HR-SAP講課提綱

課程背景簡單推介:
WTO進入中國已成不爭的事實,積極應對挑戰(zhàn)和參與競爭成為眾多有遠見優(yōu)秀中國企業(yè)的必經之路.面對外部競爭,逐漸成熟起來的中國企業(yè)一方面需要認真學習外部的成功經驗,另一方面應該積極鍛煉內功,以提高企業(yè)核心競爭力.
縱觀外部世界, 絕大多數的五百強企業(yè)都引入SAP這個信息化的手段實現管理水平的提升和核心能力的固化,而具有中國文化特色的中國企業(yè)如何有效引入SAP這個先進的管理手段,有效固化管理水平與標準,成了眾多中國企業(yè)面臨的難題.
隨著市場不斷成熟,產品的競爭逐漸轉化成企業(yè)人才間的競爭,而企業(yè)能否持續(xù)發(fā)展和競爭取勝,已經不僅僅取決于是企業(yè)擁有多少核心人才,而還應包括企業(yè)是否具有持續(xù)產生人才的管理機制和手段,以及企業(yè)自身是否擁有能夠有效激勵各層人才的科學有效方法.針對這些問題,趙磊老師總結多年研究中國大中型企業(yè)成功與失敗的HR的經驗,并結合實踐案例,通過兩天的學習與探討,使您逐步解決一些管理思路上的困惑與問題,.交流的內容主要包括六大部分:
【培訓對象】：
企業(yè)高層經理、部門經理
【培訓方式】：
幻燈投影、案例分析、雙向溝通、疑難解答、針對性講解、參與式研討等方式。

【內容介紹】
第一部分 人力資源管理系統(tǒng)與企業(yè)核心競爭力的關系
1、為什么說人力資源是企業(yè)核心競爭力
2、企業(yè)競爭力的源泉—人力資源管理系統(tǒng)包含的內容
3、企業(yè)如何建立具備自身特點的人力資源管理觀-用人哲學的探討
4、企業(yè)文化對企業(yè)人力資源管理體系的影響
案例—不同文化導向下的人力資源管理體系

第二部分 企業(yè)建立有效的人力資源管理體系的步驟與方法
1、如何診斷企業(yè)中人力資源問題/常見的人力資源管理問題與解決思路探討
2、企業(yè)人力資源管理體系內在邏輯與應用
3、企業(yè)SAP系統(tǒng)中提出的人力資源管理體系包含內容
4、基于戰(zhàn)略視角的人力資源管理體系包含內容與實施步驟-三元管理法
案例—某大型國有企業(yè)如何建立分層分類的人力資源管理體系

第三部分建立有效的人才選拔體系支持戰(zhàn)略目標的實現
1、人才來源外部的選聘管理方法—招聘成功關鍵因素分析
2、人才來自內部的人才選拔方法—如何與績效考核接口與掛鉤,與晉升,與培訓之間的關系
3、優(yōu)秀企業(yè)的人才選拔體系包含的內容
4、構建人才選拔體系的關鍵環(huán)節(jié)
案例—優(yōu)秀企業(yè)人才選拔體系包含內容分享
案例—某大型國有企業(yè)如何建立分層分類的人力資源管理體系

第四部分 實現企業(yè)戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略落地原則的科學方法—真正的績效管理
1、績效管理體系包含內容與各階段角色分工
2、不同崗位人員激勵方法的選擇---不同考核指標的設計與方法選擇
3、績效管理體系在實踐應用中出現的問題與解決步驟
4、企業(yè)如何構建持久的,適應環(huán)境變化的目標績效管理體系的步驟與問題分析方法
案例1—某優(yōu)秀大型IT企業(yè)建立績效管理體系步驟與問題解決思路
案例2—不同層次/不同職務序列的人才指標設計方法研討

第五部分 企業(yè)如何建立科學的薪酬體系實現各類人才的有效激勵
1、案例問題研究:中國企業(yè)的薪酬體系為什么不能持久激勵各類人才持續(xù)為企業(yè)創(chuàng)造價值
2、企業(yè)構建薪酬體系的步驟與方法
3、薪酬體系設計的原則與基礎工作—如何完成職務評估工作
4、分層分類的人才激勵手段—利益分享機制的建立內容與步驟
案例—某大中型企業(yè)如何通過薪酬制度改革激發(fā)活力實現企業(yè)增值與發(fā)展

第六部分 企業(yè)人力資源管理體系與可以固化的內容---信息化涉及內容與程序表單
1、SAP中人力資源包含內容,以及可以解決的內容
2、企業(yè)實施人力資源咨詢改進中能夠解決的問題
3、企業(yè)做好變革準備應該包含那些內容
案例分享—某企業(yè)引入SAP失敗的原因探討與分析

　　中華企管培訓網高級講師、資深人力資源咨詢顧問、高級培訓師、中國人力資源協會理事
　　趙磊先生歷任某外資企業(yè)人事經理，某大型中外合資企業(yè)人事副總，某大型電信公司人事總監(jiān)等職，并曾多年服務于某著名咨詢公司，在人力資源戰(zhàn)略管理尤其是績效管理方面，積累了極其豐富的實踐經驗。目前主要從事人力資源系統(tǒng)的管理咨詢與培訓輔導工作，形成了具有實踐案例應用為核心的系列課程。目前累計培訓課程超過3000次，咨詢培訓服務過的企業(yè)和輔導支持調研的企業(yè)超過五百家，涉及高新技術、IT、互聯網、石油化工、鋼鐵、電力能源、航空航天、通信、交通運輸、貿易物流、煙草、醫(yī)藥醫(yī)療、金融、建筑建材、房地產、酒店餐飲、傳媒、政府機關、科研機構、事業(yè)單位等眾多領域 。應邀在相關專業(yè)媒體上發(fā)表的人力資源管理類專業(yè)文章四十多篇，相關研究文章獲得首屆企業(yè)管理案例競賽的銀獎，且多篇研究案例論文已被收錄入清華大學MBA閱讀案例教材中。同時，趙磊先生提出的量化核心人才評價工具，崗位評價量表，授權量表等已被眾多企業(yè)引用，取得良好效果。

