OKR關(guān)鍵目標(biāo)分解法落地與實操

OKR關(guān)鍵目標(biāo)分解法落地與實操
           
                                                                                   ----講師  徐棟梁
培訓(xùn)對象：企業(yè)基層及以上管理人員、人力資源從業(yè)者
授課方式：
     課堂講授50%+案例分析20%+實操演練20%+工具應(yīng)用10%，突出實戰(zhàn)性
課程時間：
       1-2天（6-12小時）
課程大綱：
第一講：企業(yè)戰(zhàn)略與目標(biāo)
一、企業(yè)戰(zhàn)略解讀
二、影響戰(zhàn)略落地因素
三、戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)力模型
四、戰(zhàn)略中核心目標(biāo)關(guān)系與提取
五、POA行動力中O的理解

第二講：OKR認知
一、一個發(fā)展軌跡
1.OKR的前世
2.OKR的誕生
3.OKR的發(fā)展
4.OKR的未來
二、二個流程
1.OKR發(fā)展計劃
2.OKR周期
三、三大核心理念
1.目標(biāo)必須一致
2.OKR是一種溝通工具
3.OKR必須可量化（時間&數(shù)量）
演練：目標(biāo)的設(shè)定
四、四大要素
1.目標(biāo)最多五個
2.目標(biāo)要有野心
3.每個目標(biāo)（2—4個KR）
4.KR是可量化的
演練：關(guān)鍵結(jié)果設(shè)定
五、五個特點
1.有時間限定
2.評級在0.6—0.7
3.不是績效考核
4.全程是透明的
5.月度Review跟進，季度Review調(diào)整

第三講：落地與實操
一、目標(biāo)O的來源
1.目標(biāo)來源哪里？
2.目標(biāo)寫什么？
3.目標(biāo)是什么？
4.目標(biāo)考核標(biāo)準(zhǔn)是什么？
5.目標(biāo)種類
演練：目標(biāo)的設(shè)定

二、目標(biāo)O的提取工具
1.魚骨圖分析法
2.決策樹分析法
3.思維導(dǎo)圖分析法
4.戰(zhàn)略地圖分析法

三、目標(biāo)O的設(shè)定原則
1.SMART
2.5W2H
演練：5W2H
演練：魚骨圖分析法
演練：戰(zhàn)略分解：戰(zhàn)略地圖、分解矩陣、價值樹分解

四、Krs的提取方法
1、什么是有效KR、
2、KR設(shè)置四步法
3、KR的量化要求與描述
4、KR設(shè)置的常見問題
5、公司、部門、個人三層面KR設(shè)置方法與技巧
案例：知名企業(yè)OKR案例
案例：有野心的OKR設(shè)定
演練：公司OKR練習(xí)
通過前面的練習(xí)，已經(jīng)分解出公司的年度目標(biāo)要達成的若干個O，針對每個O制定KR，從而將所有的O都列出了對應(yīng)的KR，并做到任務(wù)認領(lǐng)。
演練：個人OKR練習(xí)
可以結(jié)合練習(xí)四，已分解的公司OKR再結(jié)合每人自己的崗位，設(shè)定季度的OKR，從而將個人與公司有機會的結(jié)合起來，形成全套的OKR。最終是每個人的OKR。

五、OKR落地實施步驟
1、OKR整體運營流程介紹
2、OKR的組織保障機制
3、OKR帶來的挑戰(zhàn)
3.1.對基層員工的挑戰(zhàn)
3.2.對管理層的挑戰(zhàn)
3.3.對HR的挑戰(zhàn)
4、季度Review如何做
4.1.如何評分？
4.2.PEER REVIEW如何做？
4.3.每個季度的OKR是同樣嗎？
4.4.本季度的OKR是否可以調(diào)整？
4.5.月度還可以做什么？
5、OKR如何激勵
一、合伙人激勵
1.海爾模式
2.華為模式
二、特別激勵

