精益生產(chǎn)
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合理化建議--全員提案改善導(dǎo)入實務(wù)
合理化建議--全員提案改善導(dǎo)入實務(wù)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一講 什么是合理化建議?
1.管理提升的邏輯--PDCA
A.P\D\C\A各環(huán)節(jié)的重要性;
B.SDCA和PDCA的區(qū)別
2.合理化建議定義
3.合理化建議類別
4.合理化建議的范圍
5.合理化建議與約束
A.效率來自秩序、秩序是約束出來的!
B.約束就一定不方便(不約束會一時方便、個體方便,約束持續(xù)方便、團(tuán)隊方便)?
C.建議與約束
第二講 提案改善機(jī)制和流程
1.什么是改善提案活動?
2.提案改善對企業(yè)及個人的作用
3.改善提案活動的基本思想、意義、作用、特點
4.改善提案活動的審查程序和權(quán)限
1.提案審查人員的要求
2.改善提案活動的評價要點
3.改善提案活動的運作流程
4.提案改善激勵設(shè)置
第三講 提案改善--工具導(dǎo)入
1.提案改善檢查清單
A.4M(作業(yè)者、機(jī)器、材料、-方法)
B.生產(chǎn)合理化三要素(成本、品質(zhì)、交期)
C.對作業(yè)動作的檢查清單(手和腳 、 身體 、 疲勞 、 安全 、操作)
D.對作業(yè)者環(huán)境的檢查清單(布置 、 環(huán)境 、 照明 、 整理 、 搬運)
E.各部門改善業(yè)務(wù)的檢查清單(產(chǎn)品的設(shè)計質(zhì)量 -原資財?shù)脑O(shè)計品質(zhì)
-原資財?shù)钠焚|(zhì)、價格 、原材料使用法
-人-機(jī)械裝備-庫存-制造-檢查-搬運
-修理費用-辦公費-電力,動力
)
2.改善提案報告
3.提案改善申請書
4.生產(chǎn)現(xiàn)場提案改善活動:
A.班前查
B.班中控
C.班后清
5.企業(yè)案例分析活動:
A.案例收集
B.案例對策
C.案例學(xué)習(xí)
第四講 精益生產(chǎn)--提案改善項目
1.浪費與價值
A.什么是效率?--識別真效率與假效率
B.什么是效率?--個別效率與整體效率
C.瓶頸與短板管理
D.成本效率意識---浪費意識和價值意識
2.精益生產(chǎn)--八大浪費
A.管理浪費
B.不良修正
C.制造過多
D.等待浪費
E.加工過度
F.動作過多
G.搬運周轉(zhuǎn)
H.庫存過多
3.精益生產(chǎn)--產(chǎn)線平衡
A.產(chǎn)線平衡概念與價值
B.產(chǎn)線平衡步驟
C.產(chǎn)線平衡-【案例】
D.產(chǎn)線利用率計算
E.ECRS法則
F.產(chǎn)線平衡手法1
G.產(chǎn)線平衡手法2
4.精益生產(chǎn)--IE(工業(yè)工程)
A.定義
B.IE七手法
C.防呆法
D.流程法
E.五五法
第五講 提案改善落地--標(biāo)準(zhǔn)固化
1.標(biāo)準(zhǔn)化=文件化+ 動作化+ 數(shù)據(jù)化
2.文件化=標(biāo)準(zhǔn)+ 制約+ 責(zé)任
A.標(biāo)準(zhǔn):什么人在什么時間做什么事情;
B.制約:誰監(jiān)督,按什么頻率和標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督;
C.責(zé)任:做到了、做好了得到什么,不做、做不好怎么辦?
