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讀歷史,品職場

內(nèi)訓(xùn)講師:王澤仁 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
讀歷史,品職場內(nèi)訓(xùn)基本信息:
王澤仁
王澤仁
(擅長:傳統(tǒng)文化 管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

1純正的歷史
2. 現(xiàn)實的指導(dǎo)
3. 智慧的啟迪
4. 人生的明燈


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
【課程前言】
中國人的讀書順序是:經(jīng)、史、子、集。為何要先讀經(jīng),再讀史呢?因為經(jīng)是真理,史是印證真理的。凡是按照經(jīng)典去做的歷史人物就會流芳百世;凡是違反經(jīng)典去做的歷史人物就會遺臭萬年。
歷史是一面鏡子,可是現(xiàn)代的我們,在忙碌的工作之中,在商業(yè)的洪流之中,慢慢的忘記了這面鏡子,我們不再讀歷史,甚至已不怎么系統(tǒng)的讀書。鏡子依然在那里,可是我們不再用來觀照自身。
 “殷鑒不遠(yuǎn) 在夏后之世”,歷史人物的成敗起伏、功過是非都記載在浩瀚的歷史典籍之中,需要我們現(xiàn)代人去細(xì)細(xì)品讀,自我觀照,指導(dǎo)人生。
本課程旨在激起現(xiàn)代職場人士對歷史的興趣,基于這個美好的期盼,課程的講解盡量幽默、風(fēng)趣、通俗并結(jié)合現(xiàn)代職場人生。

【課程對象】
職場人士皆可學(xué)習(xí)

【授課風(fēng)格】
1. 幽默的語言
2. 趣味的解讀
3. 通俗的手法
【課程時間】
   2天版本

【課程大綱】
第一講 《職場智慧:劉邦與“漢初三杰”的君臣之交》
第一章:張良篇
1.   行刺始皇
2.   圯橋授書
3.   輔佐劉邦
4.   封齊不受
5.   歸隱修道
6.   力保太子

第二章:韓信篇
1.   登臺拜將
2.   分析項羽
3.   平定諸侯
4.   初封齊王
5.   垓下之圍
6.   徙遷楚王
7.   多多益善
8.   淮陰之死

第三章:蕭何篇
1.   追隨沛公
2.   坐鎮(zhèn)關(guān)中
3.   捐財陋居
4.   送子參軍
5.   自污之術(shù)
 
第二講《職場智慧:典故“八拜之交”對現(xiàn)代職場的啟迪》
一、管鮑之交:管仲和鮑叔牙
1.   一起經(jīng)商
2.   共同從軍
3.   早期仕途
4.   射衣帶鉤
5.   強(qiáng)齊稱霸
二、知音之交:俞伯牙和鐘子期
1.   高山流水
2.   曲高和寡
3.   友死琴絕
三、刎頸之交:廉頗和藺相如
1.   完璧歸趙
2.   澠池之會
3.   負(fù)荊請罪
四、舍命之交:羊角哀和左伯桃
1.   脫衣并糧
2.   成人之美
3.   忠義之祠
五、膠漆之交:陳重和雷義
1.   榮辱與共
2.   遭誣不辯
3.   施恩勿伐
六、雞黍之交:張劭和范式
1.   殺雞煮黍
2.   一諾千金
3.   墳地送友
七、忘年之交:孔融和禰衡
1.   孔融讓梨
2.   小時了了
3.   哭墳不悴
4.   覆巢之下
5.   擊鼓罵曹
6.   得罪劉表
7.   羞辱黃祖 
八、生死之交:劉備、張飛和關(guān)羽
1.   桃園結(jié)義
2.   共創(chuàng)事業(yè)
3.   生死與共
 
第三講 《職場智慧:孟嘗君田文的人才之道》
1.  田嬰庶子
2.  少年聰慧
3.  招攬賓客
4.  相秦昭王
5.  雞鳴狗盜
6.  拜為齊相
7.  魏子收租
8.  狡兔三窟
9.  受私進(jìn)諫
10. 五國伐齊
11. 保持中立
12. 諸子爭立
13. 齊魏滅薛
 
第四講 《職場智慧:信陵君魏無忌的英雄人生》
第一章 廣招門客
1.  門客三千
2.  諸侯不侵
3.  悉知趙王
4.  不被重用
第二章 禮賢下士
1.  禮敬侯嬴
2.  結(jié)識朱亥
第三章 竊符救趙
1.  秦圍邯鄲
2.  趙國求救
3.  晉鄙觀望
4.  平原責(zé)難
5.  侯嬴獻(xiàn)策
6.  如姬竊符
7.  擊殺晉鄙
8.  敗秦救趙
第四章 破秦居趙
1.  居趙十年
2.  自矜之色
3.  門客點悟
4.  謙恭自責(zé)
5.  趙國訪賢
第五章 威震天下
1.  返魏抗秦
2.  五國統(tǒng)帥
3.  敗秦存魏
第六章 抑郁而終
1.  秦國反間
2.  剝奪兵權(quán)
3.  縱情聲色
4.  高祖奉祠
 
