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績(jī)效考核技術(shù)與績(jī)效管理實(shí)務(wù)

內(nèi)訓(xùn)講師:陳瑋 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
績(jī)效考核技術(shù)與績(jī)效管理實(shí)務(wù)內(nèi)訓(xùn)基本信息:
陳瑋
陳瑋
(擅長(zhǎng):領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 人力資源 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):12天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

•全面掌握一流績(jī)效考核管理的運(yùn)作與操作規(guī)程•能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際制訂和執(zhí)行公司、部門及個(gè)人績(jī)效考核管理方案•了解績(jī)優(yōu)知名公司的績(jī)效考核管理實(shí)踐,提供借鑒、參考與啟發(fā)•全面掌握績(jī)效考核管理過程中的各項(xiàng)管理方法、技巧與工具•掌握最新研究成果和理念,開拓工作視野與思路•全面實(shí)現(xiàn)主管績(jī)效管理水平與能力提升


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
課程類型:顧問式培訓(xùn)
課程背景
人力資源是企業(yè)發(fā)展的第一資源,是企業(yè)獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的核心。但是績(jī)效管理不到位就談不上真正的人力資源管理,而缺乏績(jī)效的人也不是真正的人力資源,非但如此,他們不但無法創(chuàng)造價(jià)值,反而還會(huì)成為包袱和累贅。這并非是他們的錯(cuò),一些企業(yè)精英具有良好的個(gè)人素質(zhì)、強(qiáng)烈的工作意愿以及高昂的工作熱情,但由于績(jī)效管理的缺失,他們的潛力被埋沒。很多企業(yè)已經(jīng)重視績(jī)效管理的重要性,老板們大張旗鼓地展開“績(jī)效管理運(yùn)動(dòng)”,不過,事情也許并不那么順利,老板與他的管理者們一同墮入了績(jī)效管理的誤區(qū),他們將“績(jī)效管理”變成了單一的“績(jī)效考核”,于是陷入其中無法自拔。由于對(duì)績(jī)效、績(jī)效考核以及績(jī)效管理缺乏深層次的認(rèn)識(shí),他們的工作不但沒有帶來想象中的好結(jié)果,反而造成諸多的負(fù)面效應(yīng)。人際矛盾激化、員工的工作熱情遭受打擊等一系列問題令企業(yè)決策者和管理者們墮入更大的迷茫。如何將其從頗具困擾的績(jī)效考核工作中掙脫出來呢?本課程將對(duì)此進(jìn)行全新的解讀。本課程將幫助學(xué)員消除績(jī)效管理認(rèn)識(shí)的困惑,杜絕績(jī)效管理的認(rèn)識(shí)誤區(qū),全面掌握績(jī)效管理的原理和操作。
培訓(xùn)對(duì)象
企業(yè)總經(jīng)理、人力資源管理人員、各個(gè)職能部門主管
培訓(xùn)特色
主題講授、案例分析、研討實(shí)操
培訓(xùn)效果
  • 全面掌握一流績(jī)效考核管理的運(yùn)作與操作規(guī)程
  • 能夠結(jié)合企業(yè)實(shí)際制訂和執(zhí)行公司、部門及個(gè)人績(jī)效考核管理方案
  • 了解績(jī)優(yōu)知名公司的績(jī)效考核管理實(shí)踐,提供借鑒、參考與啟發(fā)
  • 全面掌握績(jī)效考核管理過程中的各項(xiàng)管理方法、技巧與工具
  • 掌握最新研究成果和理念,開拓工作視野與思路
  • 全面實(shí)現(xiàn)主管績(jī)效管理水平與能力提升
講師運(yùn)用與您面對(duì)面互動(dòng),即時(shí)解決您企業(yè)的管理疑難,助您拓展成長(zhǎng)空間
課程解決的問題:
  • 管理者如何確定工作目標(biāo)?
目標(biāo)源自哪里?目標(biāo)與指標(biāo)是何關(guān)系?目標(biāo)有什么特點(diǎn)?
  • 管理者如何選擇績(jī)效考核方法?
我們常用的考核方法為什么難以執(zhí)行?我們?cè)诳?jī)效考核方面存在哪些認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)?如何才能設(shè)計(jì)科學(xué)的績(jī)效考核體系?
  • 如何看待績(jī)效考核中的創(chuàng)新?
目標(biāo)管理、KPI、平衡計(jì)分卡等考核體系的設(shè)計(jì)思路是什么?這些創(chuàng)新方法有哪些適用條件?我們?cè)谶\(yùn)用這些方法的時(shí)候常墮入哪些誤區(qū)?
  • 績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)中需要注意哪些問題?
有的崗位忙閑不均怎么考核?崗位間難度存在差異怎么考核?我們?nèi)绾慰己瞬拍芄剑?br />
  • 如何做好績(jī)效管理?
如何進(jìn)行考核反饋?如何做好考核面談?如何減弱被考核人對(duì)考核的恐懼?
課程目標(biāo):
掌握或者提升績(jī)效考核和績(jī)效管理的實(shí)務(wù)操作能力
  1. 提升對(duì)“績(jī)效”的認(rèn)知
  2. 了解目標(biāo)、指標(biāo)及職責(zé)的區(qū)別和聯(lián)系
  3. 掌握績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)的方法
  4. 走出各類績(jī)效考核理念及方法的誤區(qū);