第四講：OKR實戰(zhàn)案例
受訓(xùn)企業(yè)實景演練
1.公司背景
2.目標(biāo)梳理
3.OKR設(shè)置
4、OKR落地機制梳理

第五講：反饋與溝通
一、績效面談
1.具體事實
2.傾聽意見
3.提出建議
4.給予支持
二、面談技巧
1.同理心
2.共情
3.績效面談中的其他技巧
三、案例演練
演練：績效溝通案例

中國人民大學(xué)碩士研究生
殼牌中國人力資源經(jīng)理&組織發(fā)展總監(jiān)
馬石油CHO
上海鯨工網(wǎng)HRVP
RAST驛站（互聯(lián)網(wǎng)社群o2o）創(chuàng)始人
華為生態(tài)大學(xué)高級講師、高級咨詢師
青島大學(xué)總裁班人力資源講師
中國海洋大學(xué)EMBA班管理實戰(zhàn)專家
高級人力資源管理、二級心理咨詢師
18年人力資源、企業(yè)運營管理經(jīng)驗
10年培訓(xùn)經(jīng)驗
國際職業(yè)培訓(xùn)師行業(yè)協(xié)會認證高級講師

講師經(jīng)歷：
徐棟梁老師曾任職于殼牌中國、馬石油、上海鯨工網(wǎng)工業(yè)品領(lǐng)域B2B平臺、山東拉思特驛站社區(qū)O2O公司、中智、經(jīng)邦股權(quán)等知名企業(yè)人力資源高管、合伙人、高級項目經(jīng)理等職務(wù)。
有近二十年的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，十五年人力資源總經(jīng)理、HRVP、高級咨詢師從業(yè)經(jīng)歷，精通人力資源體系的各個環(huán)節(jié)，具備專業(yè)的分析、判斷、處理問題的實戰(zhàn)能力。十五年的外資企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、國內(nèi)大型民營企業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)歷，管理過20000人的規(guī)模的企業(yè)集團人力資源全面工作，有著豐富的企業(yè)變革、創(chuàng)新、從0到1的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。
擅長人力資源體系建立，OD、TD與LD體系建設(shè)，組織診斷與戰(zhàn)略變革梳理，差異化薪酬定位與管理、績效管理技術(shù)、三支柱變革等；企業(yè)管理方面擅長團隊管理、企業(yè)變革與創(chuàng)新管理、管理者思維與工具提升、國有企業(yè)變革管理、團隊執(zhí)行力打造等多方位的課程、咨詢輔導(dǎo)并落地實施。

核心研究：企業(yè)人力資源管理、中基層管理

授課風(fēng)格：
1、授課內(nèi)容：徐老師曾就職于世界500強外企、大型民營企業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，并有互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，在15年的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)歷程中，對人力資源管理有著自己獨特的管理思想和管理技巧，具有全球化眼界與思維，對中國民營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀有著深刻的理解，并能有實際解決方案。在企業(yè)管理和股權(quán)設(shè)計方面有著豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，授課內(nèi)容以實戰(zhàn)干貨為主，針對企業(yè)客戶與學(xué)員的實際狀況，診斷培訓(xùn)的實際需求，定制化設(shè)計獨特的培訓(xùn)方案，以“深入淺出、學(xué)以致用、邏輯清晰、超強的親和力”著稱，采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團隊共創(chuàng)、角色扮演、相互點評等豐富的授課形式，有效調(diào)動課堂的氣氛和把控現(xiàn)場學(xué)員狀態(tài)，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績效。
2、注重實效：實效性、可萃取是徐老師授課的靈魂，也是徐老師授課的基本原則，所有課程中均會提供相應(yīng)的工具 和方法，相關(guān)案例解讀及現(xiàn)場實操演練。注重現(xiàn)場與學(xué)員互動，根據(jù)所講知識點解決學(xué)員實際工作中存在問題。
3、課堂氣氛：徐老師授課集幽默、趣味、故事與一體，讓學(xué)員在歡聲笑語中感覺道理，體悟管理真諦，在課程中學(xué)員可以輕松愉快的與徐老師進行溝通、互動討論，快樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中成長。
4、課后輔導(dǎo)：學(xué)員在實際工作中有授課相關(guān)問題，可以隨時找到徐老師進行實際工作的輔導(dǎo)，保證學(xué)員可以真正做到學(xué)以致用。