管理指南針——五星領(lǐng)導(dǎo)力

培訓(xùn)收益：
1、激發(fā)管理者領(lǐng)導(dǎo)使命力與管理定位力，找到管理明確的方向。
2、提升管理者使命力、定位力、信念力、決策力和行動(dòng)力。
3、全面掌握五星領(lǐng)導(dǎo)力模型，讓管理更全面更輕松和有效。

培訓(xùn)形式：
1、以互動(dòng)式培訓(xùn)為主，包括實(shí)戰(zhàn)案例分析、討論、互相點(diǎn)評(píng)等。
2、學(xué)員可根據(jù)課程培訓(xùn)與工作實(shí)際相結(jié)合，寫出心得。
3、注重與實(shí)際工作相結(jié)合，掌握實(shí)戰(zhàn)技巧。

培訓(xùn)目標(biāo)：
1.   強(qiáng)化真正意義上的領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知。
2.   領(lǐng)悟卓越領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的8個(gè)核心素質(zhì)。
3.   學(xué)習(xí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、方法。

培訓(xùn)內(nèi)容：
一、導(dǎo)入：
1.   案例。
2.   思考：作為領(lǐng)導(dǎo)如何帶領(lǐng)員工共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)？
3.   小組討論：對(duì)我們各位領(lǐng)導(dǎo)，目前面臨的主要領(lǐng)導(dǎo)困惑是什么？
4.   領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)袖、管理的有效區(qū)分
5.   人生成就公式

二、領(lǐng)導(dǎo)力喪失的八個(gè)錯(cuò)誤
1.   犯錯(cuò)容易，道歉難。
2.   沒能及時(shí)教育培訓(xùn)員工。
3.   只強(qiáng)調(diào)結(jié)果，不關(guān)注過程
4.   無意中逼迫內(nèi)部對(duì)立。
5.   下屬看不見你做什么都可以。
6.   縱容能力好和不好的人。
7.   沒有持續(xù)學(xué)習(xí)成長 。
8.   情緒化、以猜帶想。
  案例：點(diǎn)評(píng)分享

三、五星領(lǐng)導(dǎo)力模型介紹
1.   領(lǐng)導(dǎo)力理論：推拉原理。
2.   倍增領(lǐng)導(dǎo)力：生命流動(dòng)。
3.   案例討論：這位領(lǐng)導(dǎo)的得失主要表現(xiàn)在哪些方面？
4.   頭腦風(fēng)暴：企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的基本素質(zhì)有哪些？

四、五星領(lǐng)導(dǎo)力——目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力
1.   案例分析
2.   目標(biāo)的威力
3.   聚焦目標(biāo)原理：資源鎖定系統(tǒng)
4.   目標(biāo)的視覺化
5.   目標(biāo)制定的原則ICSMART原則
6.   領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)規(guī)劃圖
現(xiàn)場訓(xùn)練：領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)規(guī)劃圖制作
 
五、五星領(lǐng)導(dǎo)力——使命領(lǐng)導(dǎo)力
1.   案例分析：
2.   領(lǐng)導(dǎo)的不辱使命。
3.   使命領(lǐng)導(dǎo)力漏斗原理
4.   使命領(lǐng)導(dǎo)力修煉的五大途徑。
5.   現(xiàn)場演練：

六、五星領(lǐng)導(dǎo)力——定位領(lǐng)導(dǎo)力
  夢想劇場：五大定位力反串
1.   定位——地位
2.   領(lǐng)導(dǎo)類型與教練式領(lǐng)導(dǎo)定位
3.   五種領(lǐng)導(dǎo)類型及優(yōu)劣。
4.   教練式領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知
5.   如何進(jìn)入全新的領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)同？
6.   定位力修煉五大技巧訓(xùn)練

七、五星領(lǐng)導(dǎo)力——信念領(lǐng)導(dǎo)力
案例分析
1.   信念——行為——結(jié)果
2.   信念堅(jiān)定的力量：
3.   不被員工左右來自于您的信念與信仰
4.   排除企業(yè)萬難：堅(jiān)定信念與重塑價(jià)值
5.   信念堅(jiān)定技巧：價(jià)值排序與價(jià)值重塑技巧
  6.  現(xiàn)場演練

八、五星領(lǐng)導(dǎo)力——選擇領(lǐng)導(dǎo)力
1.   案例分析。
2.   領(lǐng)導(dǎo)的主要選擇：協(xié)調(diào)與管控
3.   領(lǐng)導(dǎo)常犯的四種錯(cuò)誤選擇
4.   領(lǐng)導(dǎo)力提升有效模式
5.   員工最易接納的領(lǐng)導(dǎo)管控技巧
6.   討論：為什么選擇越多，領(lǐng)導(dǎo)力越強(qiáng)？
 
