敘事療法如何幫助管理者進行心理資本管理

   【課程目標】
    管理者將了解敘事療法的核心概念和思想精神，幫助管理者認識并理解差異與問題，了解自己和他人自我認同   從而塑造積極的認識、決策、能力。
    管理者將學習如何將專業(yè)知識和方法技術(shù)運用到臨床實踐和日常生活工作，掌握溝通心理，與員工共鳴，進而提升管理者的執(zhí)行工作、人際關(guān)系與團隊建設(shè)。
    管理者將通過理論學習與案例分析，實踐體驗與觀摩討論，熟悉并掌握敘事療法的各種技能和方法，以便提升管理者的實操技能，加強影響力。
    管理者將在課堂學習體驗式、案例式、啟發(fā)式、游戲式、互動式等各種輔導方法，授人以漁，結(jié)合實際工作，掌握敘事操作方案體系，有助理解人的態(tài)度與行為， 提升個人與管理者的目標與計劃工作。

    【課程大綱】
第一模塊透析心理資本開發(fā)與管理
一、詮釋什么是心理資本
二、揭秘如何開發(fā)員工的心理資本
三、什么是主觀幸福感
四、覺知主觀幸福感
五、探知心理資本與主觀幸福感關(guān)系
課程總述：敘事療法對心理資本開發(fā)與管理的影響作用
心理資本開發(fā)與管理→如何成功解構(gòu)心理資本
心理資本開發(fā)與管理→學習心本外化對話技巧
心理資本開發(fā)與管理→規(guī)劃心理資本的重寫對話
心理資本開發(fā)與管理→揭秘重組會員對話方案
心理資本開發(fā)與管理→全面規(guī)劃心本定義儀式
心理資本開發(fā)與管理→構(gòu)建心理資本治療憑證密碼
心理資本開發(fā)與管理→揭秘突顯特殊意義事件對話
心理資本開發(fā)與管理→規(guī)劃心本支撐性對話秘笈

第二模塊概述敘事療法之心本管理
一、敘事產(chǎn)生的概要情況
二、掌握敘事治療哲學思想
三、解析敘事療法特別之處
四、探秘敘事治療的精神主張
五、明白敘事療法劣勢和優(yōu)勢
六、透視有效掌握敘事治療
七、詮釋學敘事治療的意義

第三模塊解析敘事療法架構(gòu)體系之心本管理
一、熟知敘事療法焦點人物
二、掌握敘事療法理論主義
三、解析敘事治療基本要素
四、詮釋敘事療法的人性觀念
五、檢視敘事療法假設(shè)條件
六、悉知敘事療法的治療目標規(guī)劃
七、透視敘事療法的治療計劃條件
八、透析敘事治療的歷程標準
九、解析敘事療法治療對話情況
十、深知敘事治療的方法

第四模塊如何成功解構(gòu)心理資本
一、在心本管理中把握解構(gòu)性傾聽
二、如何有效解構(gòu)問題和主流文化
三、掌握解構(gòu)性的提問－外化式對話
四、解構(gòu)即外化地傾聽與對話之心本管理案例操作練習

第五模塊學習心本外化對話技巧
一、明白外化提要
二、了解外化對話起源
三、剖析外化對話理論發(fā)展
四、把握輔導人態(tài)度
五、學會比喻的運用
六、明白如何下結(jié)論
七、在心本管理中其他外化對話的使用
八、規(guī)劃外化導圖：四個層次
九、理解外化優(yōu)點
十、掌握外化對話策略
十一、如何管理者進行心理資本管理外化對話案例操作

第六模塊規(guī)劃心理資本的重寫對話
一、解析重寫綱領(lǐng)
二、創(chuàng)造重寫對話結(jié)構(gòu)
三、揭露重寫論點與妙招
四、在心本管理中成功規(guī)劃重寫導圖
五、揭示故事和自我認同關(guān)系密碼
六、熟知自我認同藍圖問題意圖和好處
七、揭秘意向性理解與內(nèi)在特質(zhì)理解
八、掌控自我認同藍圖：思想檔案柜
九、重寫之心本管理案例演練

