PMC-生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制

第一講.制造業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃的模式
1.     計(jì)劃性生產(chǎn)特點(diǎn)
2.     訂單性生產(chǎn)特點(diǎn)
3.     混合性生產(chǎn)特點(diǎn)

第二講：生管的工作職責(zé)與目標(biāo)
1.     生管的工作定位
2.     生管的工作目標(biāo)
3.     生管的能力與要求
4.     生管的工作職責(zé)
5.     生管工作溝通要素
6.     生管對(duì)生產(chǎn)的五重管理

第三講 生產(chǎn)計(jì)劃的形成與目標(biāo)分解實(shí)現(xiàn)邏輯
1.     目標(biāo)的定義
2.     海爾OEC釋義
3.     PDCA & SDCA
4.     大目標(biāo)：年度生產(chǎn)計(jì)劃 月度生產(chǎn)計(jì)劃
5.     小目標(biāo)：周生產(chǎn)計(jì)劃
6.     即時(shí)目標(biāo)：日計(jì)劃& 時(shí)段計(jì)劃分解
7.     【六日工作法】
1)生產(chǎn)目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)？
2)日計(jì)劃——每日工作任務(wù)分解
2)日備料——每日做好班前準(zhǔn)備
3)日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
4)日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸
5)日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查
6)日考核——每日成果兌現(xiàn)
【案例-生產(chǎn)日協(xié)調(diào)流程】
【案例-生產(chǎn)績(jī)效實(shí)現(xiàn)】
【案例-生產(chǎn)日稽核流程】

第四講 生產(chǎn)計(jì)劃排程要領(lǐng)
1.     排單的原則
2.     排程的要素
3.     標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能計(jì)算--（標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)UPH）
4.     計(jì)劃優(yōu)先規(guī)則制定
案例分享
5.  生產(chǎn)排程影響因素
     1）生產(chǎn)排程十大常見問題
2）產(chǎn)銷失調(diào)的解決方案
3）欠料對(duì)計(jì)劃與交期的影響
4）生產(chǎn)進(jìn)度落后及其解決對(duì)策
6.  離散式生產(chǎn)模式計(jì)劃特點(diǎn)
1）工程或項(xiàng)目主計(jì)劃的評(píng)審
2）加工順序的評(píng)定
3）加工時(shí)序的確定
4）物資計(jì)劃的確定與執(zhí)行
5）采購(gòu)計(jì)劃執(zhí)行九道手法
6）滾動(dòng)計(jì)劃與生產(chǎn)協(xié)調(diào)
7. 生產(chǎn)策略執(zhí)行的核心手法
      1）生產(chǎn)計(jì)劃制訂的十六字真言解讀
      2）前推生產(chǎn)模式
      3）滾動(dòng)物料計(jì)劃
      4）頻繁修訂計(jì)劃
      5）快速響應(yīng)需求

第五講交貨周期與物料交貨周期的劃定
1.     訂單交貨周期數(shù)據(jù)收集與分析；
2.     物料交貨周期數(shù)據(jù)收集與分析（供應(yīng)商產(chǎn)線產(chǎn)能認(rèn)證）
3.     訂單作業(yè)周期劃分（訂單轉(zhuǎn)換，技術(shù)準(zhǔn)備；物料采購(gòu)，生產(chǎn)）
4.     各類物料采購(gòu)策略的制訂（采購(gòu)，外發(fā)加工，自制，策略庫(kù)存）
5.     各類物料采購(gòu)，外發(fā)加工周期的確認(rèn)（單向跟催與雙向交流）
6.     策略庫(kù)存物料采購(gòu)時(shí)機(jī)及庫(kù)存方式確認(rèn)；
7.     庫(kù)存控制與存量管制
8.     延誤交貨分析與交期改善
1）物料的延誤狀態(tài)分析;
2）供應(yīng)商延誤狀態(tài)分析排行;
3）延誤供應(yīng)商產(chǎn)能與交貨能力再分析;
4）供應(yīng)商交貨能力輔導(dǎo)與選別;
9.  如何建立物料控制的長(zhǎng)效機(jī)制
1）定位(戰(zhàn)略)與理性(配稱);
2）精確的流程與細(xì)節(jié)的規(guī)范;
3）導(dǎo)入信息化系統(tǒng)----MRP運(yùn)算機(jī)制
A)賬物卡
B)BOM
C)準(zhǔn)備期
D)毛需求與凈需求
【案例-采購(gòu)跟催報(bào)表】
【案例-交期分解表】

第六講 離散式生產(chǎn)模式計(jì)劃特點(diǎn)
1.     工程或項(xiàng)目主計(jì)劃的評(píng)審
2.     加工順序的評(píng)定
3.     加工時(shí)序的確定
4.     物資計(jì)劃的確定與執(zhí)行
5.     采購(gòu)計(jì)劃執(zhí)行九道手法
6.     滾動(dòng)計(jì)劃與生產(chǎn)協(xié)調(diào)

第七講  如何建立物料控制的長(zhǎng)效機(jī)制
1.     定位(戰(zhàn)略)與理性(配稱);
2.     精確的流程與細(xì)節(jié)的規(guī)范;
3.     健康的機(jī)制與良性的雙向互動(dòng);
4.     不斷的修正與升級(jí);
5.     生產(chǎn)計(jì)劃操作-六大管控方法
A).計(jì)劃管理失控點(diǎn)分析
B).三要素法
C).限制選擇法
D).分段控制法
E).稽核控制法
F).數(shù)據(jù)控制法
G).橫向控制法

