站在“山巔”思考

（一）“道”引言：員工憑什么跟你走？
1、員工要的是什么？
有共同的理想才能夠走在一起！
1）打井的故事
2）從滿足需求入手現(xiàn)實與靈魂
3）用機制分配
4）用塑造愿景

2、高速公路給我們的啟示；
德才兼?zhèn)?！?nèi)圣外王！
1）領(lǐng)導(dǎo)1010000人；
2）造成形勢！
3）頂尖的領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)員工的？
4）普通的領(lǐng)導(dǎo)者看管員工的？

3、中國象棋告訴我們的；
正確看待和努力實施領(lǐng)導(dǎo)干部的修煉！修煉是一種胸懷！
1）影響力基礎(chǔ)知識；
2）我們?yōu)槭裁匆邆溆绊懥Γ?br /> 3）如何建立影響力的“七種武器”？
4）領(lǐng)導(dǎo)者的“四維修煉”；
領(lǐng)導(dǎo)性格與成本
領(lǐng)導(dǎo)者的“六字真經(jīng)”
領(lǐng)導(dǎo)者的“四維修煉”

4、完美利益鏈條；
責(zé)任心源自哪里？故事：我憑什么雇傭你？
1）天堂與地獄的差別！
2）40分與80分的差別！
3）益鏈條的再細化與科學(xué)化

（二）“法”系統(tǒng)思維的提升！
職業(yè)經(jīng)理人應(yīng)該知道并熟練運用的
前言：“ 法”打開你思維的“六字真經(jīng)”？
1）“體”與“用”
2）“知”與“智”
3）“虛”與“實”

系統(tǒng)思維的提升五法 “五法”
1、“法”一：系統(tǒng)思維ABC
什么是系統(tǒng)思維
系統(tǒng)思維5特征
系統(tǒng)思維常用4法

2、“法”二：柔性思維訓(xùn)練
思維訓(xùn)練到思維修煉
柔性思維訓(xùn)練
思維的“花”與“蝶”

3、“法”三：找到思維中的盲點
選擇性認知
集注與排斥
網(wǎng)狀激活

4、“法”四：提升系統(tǒng)思維的工具
SWOD分析法
SMART法則
平行思維訓(xùn)練法（六頂思考帽）

5、“法”五：系統(tǒng)思維之“源”
人的自我察覺7步
突顯自我突破力的2個源泉
突破時空突破動力的2個路徑
突爆內(nèi)核突爆內(nèi)核的2個持久法門

（三）結(jié)語：宇宙四大法則
系統(tǒng)思維的根本
因果法則
兩級法則
過程法則
樹震動吸引法則

中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
國家注冊高級咨詢顧問、中國企業(yè)家聯(lián)合會特聘專家 
清華大學(xué)能源規(guī)劃與管理培訓(xùn)中心客座教授
清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心客座教授
北大縱橫咨詢集團管理學(xué)院客座高級講師
前程無憂（中國）簽約高級講師
國際認證NLP教練
國際認證OUT WARD BOUND高級培訓(xùn)講師
北京市公安局培訓(xùn)處特聘高級培訓(xùn)顧問 
歷任人眾人北京培訓(xùn)學(xué)校高級講師、研發(fā)組組長；
北京人民警察學(xué)院培訓(xùn)部副主任。

培訓(xùn)風(fēng)格：
王老師具有多年國內(nèi)本土企業(yè)及跨國外資公司雙重管理實戰(zhàn)授課經(jīng)驗。王老師以現(xiàn)代營銷管理理念詮釋經(jīng)典管理理論，廣泛引用各行業(yè)成敗案例、通過各種小活動和培訓(xùn)游戲充分調(diào)動參訓(xùn)人員的培訓(xùn)激情和專注力。引領(lǐng)學(xué)員在演練中激烈討論，讓學(xué)員自己總結(jié)出培訓(xùn)結(jié)論，使培訓(xùn)成為學(xué)員主動探索、總結(jié)的過程。
王老師做為中國第一代行為學(xué)教練，把管理課程，職業(yè)化技能課程與行為學(xué)訓(xùn)練法、體驗學(xué)習(xí)訓(xùn)練法進行有機結(jié)合與實踐，自主獨立研發(fā)出以“雙頻教學(xué)法”為理論基礎(chǔ)，針對性較強的企業(yè)管理和通用技能提升訓(xùn)練實戰(zhàn)課程體系。王老師善于從本源出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)員經(jīng)由“自省——內(nèi)悟——外發(fā)”，實現(xiàn)“要我動——我要動”的轉(zhuǎn)化，從而真正改善學(xué)員心智與態(tài)度，達到事半功倍的培訓(xùn)與績效改善。
王老師為了確保培訓(xùn)效果和培訓(xùn)的順利實施。在每次培訓(xùn)前王老師都會親自下到企業(yè)或通過電話對企業(yè)受訓(xùn)學(xué)員進行360度的調(diào)研與訪談，以便準確嚴謹?shù)恼莆掌髽I(yè)的培訓(xùn)目的。有的放矢，結(jié)合企業(yè)的實際情況和企業(yè)文化實施培訓(xùn)。并在培訓(xùn)后通過各種方式協(xié)助企業(yè)把培訓(xùn)內(nèi)容最大限度的轉(zhuǎn)化為行動力。

課程特色：
一、多維——根據(jù)客戶需求，內(nèi)訓(xùn)、體驗可單獨或混合授課；
二、針對——根據(jù)客戶需求，研發(fā)內(nèi)訓(xùn)教學(xué)與體驗項目服務(wù)；
三、融匯——內(nèi)訓(xùn)教學(xué)理論，采用模塊教學(xué)的方式，進行有機的融合與提煉！
四、專注——四大課程體系——管理、銷售、財務(wù)、人資，我只講管理類的課程。