目標(biāo)管理
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目標(biāo)與計(jì)劃管理
目標(biāo)與計(jì)劃管理內(nèi)訓(xùn)基本信息:
李君明
(擅長:領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 職業(yè)素養(yǎng) 管理技能 )內(nèi)訓(xùn)時長:1-2天
內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348
掌握目標(biāo)與計(jì)劃管理的認(rèn)識,學(xué)會目標(biāo)的有效分解,并激勵員工全方位達(dá)成企業(yè)目標(biāo),為公司戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本次課程通過案例分析,教給大家如何利用有效的工具和方法來確定目標(biāo),如何來做好計(jì)劃。
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
授課對象:企業(yè)中、高層管理者,其他對目標(biāo)管理和計(jì)劃管理感興趣的人員
內(nèi)容介紹:
第一部分:專業(yè)的目標(biāo)管理
1、關(guān)于目標(biāo)管理
1) 企業(yè)的高目標(biāo)為企業(yè)帶來巨大的好處
2) 目標(biāo)與職責(zé)的關(guān)系
2、目標(biāo)的制定
1) 目標(biāo)從哪里來?
2) 企業(yè)關(guān)注目標(biāo)的4個方面
3) 目標(biāo)要符合SMART原則
4) 關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI設(shè)定的5個方面
5) 目標(biāo)的兩次對話
3、為什么沒有一個好目標(biāo)
4、分解并整合目標(biāo)
1) 制定計(jì)劃的基本要點(diǎn)
2) 部署計(jì)劃
3) 建議的做法
4) 系統(tǒng)思考與推行
5) 如何看待時間變量
第二部分:計(jì)劃管理
1、 計(jì)劃制定原則
1) 計(jì)劃制定的關(guān)鍵:雙向溝通
2) 管理溝通:痛則不通,通則不痛!
3) 項(xiàng)目財(cái)務(wù)評估
4) 案例研討
3、 計(jì)劃管理
1) 充分有效授權(quán):自我控制、自我激勵——有效解碼
2) 隨時緊跟(走動式管理)——及時匯報(bào)
3) 及時總結(jié)——不斷改進(jìn)
4) 目標(biāo)實(shí)施中如何進(jìn)行有效授權(quán)
5) 經(jīng)理人目標(biāo)實(shí)施的責(zé)任:隨時、隨地的輔導(dǎo)和激勵下屬
6) 案例研討
4、目標(biāo)與計(jì)劃總結(jié)管理:總結(jié)、評價(jià)、獎懲與改進(jìn)
1) 如何進(jìn)行目標(biāo)實(shí)施的總結(jié)與評價(jià)(成果考評)
2) 結(jié)果的運(yùn)用:有效的目標(biāo)獎懲
3) PDCA循環(huán):制定目標(biāo)改進(jìn)計(jì)劃
4) 案例研討
5、總結(jié)與交流
內(nèi)容介紹:
第一部分:專業(yè)的目標(biāo)管理
1、關(guān)于目標(biāo)管理
1) 企業(yè)的高目標(biāo)為企業(yè)帶來巨大的好處
2) 目標(biāo)與職責(zé)的關(guān)系
2、目標(biāo)的制定
1) 目標(biāo)從哪里來?
2) 企業(yè)關(guān)注目標(biāo)的4個方面
3) 目標(biāo)要符合SMART原則
4) 關(guān)鍵績效指標(biāo)KPI設(shè)定的5個方面
5) 目標(biāo)的兩次對話
3、為什么沒有一個好目標(biāo)
4、分解并整合目標(biāo)
1) 制定計(jì)劃的基本要點(diǎn)
2) 部署計(jì)劃
3) 建議的做法
4) 系統(tǒng)思考與推行
5) 如何看待時間變量
第二部分:計(jì)劃管理
1、 計(jì)劃制定原則
1) 計(jì)劃制定的關(guān)鍵:雙向溝通
2) 管理溝通:痛則不通,通則不痛!