3.動作化=文件化 × 驅(qū)動 × 執(zhí)行
A.他律驅(qū)動:稽核控制法
B.自律驅(qū)動:橫向制約法
C.執(zhí)行力不等于“我要執(zhí)行、我們要執(zhí)行....”,而等于執(zhí)行率=規(guī)定方法×他律驅(qū)動×自律驅(qū)動
4.數(shù)據(jù)化=效率的結(jié)果
A.數(shù)據(jù)=標(biāo)準(zhǔn)動作的記錄
B.數(shù)據(jù)鏈=記錄、統(tǒng)計、審批、審批、提交
C.數(shù)據(jù)效率=數(shù)據(jù)鏈+分析+改善
5.“流程、制度”標(biāo)準(zhǔn)化
A.流程標(biāo)準(zhǔn)化
A1.如何做標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、制作SOP
A2.流程標(biāo)準(zhǔn)化:流程圖
A3.流程標(biāo)準(zhǔn)化:SOP的標(biāo)準(zhǔn)格式
B.制度標(biāo)準(zhǔn)化
B1.目的、范圍
B2.管理職責(zé)
B3.內(nèi)容
B4.管理考核
B5.支持文件、記錄表單
B6.執(zhí)行與解釋
【案例】
6.日常工作標(biāo)準(zhǔn)化--六日工作法
A.目標(biāo)如何實現(xiàn)?
B.日計劃——每日工作任務(wù)核對
C.日準(zhǔn)備——每日做好班前準(zhǔn)備
D.日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
E.日攻關(guān)——每日修正SOP異常
F.日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查
G.日考核——每日成果兌現(xiàn)、PK
第六講 執(zhí)行落地與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
1. 革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
2. 管理的五個DING
3. 持續(xù)與管理
4. 課程總結(jié)
1.管理提升的邏輯--PDCA
A.P\D\C\A各環(huán)節(jié)的重要性;
B.SDCA和PDCA的區(qū)別
2.合理化建議定義
3.合理化建議類別
4.合理化建議的范圍
5.合理化建議與約束
A.效率來自秩序、秩序是約束出來的!
B.約束就一定不方便(不約束會一時方便、個體方便,約束持續(xù)方便、團(tuán)隊方便)?
C.建議與約束
第二講 提案改善機(jī)制和流程
1.什么是改善提案活動?
2.提案改善對企業(yè)及個人的作用
3.改善提案活動的基本思想、意義、作用、特點
4.改善提案活動的審查程序和權(quán)限
1.提案審查人員的要求
2.改善提案活動的評價要點
3.改善提案活動的運作流程
4.提案改善激勵設(shè)置
第三講 提案改善--工具導(dǎo)入
1.提案改善檢查清單
A.4M(作業(yè)者、機(jī)器、材料、-方法)
B.生產(chǎn)合理化三要素(成本、品質(zhì)、交期)
C.對作業(yè)動作的檢查清單(手和腳 、 身體 、 疲勞 、 安全 、操作)
D.對作業(yè)者環(huán)境的檢查清單(布置 、 環(huán)境 、 照明 、 整理 、 搬運)
E.各部門改善業(yè)務(wù)的檢查清單(產(chǎn)品的設(shè)計質(zhì)量 -原資財?shù)脑O(shè)計品質(zhì)
-原資財?shù)钠焚|(zhì)、價格 、原材料使用法
-人-機(jī)械裝備-庫存-制造-檢查-搬運
-修理費用-辦公費-電力,動力
)
2.改善提案報告
3.提案改善申請書
4.生產(chǎn)現(xiàn)場提案改善活動:
A.班前查
B.班中控
C.班后清
5.企業(yè)案例分析活動:
A.案例收集
B.案例對策
C.案例學(xué)習(xí)
第四講 精益生產(chǎn)--提案改善項目
1.浪費與價值
A.什么是效率?--識別真效率與假效率
B.什么是效率?--個別效率與整體效率
C.瓶頸與短板管理
D.成本效率意識---浪費意識和價值意識
2.精益生產(chǎn)--八大浪費
A.管理浪費
B.不良修正
C.制造過多
D.等待浪費
E.加工過度
F.動作過多
G.搬運周轉(zhuǎn)
H.庫存過多
3.精益生產(chǎn)--產(chǎn)線平衡
A.產(chǎn)線平衡概念與價值
B.產(chǎn)線平衡步驟
C.產(chǎn)線平衡-【案例】
D.產(chǎn)線利用率計算
E.ECRS法則
F.產(chǎn)線平衡手法1
G.產(chǎn)線平衡手法2
4.精益生產(chǎn)--IE(工業(yè)工程)
A.定義
B.IE七手法
C.防呆法
D.流程法
E.五五法
第五講 提案改善落地--標(biāo)準(zhǔn)固化
1.標(biāo)準(zhǔn)化=文件化+ 動作化+ 數(shù)據(jù)化
2.文件化=標(biāo)準(zhǔn)+ 制約+ 責(zé)任
A.標(biāo)準(zhǔn):什么人在什么時間做什么事情;
B.制約:誰監(jiān)督,按什么頻率和標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)督;
C.責(zé)任:做到了、做好了得到什么,不做、做不好怎么辦?