　　趙磊先生是中國企業(yè)家協會特邀高級培訓師，航空航天系統(tǒng)管理顧問，中華油特邀顧問；清華大學、北京大學、人民大學、北京航空航天大學、以及南京大學等眾多知名高校特聘高級講師。并與多家知名培訓機構合作，開展人力資源管理培訓工作，致力于提高中國企業(yè)的管理水平和競爭力。應邀在相關專業(yè)媒體上發(fā)表的人力資源管理類專業(yè)文章四十多篇，相關研究文章獲得首屆企業(yè)管理案例競賽的銀獎，且多篇研究案例論文已被收錄入清華大學MBA閱讀案例教材中。同時，趙磊先生提出的量化核心人才評價工具，崗位評價量表，授權量表等已被眾多企業(yè)引用，取得良好效果。

【管理觀點】
1.選擇比培養(yǎng)重要，人沒有選對，考核、培訓、激勵均無效！
2.中國企業(yè)以喜好選人的模式培養(yǎng)了一些圍繞領導轉的庸才，應該轉變成以科學的崗位能力分析評價出來的合適的人才，才能真正適應組織需要！
3.千里馬常有，伯樂不常有，因此企業(yè)負責人是能人，不一定是伯樂，所以，選人識人用人失誤往往比較普遍，這也是企業(yè)績效不高的深層次原因之一！
4.選人除了看才能，還需要看人的素質，我們研究后認為、基層重點看責任心，中層重點看進取心，高層還要有事業(yè)心！
5.企業(yè)之間的競爭本質上是人才的競爭，人才之間的競爭核心是人力資源管理機制體制環(huán)境的競爭！
6.實踐中，我們發(fā)現相同的公司由于不同的負責人做出不同的績效，因此有人才的差異性直接影響組織的績效！
7.在生產制造型企業(yè)中，員工合格就是設備合格，在非生產型企業(yè)中，合格人才如同合格的原料，原料不合格，再好的工藝也難以生產出合格的產品！
8.人受到環(huán)境影響會改變，因此團隊負責人第一項管理職責是營造一種產生績效的工作環(huán)境，使員工在該環(huán)境高效完成目標的過程！
9.現在很多企業(yè)都進行業(yè)績考核或者業(yè)績評價，我認為不妥，因為業(yè)績一般反應產品、或者行業(yè)的趨勢，銷售高峰期產品賣得好，不一定是銷售員的努力，反之，業(yè)績不好也不一定是銷售員不行，所以應該優(yōu)化評價模式，建議采用價值評價，這樣能夠真正發(fā)現和評價人才！
10.激勵產生績效一定是在對方能力具備的能力情況下！
11.實踐研究表明，公司普漲工資，公司的績效并未提高，但是人崗匹配的薪酬發(fā)放，能夠對績效有正向影響，也就是說：漲工資不一定提升績效，但是錢給對人產生績效！
12.功人給權，攻狗給錢！
13.企業(yè)人才分成三類：人數、人才、人力資本，一般來說：人數對接工資，人才對接績效考核，人力資本給股權，但誰是人力資本？我們認為：既有知識、又有經驗、又有技能、又有成果、又能共擔風險與責任的人才是人力資本，這樣的人太少，所以真正成為合格股東的人不多 ！
14.用人要防止用圈子內的人，因為人才不一定在你的圈子里！
15.企業(yè)遇到矛盾，不是所有都能制度解決的，凡是個體員工出現問題，需要領導力去解決，凡是，相同問題頻繁出現，一定是眾人的政策中有不足。需要及時完善修正制度！
16.企業(yè)選人時，經?？吹礁叻值湍墁F象，認真分析原因，其實是學校成績好的孩子所培養(yǎng)的記憶力和企業(yè)需要的解決問題有差異造成的！
17.干部比員工收入高很多，不是企業(yè)領導能力超過員工很多倍，但是是責任超過員工好多倍，因此領導干部遇到問題，轉身就躲開，不承擔責任或者不作為，都是不勝任的表現！
18.國有企業(yè)人力資源改革的核心是用人機制，用人機制改革的核心是：干部能上能下，員工能進能出的淘汰機制建設！
19.品德不是評出來的，要防止員工出問題，應該建立適應自己企業(yè)特點的內部信息誠信共享體系，記錄員工的日常表現，類似幾十年前的調檔制度，這樣才能行為有不檢點的員工共出現！好壞都記錄，這樣才能從體制機制上促進職業(yè)人才的出現！

【授課風格】
　　趙磊老師在中、高級管理技能提升培訓，人力資源技能培訓等方面頗有造詣，精通現代培訓技術，培訓風格熱情，互動性強，培訓內容具有哲學的穿透力，又極具操作性，不僅為學員提供知識，更為學員提供解決問題的方法和思路，達到“學以致用”。