法家精神與現(xiàn)代企業(yè)治理應用

上篇 循法成德：法家思想的當代詮釋
第一講：先秦儒家與法家的成德路徑
一、韓非子思想的誤讀
二、孟子：循心成德
三、荀子：循禮成德
四、韓非子：循法成德
五、法家思想的哲學觀點

第二講：必然之治
一、老子“自然”觀念及其政治寓意
二、韓非子的政治思想史：“自然”到“必然”
三、如何看待“必然之治”的可能性

第三講：社會整體道德水平低下之根源
一、人性、規(guī)則與道德
二、維護道德底線將會導致社會整體道德水平低下？
三、法家思想引導下的雙線法則：底線抑惡，上線揚善
四、幸福組織模型：循法成德企業(yè)組織治理架構

第四講：法家“法治”學說的定性
一、“法治”與“專制”的統(tǒng)治欲
二、“法治”與“人治”的權利欲
三、“法治”與“罰治”的權力欲
四、“法治”與“法制”的民眾欲

第五講：重建信仰體系的國學作用
一、國學當代價值研究思路
二、國民信仰體系的面相
三、國學在重建信仰體系中角色和功能

中篇 企業(yè)治理：底線治惡 上線揚善
第六講：人性向善與企業(yè)組織治理思路
一、人性有善惡，人性向善
二、馬斯洛動機與人格對人性的解釋
三、兩手都要抓的“雙線”治理法則
四、人性管理學中二元論與三度立體思維
五、人性管理理論參考

第七講：夯實責任的法治思維
一、沒有責任，哪來責任心？
1.“三度空間”思維責任結構
2.從對人負責到對事負責的制度思維
3.明確崗位要做什么事
4.明確做事要達到的結果

二、有責任，不是就有責任心
1.僥幸心理的“魔障”
2.處罰什么，才能避免什么的“止”惡思維
3.利之所在的德治

三、“制度”“止”惡的“法治”思想

下篇 治理實踐：文化搭臺 目標唱戲
第一講：信念系統(tǒng)，領導上線
一、什么是思想？
二、如何領導思想？
三、沒有凝聚力，何來執(zhí)行力？
四、信任是起點，責任是終點
1.激情來自實現(xiàn)自我價值
2.“疑人不用，用人不疑”謬論
3.別對信任授權，對責任授權
案例分析：德勝規(guī)矩的實踐

第二講：領導的實質是幫助員工成長
一、寬容是做大事者的素質
1.寬容錯誤，允許失敗
2.沒有失敗，何來創(chuàng)新？
3.放手

二、結果=信心²×意義
1.恐懼：不是沒意愿，是因為沒信心
2.能力：不是沒能力，還是沒信心
3.完不成目標的三大借口
4.幫助員工建立自信

三、建立“自我”與“大我”
1.我的人生，我不負責
2.從“心”重新建立責任心
3.人生價值=信任×能力
4. 多做一點，為別人，更為自己
案例分析：毛澤東親自傳授的7條帶兵方法

第三講：目標系統(tǒng)，管理底線
一、戰(zhàn)略管理的問題與思考
二、BSC平衡計分卡的重新識別
三、戰(zhàn)略管理的“五步12法”執(zhí)行系統(tǒng)
四、“壹+5+一”工作計劃穿透法
五、績效管理中的績效考核創(chuàng)新

幸福型組織構建及實戰(zhàn)管理專家
25年大型國企與外企實戰(zhàn)經驗
美國蓋諾普Gallup優(yōu)勢才干識別及指導專業(yè)講師
幸福管理@超越績效的DNA™思想體系構建者
中國注冊高級測評師(資深Disc、MBTI 分析人士)
高級培訓師、高級人力資源師、心理咨詢師

曾任：
廣元市外貿局辦公室主任
IBM | 某銷售分公司| 銷售經理兼培訓師
南京某科技集團| 集團副董事長、總經理
影響力教育訓練集團 | 集團副總裁兼教學中心總經理
四川長虹 | 培訓中心主任兼商學院常務副院長、首席培訓師丨總經辦秘書 丨駐外分公司總經理、駐外管理處處長、大區(qū)總經理等職

