文化運營等多個崗位，對人力資源管理全模塊、全流程工作有非常深刻的認(rèn)識和理解。在多年實踐工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，華老師通過管理咨詢與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，運用人力資源管理技術(shù)助力企業(yè)提升組織與個人績效，最終實現(xiàn)組織戰(zhàn)略落地、目標(biāo)達(dá)成、利潤提升與人才賦能的多重效果。

【主講課程】

人資管理基礎(chǔ)課程：

《崗位分析與評價》《企業(yè)人力資源規(guī)劃》《招聘與配置管理》《職位任職資格評估管理》

《培訓(xùn)與開發(fā)管理》《績效管理》《薪酬管理》《員工管理》《文化管理與團隊建設(shè)》

《員工關(guān)系與法律實務(wù)》

人資管理進階課程：

《基于戰(zhàn)略的人力體系建設(shè)》《X0后員工的招聘與管理》《職涯探索與生涯規(guī)劃》

《企業(yè)高流動率下的問題探究與人才保留》《目標(biāo)管理與分解執(zhí)行》《金牌面試官》

《高效能績效反饋面談技巧》《VUCA時代的OKR管理》《可落地的績效薪酬管理》

《績效全流程落地管理》《非人力資源管理經(jīng)理的人力資源管理》《新員工導(dǎo)師輔導(dǎo)技巧》

《新員工職場角色轉(zhuǎn)變》《組織經(jīng)驗萃取技術(shù)》

通用與領(lǐng)導(dǎo)力課程：

《打造員工高績效執(zhí)行力》《時間管理與高效工作法》《高情商職場溝通術(shù)》《危機領(lǐng)導(dǎo)力》

《結(jié)構(gòu)性思維與即興演講》《壓力與情緒管理》《服務(wù)意識與品質(zhì)提升》《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

《高績效團隊建設(shè)必修課》《中層管理者技能躍遷》《個人職業(yè)化核心競爭力塑造》

《X0后員工管理藝術(shù)》

【授課風(fēng)格】

華乃晨老師授課風(fēng)格邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰、深入淺出、富有感染力。擅長將企業(yè)中的實際問題與現(xiàn)實生活場景橫向?qū)Ρ确治?，令學(xué)員感悟深刻，觸類旁通，最終使培訓(xùn)內(nèi)容迅速地轉(zhuǎn)化為工作技能和日常行為，具有極強的實用性。華老師的授課內(nèi)容及風(fēng)格受到學(xué)員的高度贊譽，培訓(xùn)效果及應(yīng)用受到充分的認(rèn)可和好評。