消費(fèi)者行為分析
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消費(fèi)需求分析與行為研究
消費(fèi)需求分析與行為研究?jī)?nèi)訓(xùn)基本信息:
1、學(xué)習(xí)市場(chǎng)的特征,把握消費(fèi)者市場(chǎng)的特點(diǎn);2、掌握年齡、地域、文化以及受教育程度對(duì)消費(fèi)心理的影響;3、通過了解消費(fèi)心理變化,把握消費(fèi)者購買動(dòng)機(jī)與購買行為;4、分析客戶因素對(duì)不同心理的影響因素5、根據(jù)消費(fèi)心理與行為研究、、、
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
序言:世界上的消費(fèi)80%為感性消費(fèi),70%為沖動(dòng)消費(fèi)
第一講:市場(chǎng)分類與特征分析
1、消費(fèi)者市場(chǎng)的特點(diǎn)
2、消費(fèi)者的動(dòng)機(jī)和行為
3、影響消費(fèi)者行為的個(gè)體與心理因素
4、影響消費(fèi)者行為的環(huán)境因素
5、購買者決策過程的階段
6、生產(chǎn)者市場(chǎng)、中間商市場(chǎng)購買者行為
7、影響消費(fèi)者態(tài)度的營銷傳播策略
第二講:消費(fèi)者市場(chǎng)的特點(diǎn):
1、消費(fèi)者市場(chǎng)需求的無限擴(kuò)展性
2、消費(fèi)者市場(chǎng)需求的多層次性
3、消費(fèi)者市場(chǎng)需求的復(fù)雜多變性
4、消費(fèi)者市場(chǎng)需求的可誘導(dǎo)性
5、消費(fèi)者市場(chǎng)購買的分散性
第三講:文化對(duì)消費(fèi)者的影響
勤儉的美德
從眾的心理
不吃虧的“聰明”心態(tài)
懷舊的情結(jié)
時(shí)尚的面子
攀比與攀附
場(chǎng)面、情面與體面
案例分析:周瑜打黃蓋,一個(gè)愿打一個(gè)愿挨
第四講:消費(fèi)者心理研究
人的自然屬性分析
人的社會(huì)屬性的形成過程
案例分析:剛性消費(fèi)需求
消費(fèi)心理的形成
視覺對(duì)心理的影響分析
觸覺型消費(fèi)者的特征分析
案例分析:為什么女性總是喜歡背包
自我暗示與自我滿足
消費(fèi)者的層次分析
第五講:消費(fèi)者的購買動(dòng)機(jī)與購買行為
需求的五層次分析
需求的驗(yàn)證與判別
文化對(duì)需求的影響
年齡層次對(duì)需求的影響
社會(huì)環(huán)境對(duì)需求的影響
感官對(duì)需求的影響
消費(fèi)動(dòng)機(jī)分析
消費(fèi)者動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的過程
采購員如何分析消費(fèi)者的動(dòng)機(jī)
習(xí)慣、法規(guī)以及風(fēng)俗對(duì)動(dòng)機(jī)的影響
消費(fèi)者購買行為的產(chǎn)生過程
影響購買行為的5類客觀因素
案例分析:新農(nóng)村建設(shè)的形勢(shì)下村村樓頂上立起來的太陽能熱水器
第六講:通過消費(fèi)意識(shí)判斷調(diào)整營銷策略
消費(fèi)者觸覺疲勞形成原因分析
從滿足基本需求到滿足品味需求
品質(zhì)生活與品味生活的區(qū)別
中國小資的沒落
混亂消費(fèi)時(shí)代的特征分析
消費(fèi)者的趨向意識(shí)分析
消費(fèi)者的習(xí)慣意識(shí)分析
消費(fèi)者的品牌意識(shí)分析
從趨向——習(xí)慣——品牌的形成過程
如何打造消費(fèi)者潛意識(shí)購買系列產(chǎn)品
案例互動(dòng):你潛意識(shí)購買的產(chǎn)品有哪些?
第七講:影響消費(fèi)者態(tài)度的營銷傳播策略:
營銷傳播過程
營銷傳播來源的作用
信息的效果
媒介效果
消費(fèi)者對(duì)營銷傳播的加工處理
第一講:市場(chǎng)分類與特征分析
1、消費(fèi)者市場(chǎng)的特點(diǎn)
2、消費(fèi)者的動(dòng)機(jī)和行為
3、影響消費(fèi)者行為的個(gè)體與心理因素
4、影響消費(fèi)者行為的環(huán)境因素
5、購買者決策過程的階段
6、生產(chǎn)者市場(chǎng)、中間商市場(chǎng)購買者行為
7、影響消費(fèi)者態(tài)度的營銷傳播策略
第二講:消費(fèi)者市場(chǎng)的特點(diǎn):
1、消費(fèi)者市場(chǎng)需求的無限擴(kuò)展性
2、消費(fèi)者市場(chǎng)需求的多層次性
3、消費(fèi)者市場(chǎng)需求的復(fù)雜多變性
4、消費(fèi)者市場(chǎng)需求的可誘導(dǎo)性
5、消費(fèi)者市場(chǎng)購買的分散性
第三講:文化對(duì)消費(fèi)者的影響
勤儉的美德
從眾的心理
不吃虧的“聰明”心態(tài)
懷舊的情結(jié)
時(shí)尚的面子
攀比與攀附
場(chǎng)面、情面與體面
案例分析:周瑜打黃蓋,一個(gè)愿打一個(gè)愿挨
第四講:消費(fèi)者心理研究
人的自然屬性分析
人的社會(huì)屬性的形成過程
案例分析:剛性消費(fèi)需求
消費(fèi)心理的形成
視覺對(duì)心理的影響分析
觸覺型消費(fèi)者的特征分析
案例分析:為什么女性總是喜歡背包
自我暗示與自我滿足
消費(fèi)者的層次分析
第五講:消費(fèi)者的購買動(dòng)機(jī)與購買行為
需求的五層次分析
需求的驗(yàn)證與判別
文化對(duì)需求的影響
年齡層次對(duì)需求的影響
社會(huì)環(huán)境對(duì)需求的影響
感官對(duì)需求的影響
消費(fèi)動(dòng)機(jī)分析
消費(fèi)者動(dòng)機(jī)產(chǎn)生的過程
采購員如何分析消費(fèi)者的動(dòng)機(jī)
習(xí)慣、法規(guī)以及風(fēng)俗對(duì)動(dòng)機(jī)的影響
消費(fèi)者購買行為的產(chǎn)生過程
影響購買行為的5類客觀因素
案例分析:新農(nóng)村建設(shè)的形勢(shì)下村村樓頂上立起來的太陽能熱水器
第六講:通過消費(fèi)意識(shí)判斷調(diào)整營銷策略
消費(fèi)者觸覺疲勞形成原因分析
從滿足基本需求到滿足品味需求
品質(zhì)生活與品味生活的區(qū)別
中國小資的沒落
混亂消費(fèi)時(shí)代的特征分析
消費(fèi)者的趨向意識(shí)分析
消費(fèi)者的習(xí)慣意識(shí)分析
消費(fèi)者的品牌意識(shí)分析
從趨向——習(xí)慣——品牌的形成過程
如何打造消費(fèi)者潛意識(shí)購買系列產(chǎn)品
案例互動(dòng):你潛意識(shí)購買的產(chǎn)品有哪些?