3) 項(xiàng)目財(cái)務(wù)評估
4) 案例研討
3、 計(jì)劃管理
1) 充分有效授權(quán):自我控制、自我激勵——有效解碼
2) 隨時緊跟(走動式管理)——及時匯報(bào)
3) 及時總結(jié)——不斷改進(jìn)
4) 目標(biāo)實(shí)施中如何進(jìn)行有效授權(quán)
5) 經(jīng)理人目標(biāo)實(shí)施的責(zé)任:隨時、隨地的輔導(dǎo)和激勵下屬
6) 案例研討
4、目標(biāo)與計(jì)劃總結(jié)管理:總結(jié)、評價(jià)、獎懲與改進(jìn)
1) 如何進(jìn)行目標(biāo)實(shí)施的總結(jié)與評價(jià)(成果考評)
2) 結(jié)果的運(yùn)用:有效的目標(biāo)獎懲
3) PDCA循環(huán):制定目標(biāo)改進(jìn)計(jì)劃
4) 案例研討
5、總結(jié)與交流
講師 李君明 介紹
李君明,先生
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,
IPTA國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會TTT認(rèn)證授權(quán)導(dǎo)師,
美國斯坦福大學(xué)D.School創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維華語傳承講師,
中國最早商業(yè)模式咨詢團(tuán)隊(duì)核心成員,
PDP人才測評與職業(yè)生涯規(guī)劃專家,
清華大學(xué)工商管理班特聘專家,
北京大學(xué)理財(cái)經(jīng)理班特聘專家,
移動聯(lián)通電信公司供應(yīng)商特聘營銷與管理技能專家,
曾任職中國北方車輛集團(tuán)高級工程師,曾任億陽信通集團(tuán)營銷總監(jiān)、貴賓酒店?duì)I銷總監(jiān)、北京中科信廣潤生物科技營銷部經(jīng)理、維新中國管理研究院高級管理顧問、營銷部總經(jīng)理;郎咸平特別助理,營銷管理實(shí)戰(zhàn)派專家。
研究領(lǐng)域:
世界500強(qiáng)企業(yè)管理研究與在中國的應(yīng)用推廣(2002年至今);
戰(zhàn)略工具化倡導(dǎo)與推進(jìn)(2005年至今);
價(jià)值營銷與顧問式營銷倡導(dǎo)與實(shí)踐家(始于1998年倡導(dǎo)服務(wù)營銷理念);
生產(chǎn)企業(yè)規(guī)范化體系建設(shè)與完善(2008年至今);
中、小企業(yè)智力資本架構(gòu)梳理與搭建(2013年至今)
2019年推出 《定位管理學(xué)-基于性格特質(zhì)與員工成熟度的管理實(shí)踐課程》
授課風(fēng)格:
李老師授課風(fēng)格活潑幽默,積極熱情,課堂氣氛活躍;課程案例多來自于實(shí)際工作中,課程中穿插大量的游戲和模擬練習(xí),使學(xué)員在快樂學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟新的思考模式,掌握全新的理念及技巧,,學(xué)習(xí)效果持久。
客戶評語:
李老師是見到第一個可以把世界500強(qiáng)的管理課程拿到國內(nèi)推廣普及,并又能夠和國內(nèi)企業(yè)需求對接最到位的老師,我們這兩天的課程收獲特別大,相信這樣的課程能夠給我們的工作帶來特大的幫助。
南京老山藥業(yè)人力資源經(jīng)理
李老師我們認(rèn)識很多年,從2006年開始每年都請他給我們的管理人員上《管理人員素質(zhì)與技能的課程》,這幾年下來我們的團(tuán)隊(duì)素質(zhì)提升的特別快,而且培訓(xùn)中李老師的工具給我們?nèi)粘5墓ぷ鲙砹撕艽蟮膸椭屛覀兛梢暂p松的應(yīng)用學(xué)好到的技能和方法。