  5. 澄清績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)的關(guān)鍵點(diǎn),如指標(biāo)權(quán)數(shù)、考核周期等
  6. 目標(biāo)管理、平衡計(jì)分卡、KPI等考核方法的應(yīng)用
  7. 績(jī)效管理的技巧,如績(jī)效計(jì)劃、績(jī)效反饋及績(jī)效面談的技巧
課程時(shí)間: 26小時(shí)/天)
課程實(shí)施計(jì)劃
內(nèi)容綱要 重點(diǎn)內(nèi)容 內(nèi)容目標(biāo) 輔助授課方法 時(shí)間
分鐘
案例 討論
課程導(dǎo)入         10分鐘
1、關(guān)于績(jī)效 故事:動(dòng)物選美 績(jī)效形態(tài)的“面面觀”   05小時(shí)
什么是績(jī)效    
職能績(jī)效、工作績(jī)效、人品績(jī)效和等級(jí)績(jī)效  
2、關(guān)于目標(biāo) 目標(biāo)和指標(biāo) 了解目標(biāo)、指標(biāo)之間的區(qū)別及各自特征     1小時(shí)
指標(biāo)的性質(zhì):數(shù)量、質(zhì)量、風(fēng)險(xiǎn)、成本、時(shí)間  
指標(biāo)的SMART原則    
工作行為與指標(biāo)類型的對(duì)應(yīng)    
3、關(guān)于考核指標(biāo)與崗位職責(zé) 《崗位說明書》與《績(jī)效考核量表》的關(guān)系 認(rèn)知考核指標(biāo)與崗位職責(zé)的內(nèi)在邏輯關(guān)系 1小時(shí)
目標(biāo)、行動(dòng)與指標(biāo)的關(guān)系    
4、考核指標(biāo)和分解技術(shù) 為什么指標(biāo)看起來容易,設(shè)計(jì)出來卻很難? 掌握考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)技巧   1小時(shí)
績(jī)效考核指標(biāo)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)  
績(jī)效考核指標(biāo)的落地    
5關(guān)于目標(biāo)管理 目標(biāo)管理的解析 認(rèn)知目標(biāo)管理的原理和應(yīng)用技巧   1小時(shí)
目標(biāo)管理的精髓  
目標(biāo)管理與績(jī)效考核
對(duì)目標(biāo)管理認(rèn)識(shí)的誤區(qū)    
6、關(guān)于KPI KPI的案例解讀 認(rèn)知KPI管理體系的運(yùn)作機(jī)制和適用范圍   1小時(shí)
基于KPI的管理工具:KSO、KRA、KBA、CSF的運(yùn)用  
7關(guān)于平衡計(jì)分卡 平衡計(jì)分卡的一個(gè)中心,四個(gè)基本點(diǎn) 認(rèn)知平衡計(jì)分卡的設(shè)計(jì)原理和運(yùn)作機(jī)制     1小時(shí)
平衡計(jì)分卡指標(biāo)體系的因果鏈  
解析平衡計(jì)分卡中的平衡  
8關(guān)于理念誤區(qū) 360度考核的誤區(qū) 避免常見的績(jī)效考核誤區(qū)   1小時(shí)
德能勤績(jī)考核的誤區(qū)  
考核指標(biāo)量化的誤區(qū)    
9. 關(guān)于定性考核 定性考核是必要的嗎? 了解各種定性考核的方法并掌握科學(xué)的定性考核方法   1小時(shí)
定性考核指標(biāo)設(shè)計(jì)    
定性考核思想的深度解析  
10.關(guān)于工作難度 難度高的崗位標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該定低嗎? 認(rèn)知工作難度與考核成績(jī)之間存在的關(guān)聯(lián)性及掌握相關(guān)的應(yīng)對(duì)技巧   1小時(shí)
工作難度對(duì)考核評(píng)分的影響  
確保難度不同崗位評(píng)分的公正性  
11.關(guān)于考核周期 考核越頻繁越好嗎? 掌握選擇績(jī)效考核周期的方法   1小時(shí)
考核周期與績(jī)效工資的發(fā)放    
考核周期與考核量表的設(shè)計(jì)    
12.關(guān)于考核公平 績(jī)效考核的程序公平 有效掌握保證考核公平的技巧   0.5小時(shí)
績(jī)效考核的感覺公平
13. 關(guān)于考核評(píng)分的兩個(gè)契約 績(jī)效考核量表與績(jī)效合同 了解考核中的兩個(gè)契約對(duì)考核效果的內(nèi)在影響 0.5小時(shí)
績(jī)效考核結(jié)果的確認(rèn)      
14.關(guān)于績(jī)效考核指標(biāo)的權(quán)數(shù) 考核指標(biāo)的權(quán)數(shù)是預(yù)定好?還是后定好? 掌握績(jī)效考核指標(biāo)權(quán)數(shù)的設(shè)計(jì)技巧 0.5小時(shí)
如何讓員工關(guān)注那些重要的工作?  
15.關(guān)于部門考核 部門考核是個(gè)人考核的拷貝嗎? 避免部門考核的誤區(qū)并掌握部門考核的設(shè)計(jì)原理   0.5小時(shí)
誰負(fù)責(zé)部門考核?
部門考核的結(jié)果用在哪里?  
16. 關(guān)于考核結(jié)果的運(yùn)用 績(jī)效工資 了解考核結(jié)果的各種用途并認(rèn)知存在的法律風(fēng)險(xiǎn)和激勵(lì)效應(yīng) 1小時(shí)
末位淘汰  
晉級(jí)晉升  
強(qiáng)制分布
17關(guān)于績(jī)效反饋 績(jī)效面談的座位安排 掌握績(jī)效反饋的各種技巧   0.5小時(shí)
績(jī)效面談的要點(diǎn)
績(jī)效面談的BEST原則
績(jī)效面談的漢堡原則
課程總結(jié) 答疑與分享       20分鐘
 