第七講:影響消費(fèi)者態(tài)度的營銷傳播策略:
營銷傳播過程
營銷傳播來源的作用
信息的效果
媒介效果
消費(fèi)者對(duì)營銷傳播的加工處理
講師 甘建榮 介紹
甘建榮老師(資深營銷專家,高級(jí)培訓(xùn)師)、美國新澤西州立大學(xué)EMBA、清華大學(xué)MBA客座教授、國學(xué)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)專家 、中國“教化式”培訓(xùn)創(chuàng)始人、“企業(yè)五階層系統(tǒng)培訓(xùn)”創(chuàng)始人、營銷咨詢“五步法”創(chuàng)始人、中國陶瓷行業(yè)協(xié)會(huì)專業(yè)咨詢顧問、中商國際管理研究院高級(jí)研究員、深圳營銷學(xué)會(huì) 秘書長(zhǎng)、吉林大學(xué)、四川大學(xué)客座教授、中國職業(yè)經(jīng)理人雜志指導(dǎo)委員、中國策劃研究院研究員、《中國策劃》雜志編輯、9+2國際經(jīng)濟(jì)研究中心副主任、曾任參考消息江西站記者、曾任復(fù)星實(shí)業(yè)華南區(qū)總監(jiān)(上市公司),上海張江高科華南區(qū)總監(jiān)(上市公司),遼寧華翔集團(tuán)副總(大慶油田下屬企業(yè))。出道十五載,恰逢中國民族之盛世,棄官從商四五年;鐘情中國古圣人智慧、迷戀現(xiàn)代科技,逐西出美利堅(jiān)學(xué)習(xí)西方管理,不忘故土情,回國參與國內(nèi)企業(yè)的戰(zhàn)略擴(kuò)張,隨而協(xié)遼寧企業(yè)海內(nèi)外建立數(shù)個(gè)戰(zhàn)略高地。憂中西方思維斷層、理念之落差、管理之詬病,著《易理與現(xiàn)代營銷管理》、《道德經(jīng)與企業(yè)管理》、《孫子兵法與產(chǎn)業(yè)突圍》??v觀國內(nèi)商業(yè)企業(yè)風(fēng)生水起,可企業(yè)內(nèi)部惡疾沉荷、機(jī)構(gòu)臃腫、管理滯后,于是投身管理咨詢,歷時(shí)五載,斬獲不少,操作了63個(gè)咨詢項(xiàng)目。造就了“金意陶”、“可貝爾”等品牌。結(jié)合中西方管理理念、洞察企業(yè)經(jīng)營思想,整合企業(yè)的不同資源,塑造企業(yè)經(jīng)營與管理模型,打造企業(yè)各個(gè)管理子模塊,提升企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力和核心優(yōu)勢(shì)。
培訓(xùn)風(fēng)格
甘老師知識(shí)淵博,博古論今,學(xué)貫中西;對(duì)營銷的“計(jì)、謀、攻、形、勢(shì)、虛、實(shí)”運(yùn)用嫻熟,撥云見日。 對(duì)人性心理、行為有深刻的研究,語言幽默而富有深意,授課條理分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),通過實(shí)時(shí)、實(shí)地、實(shí)際的獲取案例,結(jié)合工作生活中的故事以及企業(yè)實(shí)際,引用大量案例,深入淺出,從而達(dá)到“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效”的結(jié)果。使學(xué)員在快樂學(xué)習(xí)中掌握深?yuàn)W的營銷學(xué)原理、技術(shù)、方法,并輕松學(xué)以致用。尤其與學(xué)員的互動(dòng)式教學(xué)風(fēng)格備受好評(píng),滿意度持續(xù)保持在90%以上。被稱為是“能賣貨”的培訓(xùn)課程、現(xiàn)代的孫子兵法。已有500余場(chǎng)幾萬人次課程經(jīng)驗(yàn),服務(wù)過世界500強(qiáng)的企業(yè)有13家,中國500強(qiáng)的企業(yè)有16家;為政府機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、科研所進(jìn)行過多次培訓(xùn)。理論功底厚加多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),形成以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合的授課風(fēng)格。
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