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新產(chǎn)品營銷

內(nèi)訓(xùn)講師:鮑英凱 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
新產(chǎn)品營銷內(nèi)訓(xùn)基本信息:
鮑英凱
鮑英凱
(擅長:市場營銷 管理技能 其他課程 )

內(nèi)訓(xùn)時長:1天

邀請鮑英凱 給鮑英凱留言

內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

以更為宏觀的角度審視你的市場與策略。
了解營銷全過程及各階段工作的要點,做到在正確的時間、對正確的人、做正確的事
設(shè)立基于科學(xué)的市場分析的營銷目標(biāo)以及與之相配套的營銷體系
提高客戶訪談的能力,準(zhǔn)確確定訪談和銷售對象。
學(xué)會運用溝通技巧接近客戶、贏得客戶的信任并建立關(guān)系。
掌握如何全、準(zhǔn)、及時地收集客戶購買信息。
學(xué)會挖掘客戶的真實需求,提出有競爭力的解決方案
啟發(fā)式銷售的運用


內(nèi)訓(xùn)課程大綱

第一單元:新產(chǎn)品市場營銷策略 (1天)
        
 新產(chǎn)品營銷策劃與實施過程
 環(huán)境分析:發(fā)現(xiàn)和評價市場機會
 市場及競爭對手情報的收集與分析
 細(xì)分市場——目標(biāo)市場——市場定位
 開發(fā)市場營銷組合策略
 執(zhí)行和控制市場營銷組合策略
      
      
 營銷第一步:了解企業(yè)所處的環(huán)境
 宏觀營銷環(huán)境分析
 營銷環(huán)境分析 
 競爭分析及競爭策略
 不同競爭者的競爭戰(zhàn)略
 不同競爭者的競爭戰(zhàn)略
 客戶分析

 營銷第二步:確定新產(chǎn)品的目標(biāo)市場
  市場細(xì)分的標(biāo)準(zhǔn)和原則
  目標(biāo)市場的選擇
  評估細(xì)分市場
  目標(biāo)市場范圍策略
  市場細(xì)分化策略

 營銷第三步:制訂營銷推廣組合策略
  產(chǎn)品策略:整體產(chǎn)品與生命周期
  價格策略:影響價格的主要因素及定價策略
  渠道策略:渠道的選擇與整合
  促銷策略:營銷溝通的五個方面

 營銷第四步:大客戶營銷推廣技巧
  前言:大客戶管理的概述和發(fā)展
  什么是重要客戶
  為什么進(jìn)行大客戶管理
  什么是大客戶管理
  大客戶管理發(fā)展模型及階段

一.使客戶購買特性和產(chǎn)品特性相一致
二.處理好內(nèi)部銷售問題
三. FAB方法的運用
四.推薦商品時的注意事項

1.不應(yīng)把推銷變成爭論或戰(zhàn)斗
2.保持洽談的友好氣氛
3.講求誠信,說到做到
4.控制洽談方向
5.選擇合適時機
6.要善于聽買主說話
7.注重選擇推薦商品的地點和環(huán)境
五.通過助銷裝備來推薦產(chǎn)品
六.巧用戲劇效果推薦產(chǎn)品
七.使用適于客戶的語言交談

1.多用簡短的詞語
2.使用買主易懂的語言
3.與買主語言同步調(diào)
4.少用產(chǎn)品代號
5.用帶有感情色彩的語言激發(fā)客戶


講師 鮑英凱 介紹
營銷學(xué)、客戶分析學(xué)、談判技巧專家,資深營銷管理培訓(xùn)師。
北京大學(xué)經(jīng)濟系研究生;美國南加州大學(xué)(USC)工商管理碩士;
美國通用電氣公司亞太區(qū)渠道與市場總監(jiān)
法國施耐德電氣公司市場總監(jiān)
德國西門子公司渠道銷售經(jīng)理
荷蘭飛利浦公司銷售經(jīng)理

一個從基層員工成長為營銷總監(jiān)的銷售精英,20多年的各大知名企業(yè)銷售管理工作,歷任亞太區(qū)市場營銷總監(jiān),兼具多年行業(yè)高層管理的實戰(zhàn)經(jīng)驗使其對國內(nèi)外市場態(tài)勢具有獨特的研究。
10多年的管理咨詢與培訓(xùn)經(jīng)驗,對客戶進(jìn)行營銷整改策劃、策略組合,同步實施和培訓(xùn)服務(wù),實現(xiàn)各部門銷售業(yè)績提升,在一些大企業(yè)的銷售過程中創(chuàng)造年均銷售額三十億~五十億元的優(yōu)秀業(yè)績。

授課風(fēng)格:
啟發(fā)式教學(xué)、案例式教學(xué)、互動式參與、強化文化式、情境教學(xué)式   

培訓(xùn)特色:
鮑老師作為擁有知名企業(yè)任職背景的職業(yè)講師,作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實又不失輕松快樂。他將自身的學(xué)術(shù)背景和豐富的工作經(jīng)驗融入培訓(xùn)實踐中,使技能培訓(xùn)效果得到增強,從而超越了單純技能培訓(xùn)的局限性。以學(xué)員為中心、注重激發(fā)學(xué)員互動提問的授課方式,深得學(xué)員和客戶愛戴及各個培訓(xùn)機構(gòu)的信任。對于講師職業(yè)的熱愛、對于業(yè)務(wù)的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、精益求精使他成為客戶心目中擁有高度職業(yè)素養(yǎng)的專業(yè)培訓(xùn)講師。

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