精益生產培訓：精細化管理

馬國柱，中華企管培訓網特邀企業(yè)內訓講師，就職于山西財經大學，中共黨員。中國社會科學院研究生院企業(yè)管理專業(yè)畢業(yè)，國家注冊高級營銷師，歷任縣委辦秘書、大學校辦副主任、生化制藥企業(yè)人力資源總監(jiān)、企劃總監(jiān)兼培訓總監(jiān)，長期專注于大學講臺和企業(yè)培訓領域。

主要社會兼職：
 中國縣域經濟發(fā)展中心高級顧問

【品牌課程】
①精細化管理（細節(jié)文化；模式與控制）
②做最好的中層（團隊建設與管理藝術）
③執(zhí)行力訓練（體系設計進去的執(zhí)行力，不依賴人的覺悟水平）
④晨會訓練與會議管理（配套專著《中國式晨會》）
⑤處礦長、科段長、班組長管理素能提升
⑥工作重在到位（優(yōu)秀員工成長之路）
⑦職場《弟子規(guī)》（原創(chuàng)最精細的新人入職、老人提速課程；配套《素能訣》）
⑧精細化營銷（客戶溝通與維系；最佳客戶體驗）
⑨終端行銷細節(jié)與話術訓練
⑩TTT培訓（企業(yè)內訓師、教練型經理人培訓）

【核心觀點】
培訓有三大要素：理念、流程、工具。目前中國主流培訓，在販賣“態(tài)度決定一切”的唯心主義觀點，實質是成功學的各種版本和變種。片面將國學、宗教內容引入企業(yè)培訓，也極其牽強。有流程和工具的培訓，效果才能落地。
【咨詢式培訓最有價值】
培訓是共性化的咨詢，咨詢是個性化的培訓。
【馬老師的使命感】
領導想對、干部想通、幫團隊成長、助組織成功
【馬老師的改善觀】
人人都有改變的能力，事事都有改善的余地
【馬老師常說的話】
我們注定成為不了通才，所以只能做個專家（工作家）
【馬老師的培訓觀】
不教而驅之戰(zhàn)，謂之棄?。ú唤叹毦万尣呷?zhàn)斗，等于拋棄）
【馬老師的培訓法】
教練精細化、流程規(guī)范化、員工傻瓜化
【馬老師的口頭禪】
捅破了，一層紙；
捅不破，一輩子