現(xiàn)任：
蘇州巨細信息科技股份有限公司| 獨立董事
上海寶歐工業(yè)自動化有限公司| 董事、人力資本專家顧問
億微（上海）創(chuàng)業(yè)投資有限公司| 董事、人力資本專家顧問
作品：書籍
《做不可替代的中流砥柱—中層管理者十二項修煉》(人民郵電出版社出版)

實戰(zhàn)經驗：
     二十五年以上的企業(yè)管理實戰(zhàn)經驗與理論總結，多年來專注于企業(yè)管理和實踐，將自己對于培訓和管理的認知有機結合，為國內數(shù)百家企業(yè)提供培訓輔導，幫助企業(yè)構建基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資本開發(fā)培訓管理體系，為數(shù)百家大中型企業(yè)授課培訓、輔導咨詢，使企業(yè)受益匪淺！
     曾服務于機關、外企、民企、國企，從事過多年集團管理工作，有著豐富的管理專業(yè)知識與深厚的管理實踐經驗，原四川長虹培訓中心主任兼首席培訓師，曾供職于外貿局、外企、民營企業(yè)、央企等政府機關、企業(yè)，擔任過辦公室秘書、總經理、營銷副總裁、商學院院長、培訓中心主任、人才培養(yǎng)中心副主任等職務，主持參與構建企業(yè)大學、商學院、人力資本開發(fā)系統(tǒng)，領導培訓管理系統(tǒng)、培訓項目體系、課程開發(fā)體系及教材開發(fā)等工作；
     被受訓和輔導的企業(yè)公認為管理能力功底深厚的實戰(zhàn)型人本管理企業(yè)培訓師，課程滿意率達97%以上，具有極佳的口碑，學員評價公認為最受歡迎、效果最好、印象最深！
 
學術成就：
1.人力資源開發(fā)研究會職業(yè)經理人領導力特聘專家、中國職業(yè)經理人協(xié)會特聘職業(yè)經理人管理理論專家講師、中國人力資源開發(fā)研究會人才分會理事會員、中國人力資源開發(fā)研究會測評專業(yè)委員會理事會員；
2.清華、北大、香港財經大學商學院授課學者，四川信息職業(yè)技術學院外聘兼職教授，西交利物浦大學校外導師、北大縱橫導師庫專家老師；
3.上海市創(chuàng)業(yè)指導專家、上海大學創(chuàng)業(yè)學院外聘講師；
4. 榮獲中國企業(yè)教育百強第八屆中層領導力專業(yè)十佳培訓師、第九屆領導力專業(yè)中國十大培訓專家、中國人力資源開發(fā)研究會及中小企業(yè)協(xié)會領導力十大培訓專家；榮獲西交利物浦大學2015年度“桃李西浦獎等；
 
研究領域：
1.領導力發(fā)展：包括領導力基因，領導力發(fā)展路徑、領導力變革、管理理論、技能構建、提升等。
2.績效治理：包括戰(zhàn)略目標，績效變革，組織變革，流程優(yōu)化，營銷管理、技能等;
 
授課風格：
詼諧幽默、生動之中領略概念的原理;擅長案例、故事、實戰(zhàn)分享之余掌握技巧的精髓，實戰(zhàn)與理論結合，讓受訓者活學活用。
基于建構教學培訓流程設計：學員自學→問題探討→輔導分析→講師歸納→學員實踐→輔導跟蹤
 
輔導風格：
深入實際，了解管理現(xiàn)狀，從大數(shù)據(jù)分析出發(fā)，根據(jù)《經營管理12 問》找到經營者困局，使用《Q12 員工敬業(yè)度調查》工具，落實《管理者基本五任務》技能，按照實際需求進行目標行動計劃的制定，結合實際需求進行具有針對性地咨詢方案設計并實施培訓，關注企業(yè)管理者及員工行為改善;建立目標導向式的指 標評價體系，并圍繞企業(yè)關注指標提供項目建議；監(jiān)督項目推動實施，幫助企業(yè)解決推進過程中實際問題。
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