以終為始，方得始終——目標(biāo)管理與分解執(zhí)行

以終為始，方得始終——目標(biāo)管理與分解執(zhí)行

【課程背景】

當(dāng)前，目標(biāo)缺失或目標(biāo)不清經(jīng)常對(duì)企業(yè)的日常工作帶來(lái)嚴(yán)重的影響。與此同時(shí)，目標(biāo)是否是自上而下的，形成統(tǒng)一共識(shí)的、經(jīng)過(guò)科學(xué)分解的也成為了企業(yè)能否實(shí)現(xiàn)經(jīng)營(yíng)和管理目標(biāo)的關(guān)鍵。

目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要組織中全體成員的共同努力，如何確保每個(gè)人都明確自己的工作目標(biāo)并發(fā)動(dòng)其為目標(biāo)作出積極地努力，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)高利潤(rùn)增長(zhǎng)的基礎(chǔ)和保障。

本課程旨在通過(guò)大量的實(shí)操，使各級(jí)管理人員對(duì)企業(yè)目標(biāo)的管理與實(shí)現(xiàn)有一個(gè)全面的了解和認(rèn)知。

【課程收益】

1.     明確目標(biāo)的概念及其重要性

2.     掌握目標(biāo)制定的SMART原則

3.     掌握目標(biāo)達(dá)成的關(guān)鍵點(diǎn)

4.     掌握目標(biāo)分解的形式和方法

5.     掌握目標(biāo)承接中的溝通與執(zhí)行技巧

6.     掌握工作目標(biāo)與工作計(jì)劃的落地方法

【課程形式】

講師講授、小組討論、游戲教學(xué)、視頻教學(xué)、實(shí)操練習(xí)、學(xué)員分享，以解決實(shí)際問(wèn)題為導(dǎo)向，關(guān)注價(jià)值提升，注重實(shí)戰(zhàn)落地

【課程對(duì)象】

企業(yè)中高層管理者、各部門經(jīng)理或主管、企業(yè)骨干人員等

【課程時(shí)長(zhǎng)】

1天，6小時(shí)/天

【課程大綱】

時(shí)間

授課內(nèi)容

主要內(nèi)容

0.5小時(shí)

開場(chǎng)+破冰+導(dǎo)入

團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)

0.5小時(shí)

目標(biāo)管理的

概念與意義

1.       案例討論：先有工作還是先有目標(biāo)？

2.       目標(biāo)管理的概念

3.       目標(biāo)管理的重要性及意義

4.       學(xué)習(xí)活動(dòng)：流浪地球

1小時(shí)

目標(biāo)的來(lái)源與分解

1.       案例討論：盛大的交響樂(lè)

2.       原理：多叉樹法

3.       原理：剝洋蔥法

4.       學(xué)習(xí)活動(dòng)：明確2021年Q4基層組織級(jí)工作目標(biāo)

1小時(shí)

合理制定目標(biāo)的方法

1.     原理：目標(biāo)制定SMART原則

2.     組織高質(zhì)量目標(biāo)的四個(gè)維度

3.       面對(duì)上級(jí)目標(biāo)不合理時(shí)的應(yīng)對(duì)策略

4.       學(xué)習(xí)活動(dòng)：制定2021年Q4個(gè)人工作目標(biāo)

1.5小時(shí)

有效溝通與監(jiān)督——目標(biāo)的承接與執(zhí)行

1.     思考：如何幫助下屬提高目標(biāo)執(zhí)行力？

2.     下級(jí)執(zhí)行目標(biāo)時(shí)，管理者的角色

3.     做結(jié)果三思：結(jié)果是誰(shuí)要的？結(jié)果要有什么？結(jié)果有什么用？

4.     視頻分享：工作布置五步法

5.     學(xué)習(xí)活動(dòng)：折紙船

1小時(shí)

計(jì)劃管理——助力目標(biāo)有效落地

1.     導(dǎo)入：項(xiàng)目計(jì)劃管理與舉辦婚禮

2.     計(jì)劃管理：目標(biāo)落地的有力抓手

3.     原理學(xué)習(xí)：PDCA原則

4.     工具學(xué)習(xí)：甘特圖

1)     甘特圖的設(shè)計(jì)原理

2)     甘特圖的六要素

5.     學(xué)習(xí)活動(dòng)：制定2021年Q4工作目標(biāo)落實(shí)計(jì)劃

0.5小時(shí)