第五講 《職場智慧:宰相范雎的“屌絲”逆襲之路》
1.  須賈門下
2.  出使魏國
3.  死里逃生
4.  下車避禍
5.  巧進(jìn)說詞
6.  語激昭王
7.  遠(yuǎn)交近攻
8.  中央集權(quán)
9.  拜相秦國
10. 睚眥必報
11. 一飯必償
12. 長平之戰(zhàn)
13. 讒害白起
14. 盛衰無常
 
第六講 《職場智慧:大富豪范蠡的治國、經(jīng)商、齊家之道》
第一章 青年時期
1.  披發(fā)佯狂
2.  不容于世
3.  結(jié)識文種
4.  出國謀職
第二章 從政時期
1.  檇李之戰(zhàn)
2.  夫椒之戰(zhàn)
3.  求和稱臣
4.  納貢尊名
5.  三年為奴
6.  十年生聚
7.  十年教訓(xùn)
8.  連環(huán)三計(苦肉計、美人計、離間計)
9.  忠義兩全
10. 蓄勢伐吳
11. 四阻伐吳
12. 攻克姑蘇
13. 答應(yīng)求和
14. 笠澤之戰(zhàn)
15. 一雪前恥
第三章 經(jīng)商時期
1.  功成身退
2.  三徙成名
3.  計然之策
4.  供需關(guān)系
5.  物價變動
6.  周轉(zhuǎn)思想
7.  多樣經(jīng)營
8.  薄利多銷
9.  富而好施
10. 三致千金
11. 培養(yǎng)人才
12. 陶朱事業(yè)
第四章 教子之道
1.  知子莫若父
 
第七講 《職場智慧:伏波將軍馬援的忠義人生》
1.   家庭出身
2.   早年生活
3.   初仕隗囂
4.   出使蜀地
5.   盛贊光武
6.   歸順光武
7.   撫平羌亂
8.   見重漢室
9.   教育子侄
10.  楊威邊疆
11.  馬革裹尸
12.  身死蒙冤
 
第八講 《職場智慧:小人物也有大能量》          
1.   三百義士
2.   商人弦高
3.   馬夫羊斟
4.   司馬子期
5.   春申之死
6.   毛遂自薦
7.   車夫莊賈
8.   韓信之死
9.   彭越之死
10.  英布之死
11.  袁安活命
第九講 《職場智慧:東漢賢良忠正之臣的風(fēng)骨》
1.   宋弘之正
2.   孔奮之廉
3.   董宣之剛
4.   楊震之忠
5.   虞栩之智
第十講 《職場智慧:漢朝女性們的職場人生》
1.   薄太后
2.   霍  顯
3.   王政君
4.   陰麗華
5.   馬皇后
6.   竇皇后
7.   鄧  綏
 
備注:更多歷史故事正在陸續(xù)推出中。
 
【課堂建議】
1. 不遲到,不隨意走動,非重要電話不接聽,手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)
2. 所有俗務(wù)之心都放心,有緣相聚一起學(xué)習(xí),共同進(jìn)德修業(yè)
3. 課堂中都是同窗好友,無有貴賤親疏者,我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者

講師 王澤仁 介紹
王澤仁 · 講師
     --“職場國學(xué)”引領(lǐng)者
 
時代光華高級講師
京麓書院   國學(xué)講師
幸福人生公益講座發(fā)起人
清華總裁班國學(xué)            特聘講師
北大總裁班國學(xué)                  特聘講師
北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司  常務(wù)副總
美國ELGILOY特種金屬公司   中國區(qū)營銷副總
     
王澤仁老師始終專注國學(xué)管理實戰(zhàn)應(yīng)用,潛心研習(xí)中國古典哲學(xué),曾任江西省方圓實業(yè)有限公司行政副總、美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷副總?,F(xiàn)任北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司常務(wù)副總,憑借在知名企業(yè)6年的管理實踐,以及5年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗,積累了大量的鮮活案例;王老師對諸子百家各派學(xué)說皆有涉獵,深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等;尤其擅長用歷史故事解讀經(jīng)典哲理,王澤仁老師課程“中學(xué)為體,西學(xué)為用”,真正做到了中國管理哲學(xué)與西方管理方法相結(jié)合。
 
國學(xué)+管理”相結(jié)合,講解最實用的國學(xué)
國學(xué)+心理”相結(jié)合,講解最共鳴的國學(xué)
國學(xué)+職場”相結(jié)合,講解最落地的國學(xué)
國學(xué)+故事”相結(jié)合,講解最幽默的國學(xué)
 
大量歷史典故、企業(yè)案例、自身故事分享、真實震撼。
一針見血,入木三分,感化學(xué)員。
幽默而富有哲理,活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)。
精準(zhǔn)的啟發(fā)式點評,激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在智慧。
國學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)完美結(jié)合。
學(xué)以致用,改變從“心”開始,心動必化為行動。

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