3.動作化=文件化 × 驅(qū)動 × 執(zhí)行
A.他律驅(qū)動:稽核控制法
B.自律驅(qū)動:橫向制約法
C.執(zhí)行力不等于“我要執(zhí)行、我們要執(zhí)行....”,而等于執(zhí)行率=規(guī)定方法×他律驅(qū)動×自律驅(qū)動
4.數(shù)據(jù)化=效率的結(jié)果
A.數(shù)據(jù)=標(biāo)準(zhǔn)動作的記錄
B.數(shù)據(jù)鏈=記錄、統(tǒng)計、審批、審批、提交
C.數(shù)據(jù)效率=數(shù)據(jù)鏈+分析+改善
5.“流程、制度”標(biāo)準(zhǔn)化
A.流程標(biāo)準(zhǔn)化
A1.如何做標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)、制作SOP
A2.流程標(biāo)準(zhǔn)化:流程圖
A3.流程標(biāo)準(zhǔn)化:SOP的標(biāo)準(zhǔn)格式
B.制度標(biāo)準(zhǔn)化
B1.目的、范圍
B2.管理職責(zé)
B3.內(nèi)容
B4.管理考核
B5.支持文件、記錄表單
B6.執(zhí)行與解釋
【案例】
6.日常工作標(biāo)準(zhǔn)化--六日工作法
A.目標(biāo)如何實現(xiàn)?
B.日計劃——每日工作任務(wù)核對
C.日準(zhǔn)備——每日做好班前準(zhǔn)備
D.日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
E.日攻關(guān)——每日修正SOP異常
F.日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查
G.日考核——每日成果兌現(xiàn)、PK
第六講 執(zhí)行落地與領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)
1. 革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
2. 管理的五個DING
3. 持續(xù)與管理
4. 課程總結(jié)
講師 沈懷金 介紹
【專業(yè)資質(zhì)】
資深咨詢式培訓(xùn)教練
實戰(zhàn)派精細(xì)化企業(yè)管理專家
教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”專家組成員
SAP工程師\SQL\ORACLE企業(yè)級數(shù)據(jù)庫工程師
教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”項目組成員
曾任: 原深圳富士康科技集團(tuán)制造總部生管經(jīng)理\富士康IE學(xué)院實戰(zhàn)高級講師
曾任:多個駐廠管理咨詢項目 項目經(jīng)理\董事長顧問\總指揮
【從業(yè)經(jīng)歷】
■10年以上臺\外資制造業(yè)管理經(jīng)驗,5年咨詢項目實施、授課經(jīng)驗,調(diào)研超過500家制造型企業(yè),為超過100家工廠提供管理系統(tǒng)升級和企業(yè)內(nèi)訓(xùn);
■從一線作業(yè)人員做起,歷任員工、輔導(dǎo)員、儲備干部、班組長、QC品控員、車間主任、IE工程師、生產(chǎn)主管、PMC計劃主管,至今5年以上培訓(xùn)師、咨詢師從業(yè)經(jīng)驗。深入掌握日企、臺企管理思想,專注生產(chǎn)制造型企業(yè)管理優(yōu)化,精通“信息流、物資流、工藝流”,為上百家工廠提供調(diào)研診斷、現(xiàn)場咨詢、培訓(xùn)等管理升級服務(wù),結(jié)合中國企業(yè)實際情況,給出針對性解決方案,輕松實現(xiàn)高效管理。
■具備獨立運作企業(yè)管理系統(tǒng)的“思維導(dǎo)入、架構(gòu)布局、動作梳理、軟件固化”等一體化綜合能力,專注于企業(yè)精細(xì)化系統(tǒng)運作、現(xiàn)場管理、信息化等管理研究。