課程總結(jié)與回顧

1.     課程內(nèi)容回顧

2.     課程收獲分享

要求：1、投影儀；2、音響設(shè)備；3、手持麥克；4、白板、白板筆；5、A3白紙20張；6、A4白紙1包；7、透明膠帶1-2卷；8、便利貼6套；9、12色彩筆6套。

人力資源與人才發(fā)展教練  華乃晨

——專注運(yùn)用HR技術(shù)助力企業(yè)提高效能

【專業(yè)資質(zhì)】

?管理學(xué)碩士

?人社部高級(jí)人力資源管理師

?國(guó)家注冊(cè)中級(jí)經(jīng)濟(jì)師|注冊(cè)職業(yè)生涯規(guī)劃師

?CSTD認(rèn)證學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師|美國(guó)CITE注冊(cè)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)專家

?上海復(fù)旦大學(xué)、東北大學(xué)、遼寧大學(xué)兼職|特聘人力資源專家

?中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)郵政、國(guó)家電網(wǎng)等特聘咨詢顧問(wèn)

?遼寧省青年大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)師

曾任：世界500強(qiáng)跨國(guó)企業(yè)中國(guó)區(qū)|人力資源部培訓(xùn)總監(jiān)

曾任：東軟集團(tuán)高級(jí)人力資源專家|部門負(fù)責(zé)人

曾任：上海復(fù)旦大學(xué)公共績(jī)效與信息化研究中心|高級(jí)研究員

曾任：國(guó)家稅務(wù)總局“能力素質(zhì)模型建設(shè)與評(píng)估”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】

● 10年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，6年企業(yè)管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

● 華乃晨老師深耕企業(yè)人力資源管理領(lǐng)域10年⁺，曾負(fù)責(zé)某大型集團(tuán)公司人力資源管理中績(jī)效管理、員工培訓(xùn)與開發(fā)、招聘與人才配置、組織文化運(yùn)營(yíng)等多個(gè)崗位，對(duì)人力資源管理全模塊、全流程工作有非常深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在多年實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，華老師通過(guò)管理咨詢與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，運(yùn)用人力資源管理技術(shù)助力企業(yè)提升組織與個(gè)人績(jī)效，最終實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略落地、目標(biāo)達(dá)成、利潤(rùn)提升與人才賦能的多重效果。

【主講課程】

人資管理基礎(chǔ)課程：

《崗位分析與評(píng)價(jià)》《企業(yè)人力資源規(guī)劃》《招聘與配置管理》《職位任職資格評(píng)估管理》

《培訓(xùn)與開發(fā)管理》《績(jī)效管理》《薪酬管理》《員工管理》《文化管理與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

《員工關(guān)系與法律實(shí)務(wù)》

人資管理進(jìn)階課程：

《基于戰(zhàn)略的人力體系建設(shè)》《X0后員工的招聘與管理》《職涯探索與生涯規(guī)劃》

《企業(yè)高流動(dòng)率下的問(wèn)題探究與人才保留》《目標(biāo)管理與分解執(zhí)行》《金牌面試官》

《高效能績(jī)效反饋面談技巧》《VUCA時(shí)代的OKR管理》《可落地的績(jī)效薪酬管理》

《績(jī)效全流程落地管理》《非人力資源管理經(jīng)理的人力資源管理》《新員工導(dǎo)師輔導(dǎo)技巧》

《新員工職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)變》《組織經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)》

通用與領(lǐng)導(dǎo)力課程：

《打造員工高績(jī)效執(zhí)行力》《時(shí)間管理與高效工作法》《高情商職場(chǎng)溝通術(shù)》《危機(jī)領(lǐng)導(dǎo)力》

《結(jié)構(gòu)性思維與即興演講》《壓力與情緒管理》《服務(wù)意識(shí)與品質(zhì)提升》《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)必修課》《中層管理者技能躍遷》《個(gè)人職業(yè)化核心競(jìng)爭(zhēng)力塑造》

《X0后員工管理藝術(shù)》

【授課風(fēng)格】

華乃晨老師授課風(fēng)格邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思路清晰、深入淺出、富有感染力。擅長(zhǎng)將企業(yè)中的實(shí)際問(wèn)題與現(xiàn)實(shí)生活場(chǎng)景橫向?qū)Ρ确治?，令學(xué)員感悟深刻，觸類旁通，最終使培訓(xùn)內(nèi)容迅速地轉(zhuǎn)化為工作技能和日常行為，具有極強(qiáng)的實(shí)用性。華老師的授課內(nèi)容及風(fēng)格受到學(xué)員的高度贊譽(yù)，培訓(xùn)效果及應(yīng)用受到充分的認(rèn)可和好評(píng)。