九、五星領(lǐng)導(dǎo)力——決策領(lǐng)導(dǎo)力
1.   案例：決策的失誤
2.   決策的2個(gè)誤區(qū)：
3.   決策力——授權(quán)力
4.   決策力——執(zhí)行力
5.   決策執(zhí)行的落地工具
6.   現(xiàn)場訓(xùn)練：結(jié)合工作實(shí)際，利用落地工具制定實(shí)施行動(dòng)方案

十、五星領(lǐng)導(dǎo)力——指南地圖
1.   視頻
2.   圍繞目標(biāo)
3.   全面貫徹
4.   無形化有形
5.   案例分享
6.   現(xiàn)場演練

十一、五星領(lǐng)導(dǎo)力總結(jié)
1.   實(shí)踐作業(yè)
2.   公開分享：
通過兩天的學(xué)習(xí)，有哪些收獲？帶來什么啟發(fā)？結(jié)合我的實(shí)際工作，我的下一步是什么？

五星管理培訓(xùn)專家何勇明老師

何勇明老師著作《做自己人生的卓越導(dǎo)演——6P定位人生規(guī)劃》

何勇明老師版權(quán)課程《五星領(lǐng)導(dǎo)力》
個(gè)人履歷：
五星管理培訓(xùn)專家，AACTP行動(dòng)學(xué)習(xí)國際注冊(cè)認(rèn)證培訓(xùn)師，五星領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)始人，國家高級(jí)培訓(xùn)師，EAP（心理援助計(jì)劃）咨詢師 。
2016年中國百強(qiáng)講師
2008年汶川賑災(zāi)義講發(fā)起人榮譽(yù)講師
2001年中國企業(yè)培訓(xùn)新銳講師
2001年至2018年，何老師專業(yè)從事企業(yè)培訓(xùn)17年以來，擔(dān)任多家企業(yè)管理咨詢顧問和培訓(xùn)咨詢機(jī)構(gòu)特聘講師。
何老師94年至97年在中美合資化妝品公司擔(dān)任營銷總監(jiān)。
98年至2000年，在外資企業(yè)擔(dān)任總經(jīng)理。
2001年至2018年，17年的企業(yè)培訓(xùn)期間，為了增強(qiáng)培訓(xùn)的時(shí)效性，何老師曾向1000多家企業(yè)和3000多位企業(yè)總裁請(qǐng)教學(xué)習(xí)，進(jìn)而將營銷學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)有效結(jié)合，提出“企業(yè)管理生命流動(dòng)”理論，實(shí)踐企業(yè)管理領(lǐng)袖智慧，創(chuàng)立了實(shí)戰(zhàn)實(shí)效實(shí)用的《五星領(lǐng)導(dǎo)力》管理模型。
何老師從營銷、管理、培訓(xùn)中整合學(xué)習(xí)，總結(jié)提煉企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合企業(yè)管理心理學(xué)，潛心研究《五星領(lǐng)導(dǎo)力》、《MTP中層五星管理》、《班組長管理》、《情緒壓力管理》、《6P定位職業(yè)規(guī)劃》、《TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)》、《績效改進(jìn)——行動(dòng)學(xué)習(xí)管理藝術(shù)》、《管理溝通與執(zhí)行藝術(shù)》、《激活個(gè)體與組織——顛覆式創(chuàng)新管理》等企業(yè)管理課程。課程演繹方式獨(dú)特、模擬體驗(yàn)、點(diǎn)評(píng)分享、復(fù)盤觀摩、群策群力解決企業(yè)遇到的實(shí)際問題。何老師從事企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)18年以來，為1000多家企事業(yè)單位，10萬多民眾，進(jìn)行培訓(xùn)和規(guī)劃咨詢，深受企業(yè)好評(píng)。

何老師授課方式及風(fēng)格：
1、幽默風(fēng)趣，通俗易懂：善長將企業(yè)中實(shí)際發(fā)生的工作情景與專業(yè)的企業(yè)管理理論幽默結(jié)合，寓教于樂，通俗易懂。
2、互動(dòng)體驗(yàn)，針對(duì)性強(qiáng)：利用隱喻故事、游戲體驗(yàn)、情景模擬、心理劇演出、復(fù)盤管理、世界咖啡、案例分析等互動(dòng)體驗(yàn)式教學(xué)模式和翻轉(zhuǎn)課堂引導(dǎo)學(xué)員在課堂上獲得心靈感悟和智慧啟迪。
3、量身定做，實(shí)操落地：指導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)管理技巧和方法遷移到實(shí)際工作中去有效應(yīng)用，促進(jìn)管理績效，達(dá)到培訓(xùn)落地的目的。

解決方案：
1、幫助企業(yè)打造中基層管理人才
2、幫助企業(yè)建設(shè)企業(yè)文化與落地
3、幫助企業(yè)培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