北京京御地產(chǎn)有限公司總經(jīng)理
李老師的課程課堂活躍、知識技能實(shí)用,我們來上課收獲特別大看,希望以后多多的請老師來我們公司培訓(xùn)
海南快克藥業(yè)有限公司副總經(jīng)理
李老師的課程簡潔、實(shí)用又有工具可以應(yīng)用到工作中,這對我們的幫助特別大,尤其是在日常的人力資源工作中,
蘇州國信集團(tuán)人力資源經(jīng)理
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,
IPTA國際職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會TTT認(rèn)證授權(quán)導(dǎo)師,
美國斯坦福大學(xué)D.School創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維華語傳承講師,
中國最早商業(yè)模式咨詢團(tuán)隊(duì)核心成員,
PDP人才測評與職業(yè)生涯規(guī)劃專家,
清華大學(xué)工商管理班特聘專家,
北京大學(xué)理財(cái)經(jīng)理班特聘專家,
移動聯(lián)通電信公司供應(yīng)商特聘營銷與管理技能專家,
曾任職中國北方車輛集團(tuán)高級工程師,曾任億陽信通集團(tuán)營銷總監(jiān)、貴賓酒店?duì)I銷總監(jiān)、北京中科信廣潤生物科技營銷部經(jīng)理、維新中國管理研究院高級管理顧問、營銷部總經(jīng)理;郎咸平特別助理,營銷管理實(shí)戰(zhàn)派專家。
研究領(lǐng)域:
世界500強(qiáng)企業(yè)管理研究與在中國的應(yīng)用推廣(2002年至今);
戰(zhàn)略工具化倡導(dǎo)與推進(jìn)(2005年至今);
價(jià)值營銷與顧問式營銷倡導(dǎo)與實(shí)踐家(始于1998年倡導(dǎo)服務(wù)營銷理念);
生產(chǎn)企業(yè)規(guī)范化體系建設(shè)與完善(2008年至今);
中、小企業(yè)智力資本架構(gòu)梳理與搭建(2013年至今)
2019年推出 《定位管理學(xué)-基于性格特質(zhì)與員工成熟度的管理實(shí)踐課程》
授課風(fēng)格:
李老師授課風(fēng)格活潑幽默,積極熱情,課堂氣氛活躍;課程案例多來自于實(shí)際工作中,課程中穿插大量的游戲和模擬練習(xí),使學(xué)員在快樂學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟新的思考模式,掌握全新的理念及技巧,,學(xué)習(xí)效果持久。
客戶評語:
李老師是見到第一個可以把世界500強(qiáng)的管理課程拿到國內(nèi)推廣普及,并又能夠和國內(nèi)企業(yè)需求對接最到位的老師,我們這兩天的課程收獲特別大,相信這樣的課程能夠給我們的工作帶來特大的幫助。
南京老山藥業(yè)人力資源經(jīng)理
李老師我們認(rèn)識很多年,從2006年開始每年都請他給我們的管理人員上《管理人員素質(zhì)與技能的課程》,這幾年下來我們的團(tuán)隊(duì)素質(zhì)提升的特別快,而且培訓(xùn)中李老師的工具給我們?nèi)粘5墓ぷ鲙砹撕艽蟮膸椭屛覀兛梢暂p松的應(yīng)用學(xué)好到的技能和方法。
北京京御地產(chǎn)有限公司總經(jīng)理
李老師的課程課堂活躍、知識技能實(shí)用,我們來上課收獲特別大看,希望以后多多的請老師來我們公司培訓(xùn)
海南快克藥業(yè)有限公司副總經(jīng)理
李老師的課程簡潔、實(shí)用又有工具可以應(yīng)用到工作中,這對我們的幫助特別大,尤其是在日常的人力資源工作中,
蘇州國信集團(tuán)人力資源經(jīng)理
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