【授課風(fēng)格】
科學(xué)性:從現(xiàn)場實際出發(fā),強(qiáng)調(diào)邏輯、知識的科學(xué)性、管理答案的精準(zhǔn)性,禁止“大約、好像、似乎...”,絕不誤人子弟,使課程知識具備可追溯性;
案例性:引入現(xiàn)場大量親手操盤案例,經(jīng)驗性的規(guī)避管理過程中的焦點、難點,禁止“立即、馬上、嚴(yán)格....”,絕不含含糊糊,使企業(yè)變革、業(yè)績提升少走彎路;
互動性:講授由淺入深、通俗易懂、互動性強(qiáng),課件以“動畫+圖片+表格+視頻”,采用“問題剖析+現(xiàn)狀描述+案例分析+現(xiàn)場演練”全員互動,并提供總結(jié)點評;
技術(shù)性:注重“方法+工具+機(jī)制”的系統(tǒng)性應(yīng)用,注重管理邏輯與閉環(huán)持續(xù),并提供“課前調(diào)研+課中溝通+現(xiàn)場輔導(dǎo)+課后跟蹤”;
實效性:不講大道理,只針對問題而上課。重視實際問題解決能力培養(yǎng),確保“信息獲取--知識總結(jié)--技能轉(zhuǎn)換--實際運用”等過程符合成人教育的成果吸收規(guī)律;
滿意度:目前培訓(xùn)滿意度均在90%以上,被業(yè)界稱為“實戰(zhàn)型、技術(shù)型、務(wù)實型”講師;并為“成就中國每一家實體企業(yè)的精細(xì)化管理!”而精益求精?。?!
【課程特色】
培訓(xùn)現(xiàn)場生動有趣:采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式,引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實用管理智慧。
培訓(xùn)成果現(xiàn)場轉(zhuǎn)化:結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷,為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實用解決措施,有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績效的快速實現(xiàn),并幫助企業(yè)及時轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。
概念引進(jìn)、強(qiáng)化意識:全面引進(jìn)管理概念,強(qiáng)化管理意識和理念;
案例分析、吸取經(jīng)驗:結(jié)合經(jīng)典管理案例,分析并討論,問答結(jié)合;
結(jié)合實際、模擬練習(xí):結(jié)合培訓(xùn)前的訪談?wù){(diào)研,現(xiàn)場討論分析,提出改進(jìn);
游戲結(jié)合、生動深刻:模擬練習(xí)分析,游戲分析,獎賞結(jié)合,腦力激蕩。
☆
資深咨詢式培訓(xùn)教練
實戰(zhàn)派精細(xì)化企業(yè)管理專家
教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”專家組成員
SAP工程師\SQL\ORACLE企業(yè)級數(shù)據(jù)庫工程師
教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”項目組成員
曾任: 原深圳富士康科技集團(tuán)制造總部生管經(jīng)理\富士康IE學(xué)院實戰(zhàn)高級講師
曾任:多個駐廠管理咨詢項目 項目經(jīng)理\董事長顧問\總指揮
【從業(yè)經(jīng)歷】
■10年以上臺\外資制造業(yè)管理經(jīng)驗,5年咨詢項目實施、授課經(jīng)驗,調(diào)研超過500家制造型企業(yè),為超過100家工廠提供管理系統(tǒng)升級和企業(yè)內(nèi)訓(xùn);