第七模塊揭秘重組會員對話方案
一、明確重組會員概要
二、掌握再說你好密碼SayingHelloAgain
三、重組會員對話益處與目的揭示
四、演練重組會員案例

第八模塊全面規(guī)劃心本定義儀式
一、解析定義儀式概要
二、使聽眾參與的技巧：
在輔導實務(wù)中定義儀式形成階段設(shè)計
三、透視定義儀式啟源
四、掌控定義儀式在輔導實踐中的操作
五、規(guī)劃定義儀式架構(gòu)密碼
六、揭示選擇見證者和重新定位技巧
七、把控輔導人指導定義儀式職責
八、揭秘技術(shù)、匿名與道德
九、定義儀式之心本管理案例演練

第九模塊構(gòu)建心理資本治療憑證密碼
一、設(shè)計治療性信件技巧
二、把控記錄運用方法
三、規(guī)設(shè)證書、獎狀、宣言密碼
四、操作治療憑證案例練習

第十模塊揭秘突顯特殊意義事件對話
一、解析突顯特殊意義事件綱要
二、揭秘心本管理中特殊意義事件妙技
三、挖掘特殊意義事件范圍
四、規(guī)劃特殊意義事件：四層次提問
五、掌控在輔導中導圖的操作
六、探知敘事對話本質(zhì)：
從特殊意義事件到豐富故事發(fā)展
七、實操突顯特殊意義事件案例

第十一模塊規(guī)劃心本支撐性對話秘笈
一、透視支撐性對話綱領(lǐng)
二、覺知個人自主性及責任行為
三、掌握個人自主性、責任行為和概念發(fā)展
四、規(guī)劃潛在發(fā)展區(qū)與輔導實踐
--支撐性對話導圖設(shè)計：五層探索
五、為之心本管理把控好輔導人職責
六、支撐性對話操作練習

 

傅心鳴，中華企管培訓網(wǎng)特邀培訓講師。心理專家，心理專欄作家，著名資深管理咨詢專家和EAP心理專家，心明意會國際心理咨詢中心主任心理咨詢專家，國家二級心理咨詢師。專業(yè)背景，英語本科；英國利茲城市大學國際貿(mào)易與金融碩士；中國人民大學研讀工商管理(MBA)；中國科學院心理研究所心理學研究生，并研修身心保健。多學科的學習和研究背景，與多年心理咨詢與管理咨詢的經(jīng)驗，業(yè)界少有的交叉學科復合型人才，確實是管理咨詢專家中獨特的心理咨詢專家，心理咨詢專家中獨特的管理咨詢專家。這些知識結(jié)構(gòu)和閱歷的積淀大大提升了傅心鳴老師處理疑難復雜心理問題的能力，執(zhí)業(yè)期間處理過多個極其復雜、挑戰(zhàn)、疑難的個案，取得了極好的效果。

多家知名咨詢機構(gòu)的咨詢專家和企業(yè)顧問專家，曾任北京卓越醫(yī)院管理研究院副主任和資深咨詢專家，具有多年的豐富企業(yè)管理咨詢和心理咨詢實踐經(jīng)驗，共同編撰書籍《現(xiàn)代醫(yī)院績效考評與管理》，由協(xié)和醫(yī)科大學出版社出版，曾發(fā)表中英文文章十余篇，并從事過口譯、筆譯工作。能夠?qū)⑿睦韺W知識和技能與其他學科緊密結(jié)合，并擅于取各派心理理論之長綜合施治。 由于工作認真負責、專業(yè)、創(chuàng)新專研、經(jīng)常成功修復 “來訪者經(jīng)歷挫敗的心理咨詢案例”，咨詢服務(wù)與治療水準頗受來訪者信賴，獲得客戶高度好評與贊許。