第八講 執(zhí)行保達(dá)成  計(jì)劃六日工作法
1.     目標(biāo)如何實(shí)現(xiàn)？
2.     日計(jì)劃——每日工作任務(wù)分解
日計(jì)劃六重控制
3.     日備料——每日做好班前準(zhǔn)備
備料制的六大動(dòng)作
4.     日協(xié)調(diào)——每日信息快速傳播
生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)運(yùn)作
5.     日攻關(guān)——每日打通管理瓶頸
6.     日稽核——每日稽查、查反復(fù)、反復(fù)查
追動(dòng)作，查結(jié)果
7.     日考核——每日成果兌現(xiàn)
日公布>周評(píng)比>月考核

第九講 課程總結(jié)
1.     長(zhǎng)效機(jī)制的打造
2.     執(zhí)行不力的現(xiàn)狀分析
3.     革除執(zhí)行的四大陋習(xí)
4.     五DING管理法
5.     課程總結(jié)與升華

【專業(yè)資質(zhì)】
  資深咨詢式培訓(xùn)教練
  實(shí)戰(zhàn)派精細(xì)化企業(yè)管理專家
  教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”專家組成員
  SAP工程師\SQL\ORACLE企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)工程師
  教育部“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目組成員
  曾任： 原深圳富士康科技集團(tuán)制造總部生管經(jīng)理\富士康IE學(xué)院實(shí)戰(zhàn)高級(jí)講師
  曾任：多個(gè)駐廠管理咨詢項(xiàng)目 項(xiàng)目經(jīng)理\董事長(zhǎng)顧問\總指揮

【從業(yè)經(jīng)歷】
  ￭10年以上臺(tái)\外資制造業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，5年咨詢項(xiàng)目實(shí)施、授課經(jīng)驗(yàn)，調(diào)研超過500家制造型企業(yè)，為超過100家工廠提供管理系統(tǒng)升級(jí)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)；
￭從一線作業(yè)人員做起，歷任員工、輔導(dǎo)員、儲(chǔ)備干部、班組長(zhǎng)、QC品控員、車間主任、IE工程師、生產(chǎn)主管、PMC計(jì)劃主管，至今5年以上培訓(xùn)師、咨詢師從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。深入掌握日企、臺(tái)企管理思想，專注生產(chǎn)制造型企業(yè)管理優(yōu)化，精通“信息流、物資流、工藝流”，為上百家工廠提供調(diào)研診斷、現(xiàn)場(chǎng)咨詢、培訓(xùn)等管理升級(jí)服務(wù)，結(jié)合中國(guó)企業(yè)實(shí)際情況，給出針對(duì)性解決方案，輕松實(shí)現(xiàn)高效管理。
￭具備獨(dú)立運(yùn)作企業(yè)管理系統(tǒng)的“思維導(dǎo)入、架構(gòu)布局、動(dòng)作梳理、軟件固化”等一體化綜合能力，專注于企業(yè)精細(xì)化系統(tǒng)運(yùn)作、現(xiàn)場(chǎng)管理、信息化等管理研究。

【授課風(fēng)格】
科學(xué)性：從現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)邏輯、知識(shí)的科學(xué)性、管理答案的精準(zhǔn)性，禁止“大約、好像、似乎...”，絕不誤人子弟，使課程知識(shí)具備可追溯性；
案例性：引入現(xiàn)場(chǎng)大量親手操盤案例，經(jīng)驗(yàn)性的規(guī)避管理過程中的焦點(diǎn)、難點(diǎn)，禁止“立即、馬上、嚴(yán)格....”,絕不含含糊糊，使企業(yè)變革、業(yè)績(jī)提升少走彎路；
互動(dòng)性：講授由淺入深、通俗易懂、互動(dòng)性強(qiáng)，課件以“動(dòng)畫+圖片+表格+視頻”，采用“問題剖析+現(xiàn)狀描述+案例分析+現(xiàn)場(chǎng)演練”全員互動(dòng)，并提供總結(jié)點(diǎn)評(píng)；
技術(shù)性：注重“方法+工具+機(jī)制”的系統(tǒng)性應(yīng)用，注重管理邏輯與閉環(huán)持續(xù)，并提供“課前調(diào)研+課中溝通+現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)+課后跟蹤”；
實(shí)效性：不講大道理，只針對(duì)問題而上課。重視實(shí)際問題解決能力培養(yǎng)，確保“信息獲取--知識(shí)總結(jié)--技能轉(zhuǎn)換--實(shí)際運(yùn)用”等過程符合成人教育的成果吸收規(guī)律；
滿意度：目前培訓(xùn)滿意度均在90%以上，被業(yè)界稱為“實(shí)戰(zhàn)型、技術(shù)型、務(wù)實(shí)型”講師；并為“成就中國(guó)每一家實(shí)體企業(yè)的精細(xì)化管理！”而精益求精?。?！

【課程特色】
培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)生動(dòng)有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式，引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。
培訓(xùn)成果現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問題診斷，為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施，有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績(jī)效的快速實(shí)現(xiàn)，并幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。
概念引進(jìn)、強(qiáng)化意識(shí)：全面引進(jìn)管理概念，強(qiáng)化管理意識(shí)和理念；
案例分析、吸取經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合經(jīng)典管理案例，分析并討論，問答結(jié)合；
結(jié)合實(shí)際、模擬練習(xí)：結(jié)合培訓(xùn)前的訪談?wù){(diào)研，現(xiàn)場(chǎng)討論分析，提出改進(jìn)；
游戲結(jié)合、生動(dòng)深刻：模擬練習(xí)分析，游戲分析，獎(jiǎng)賞結(jié)合，腦力激蕩。
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