■從一線作業(yè)人員做起,歷任員工、輔導(dǎo)員、儲備干部、班組長、QC品控員、車間主任、IE工程師、生產(chǎn)主管、PMC計劃主管,至今5年以上培訓(xùn)師、咨詢師從業(yè)經(jīng)驗。深入掌握日企、臺企管理思想,專注生產(chǎn)制造型企業(yè)管理優(yōu)化,精通“信息流、物資流、工藝流”,為上百家工廠提供調(diào)研診斷、現(xiàn)場咨詢、培訓(xùn)等管理升級服務(wù),結(jié)合中國企業(yè)實際情況,給出針對性解決方案,輕松實現(xiàn)高效管理。
■具備獨立運作企業(yè)管理系統(tǒng)的“思維導(dǎo)入、架構(gòu)布局、動作梳理、軟件固化”等一體化綜合能力,專注于企業(yè)精細(xì)化系統(tǒng)運作、現(xiàn)場管理、信息化等管理研究。
【授課風(fēng)格】
科學(xué)性:從現(xiàn)場實際出發(fā),強(qiáng)調(diào)邏輯、知識的科學(xué)性、管理答案的精準(zhǔn)性,禁止“大約、好像、似乎...”,絕不誤人子弟,使課程知識具備可追溯性;
案例性:引入現(xiàn)場大量親手操盤案例,經(jīng)驗性的規(guī)避管理過程中的焦點、難點,禁止“立即、馬上、嚴(yán)格....”,絕不含含糊糊,使企業(yè)變革、業(yè)績提升少走彎路;
互動性:講授由淺入深、通俗易懂、互動性強(qiáng),課件以“動畫+圖片+表格+視頻”,采用“問題剖析+現(xiàn)狀描述+案例分析+現(xiàn)場演練”全員互動,并提供總結(jié)點評;
技術(shù)性:注重“方法+工具+機(jī)制”的系統(tǒng)性應(yīng)用,注重管理邏輯與閉環(huán)持續(xù),并提供“課前調(diào)研+課中溝通+現(xiàn)場輔導(dǎo)+課后跟蹤”;
實效性:不講大道理,只針對問題而上課。重視實際問題解決能力培養(yǎng),確保“信息獲取--知識總結(jié)--技能轉(zhuǎn)換--實際運用”等過程符合成人教育的成果吸收規(guī)律;
滿意度:目前培訓(xùn)滿意度均在90%以上,被業(yè)界稱為“實戰(zhàn)型、技術(shù)型、務(wù)實型”講師;并為“成就中國每一家實體企業(yè)的精細(xì)化管理!”而精益求精?。?!
【課程特色】
培訓(xùn)現(xiàn)場生動有趣:采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動計劃、情境模擬等多樣化的方式,引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實用管理智慧。
培訓(xùn)成果現(xiàn)場轉(zhuǎn)化:結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷,為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實用解決措施,有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績效的快速實現(xiàn),并幫助企業(yè)及時轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。
概念引進(jìn)、強(qiáng)化意識:全面引進(jìn)管理概念,強(qiáng)化管理意識和理念;
案例分析、吸取經(jīng)驗:結(jié)合經(jīng)典管理案例,分析并討論,問答結(jié)合;
結(jié)合實際、模擬練習(xí):結(jié)合培訓(xùn)前的訪談?wù){(diào)研,現(xiàn)場討論分析,提出改進(jìn);
游戲結(jié)合、生動深刻:模擬練習(xí)分析,游戲分析,獎賞結(jié)合,腦力激蕩。
☆
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培訓(xùn)現(xiàn)場
講師培訓(xùn)公告