優(yōu)秀領導者的五項實務

序言   人人都是領導
好領導的標準
領導者特質理論
如何做一個好領導
員工的成熟度
人的四種行為風格
如何提升影響力
領導技巧的層次
領導者的五項實務介紹
 
實務1：自我領導
主宰人生之前，先主宰自己
活在當下，做你自己
高效能領導者的角色
高效能領導者的定位
成功領導者的基本素質
成功領導者的細節(jié)管理
與壓力共舞
尋找自己的減壓秘訣
情境體驗：管理金字塔

項目體驗點：
1、每個人所處的角色不同，所需的職業(yè)能力的要求就不同；
2、領導者在工作中的不良行為造成的影響；
3、職業(yè)規(guī)范和良好的溝通行為養(yǎng)成；
4、團隊領導發(fā)展的四種狀況！
 
實務2：一對一領導
把你的腳穿進別人的鞋子里
積極傾聽的五個方式
了解是管理的前提
建立適當?shù)墓ぷ麝P系
遇上下級交往的十個細節(jié)
做個“搭臺”的人
對待惹麻煩成員的校正方法
小激勵，大成果
溝通協(xié)調有一套

情境模擬：盛世無雙
項目體驗點：
1、通過角色扮演了解對方的需求并作出正確的判斷；
2、領導者掌握傾聽技巧的重要性和必要性；
3、同理心在團隊合作當中的實際運用；
4、左右逢源的協(xié)調與運籌帷幄的謀略。
 
實務3：團隊領導
共識建立的團隊領導
績效卓越的團隊管理
同心同德的團隊動力
創(chuàng)新變革的團隊品質
打造團隊戰(zhàn)斗力的關鍵指標
建立高績效的團隊要素

情境模擬：生化危機
項目體驗點：
1、面對公司不同層面人員的任務，內部如何進行有效的溝通與協(xié)調？
2、培養(yǎng)工作的主動性，發(fā)揚主人翁精神。
3、不要問“公司能給我什么”，而要考慮“我能為公司做什么？”
4、合理的分配和利用時間，集中精力抓主要矛盾，提綱挈領。
5、信息的公開與共享，跨部門之間的協(xié)同、合作
6、創(chuàng)新與風險意識，運用合理的判斷，及時進行決策
7、決策過程和組織溝通效率
 
實務4：組織領導
明確設定組織目標
目標與目的的平衡
釋放員工驚人的潛能與才華
有效的授權方式
合作、競爭與沖突的調和
從諾亞方舟體現(xiàn)企業(yè)的生存戰(zhàn)略
教練型領導力
        
情境體驗:沙漠掘金之旅
項目體驗點：
1、使學員深刻體會到以效果為導向做計劃的重要性，并明確做計劃的威力。
2、使學員學會如何取得有價值的信息，以及學會分析信息是否有價值。
3、使學員意識到要經常去推測“是可能的”，并明確“什么是可能”對計劃/行動影響的重要性。
4、使學員了解工作不僅是出力，更重要的有步驟、有效率的工作。
5、使學員清楚自己做的每一個行動與產生的關系，從而利用有限的資源達到產出最大化。
6、提升學員風險規(guī)避及壓力管理的能力。
7、提升管理者的領導力和執(zhí)行力，加強經營和管理意識、規(guī)避風險、創(chuàng)造價值。
8、提升領導的決策能力和分析判斷能力，加強團隊合作意識，提升溝通能力。
9、提升目標管理能力，加強系統(tǒng)思考，把握市場動態(tài)，合理整合資源。
10、加強團隊間的合作和溝通，提升部門之間的合作意識，達到共贏的目的。
 
實務5：人際領導
人際交往中的盲區(qū)
像整理衣柜一樣整理你的人際關系
外交中不要“過度投資”
搭建平臺，擴大你的影響力
讓陌生人成為你的朋友
好人緣的秘訣
談判的藝術
第一印象和散發(fā)名片都很重要

情境體驗：我是總經理
項目體驗點：
1、領導者與外部關系的溝通有效方式；
2、溝通的五項原則及人際說服能力的提升；
3、談判的基本技巧；
4、談判過程中說服力的運用；
 
小結 領導，從今天開始
未來領導趨勢與挑戰(zhàn)
 領導者行為習慣的養(yǎng)成
 領導以身作則、以德服人
 從關心和滿足成員的個人需求出發(fā)
 
本課程中涉及的工具：
管理成功傾向調查表
 溝通氛圍調查表
 目標設定能力調查表
 人緣商數(shù)分析表
組織沖突狀態(tài)分析表
授權能力測試表
101種有效激勵的小妙方
人際溝通風格測試表

情境實踐家課程創(chuàng)始人、深圳企業(yè)培訓者發(fā)展同盟高級顧問、高級職業(yè)經理人，高級人力資源管理師、清華大學，北京大學、云南大學EMBA特聘講師 香港人力資源協(xié)會認證講師、TET資質認證講師。 王俊華老師曾先后在中國兵器集團公司、慧通天下科技股份有限公司、順譽電子（深圳）有限公司等大中型企業(yè)擔任中高層管理職務;王俊華老師歷經國內多家校、機構金牌講師；清華大學、北京大學、云南大學EMBA特聘講師；多年的中高層管理經驗，可謂身經百戰(zhàn)，結理論與實務于一身。近千場的企業(yè)培訓和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助。王老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。 主要研究方向：致力于領導力、職業(yè)化領域實效性研究的促動者！在領導力、高效工作、職業(yè)競爭力、情境式學習等方面有長期的研究和實踐。 授課風格：大氣、穩(wěn)重的講解風格，完備的理論體系，風趣的語言穿插，經常帶領學員在輕松的回顧氛圍中闡述深妙的管理理論。