 

講師 陳瑋 介紹

陳瑋,中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師,實(shí)戰(zhàn)派管理顧問,同濟(jì)大學(xué)技術(shù)經(jīng)濟(jì)與管理博士,2005年中國管理咨詢品牌建設(shè)十大杰出人物,中國工商聯(lián)人才系統(tǒng)指定人力資源管理名師,特邀空軍系統(tǒng)企業(yè)文化競(jìng)賽評(píng)委,特邀四川大學(xué)人力資源總監(jiān)班,上海交通大學(xué)EMBA班高級(jí)講師,同濟(jì)大學(xué)MBA班以及中國人民大學(xué)EMBA班特邀嘉賓,英國皇家物流學(xué)會(huì)主辦的ILT物流運(yùn)營經(jīng)理證書培訓(xùn)特聘講師,《企業(yè)研究》雜志封面人物。
 

專注領(lǐng)域:
組織行為學(xué)、戰(zhàn)略人力資源管理、績(jī)效管理、薪酬管理、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、管理溝通、中國式薪酬設(shè)計(jì)“四步走”訓(xùn)練營。
 

著作及論文:
著作---《企業(yè)管理的權(quán)力思維》 、論文---《有差異才有文化》、《組織演進(jìn)中的企業(yè)文化》、《年薪制分配方案初探》、《韓非子權(quán)術(shù)思想對(duì)企業(yè)行為影響》、《企業(yè)管理中的瓶頸思想》等。

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
陳老師擁有多年大型國有企業(yè)、外資企業(yè)及民營企業(yè)中高層管理實(shí)踐,從事10年管理咨詢工作和5年培訓(xùn)師工作,對(duì)中西方文化下的管理模式有深入研究,擅長(zhǎng)提升中層經(jīng)理管理技能,擅長(zhǎng)一站式解決人力資源管理體系的運(yùn)作瓶頸。具有獨(dú)特的管理思維和卓越的系統(tǒng)思考能力。2002年以來為幾十家企業(yè)提供專業(yè)的人力資源管理咨詢服務(wù),并提供上百場(chǎng)公開課及企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)。深諳中西管理模式,對(duì)不同體制執(zhí)行力差異有深入研究,經(jīng)多年實(shí)踐研究提出以權(quán)力系統(tǒng)為核心的績(jī)效管理,思想獨(dú)特新穎。
 

授課風(fēng)格:
陳老師擅長(zhǎng)診斷式、咨詢式培訓(xùn),課堂氣氛活躍、采用多互動(dòng)模式、以人性重塑為主線,表達(dá)清晰流暢,條理分明,對(duì)企業(yè)問題一針見血,對(duì)管理改善的路徑透析深刻。更擅長(zhǎng)在工作和生活中挖掘案例并提煉,寓教于樂,創(chuàng)新性地解讀理論并與實(shí)踐緊密結(jié)合,承諾培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)解決企業(yè)部分問題。課程注重演示,通俗易懂,課程內(nèi)容是多年豐富管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的匯總,更能通過各類實(shí)踐教訓(xùn)加以反思,令人耳目一新。課程更加注重結(jié)合國外最先進(jìn)理論及與各大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作研發(fā)的學(xué)術(shù)成果。陳老師可根據(jù)高中層管理干部素質(zhì)差異因地制宜,開展不同深度的培訓(xùn)。結(jié)合課堂練習(xí),現(xiàn)場(chǎng)問題研究解答,語言風(fēng)格頗具哲理性、趣味性、指導(dǎo)性和操作性。

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