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職場表達與商務演講技巧
職場表達與商務演講技巧內訓基本信息:
內訓課程大綱
培訓目標:
1、了解表達的心理學,“以終為始”做呈現(xiàn);
2、學會調節(jié)緊張情緒,并用情緒感染聽眾;
3、利用金字塔原理組織表達,提升呈現(xiàn)的效力;
4、訓練專業(yè)呈現(xiàn)技巧,實現(xiàn)隨意本色到專業(yè)角色的轉變;
5、掌握控場與互動技巧,營造良好溝通氛圍。
培訓方式:
1、根據(jù)學員工作的需要,講解多種表達場景(橫向線索):
公開演講(客戶)–匯報工作(上級)–溝通交流(同事)–培訓授課(同事或客戶)
2、遵循學習的原理,深入淺出的排布授課的層次(縱向線索):
心理學準備- 表達邏輯- 表達技巧 - 表達演練
3、培訓過程遵循成年人的學習特點,每一個章節(jié)遵循:
展示沖突(學員表現(xiàn)與理想的差距)-找到方法(老師幫助學員自己找到方法)-改變行為(練習,讓學員感受變化,形成經驗)
課程特色:
1、結構為王:蓋房子有結構,說話也有結構,說明、討論、解釋、回應等說話的形式都有結構可循;懂得結構,就能說對話;不斷練習,就能說好話;
2、注重邏輯:臺下有領導、有專家、有經辦人,他們都有什么樣的收聽習慣,你的表達重點放到哪里;金字塔原理為你做出解析,問題迎刃而解。
3、重復演練:采用進階式的培訓方式,引導學員在不斷的過關中實現(xiàn)立竿見影的提升;課程以訓練代替講授、以心法感悟手法,我們的目標是當堂學習、當堂練習、當堂改變。
課程時間:兩天
課程大綱
一、認清表達呈現(xiàn)的特征
1、呈現(xiàn)的目的
2、呈現(xiàn)的本質
3、呈現(xiàn)者的定位
4、聽眾的習慣
5、呈現(xiàn)的學習之道
6、呈現(xiàn)追求的效果
二、讓表達的結構清晰明了
1、表達金字塔結構
2、邏輯清晰的四個原則
3、投其所好,調整表達
4、自下而上,搭建表達結構
5、邏輯樹表達
專項練習:《改寫轉正報告》、《各組選定題目搭建結構》
三、讓表達的內容形象易懂
1、用圖表呈現(xiàn)
2、用圖片呈現(xiàn)
3、用動畫呈現(xiàn)
4、用視頻呈現(xiàn)
5、用故事呈現(xiàn)
6、用聽眾的參與呈現(xiàn)
專項練習:《圖表的選擇》
四、做好表達呈現(xiàn)的準備
1、現(xiàn)場活動控制表
2、PPT的制作
3、演練的準備
五、訓練表達呈現(xiàn)的技巧
(一)心理素質的訓練
1、緊張的心理學分析
2、如何調整信念
3、情緒轉移法
4、情緒舒緩法
5、信息過濾法
6、行為設計法
7、減壓七劍
8、開心金庫
(二)表達基本功訓練
1、身法:上挺下壓、正面朝人
2、步法:三步一停、步步為營
3、手法:指示、情緒、比擬
4、說法:發(fā)聲、音量、語調、語速、重心、停頓
5、眼法:觸、罩、貼
專項練習:《手法、說法和眼法的競賽訓練》
(三)現(xiàn)場關鍵環(huán)節(jié)設計
1、上場
2、破冰
3、引言
4、自我介紹
5、過渡
6、串場
7、回顧
8、結尾
專項練習:《引言、回顧和結尾環(huán)節(jié)的展示》
(四)控場互動技巧訓練
1、提問技巧
2、應答技巧
3、駐足思考
4、高階技巧
5、點評技巧
6、吸引聽眾的技巧
7、意外情況處理
專項練習:《駐足思考訓練》
六、修煉表達呈現(xiàn)的內功
(一)表達的靈魂-邏輯
1、介紹的邏輯
2、討論的邏輯
3、說服的邏輯
4、沖突的處理邏輯
5、贊賞的邏輯
專項練習:《介紹、說服和贊賞的邏輯訓練》
(二)表達的原理-影響力
1、互惠原理
2、承諾原理
3、認同原理
4、稀缺原理
(三)表達的核心功力
1、鏈
2、演
3、觸
專項練習:《望文生義訓練》、《出口成章訓練》
(四)成長路徑規(guī)劃
1、精我所做
2、講我所精
3、精我所講
綜合練習:8分鐘實戰(zhàn)演練
1、每組推選一人實戰(zhàn)演講;
2、現(xiàn)場錄像;
3、點評輔導。
1、了解表達的心理學,“以終為始”做呈現(xiàn);
2、學會調節(jié)緊張情緒,并用情緒感染聽眾;
3、利用金字塔原理組織表達,提升呈現(xiàn)的效力;
4、訓練專業(yè)呈現(xiàn)技巧,實現(xiàn)隨意本色到專業(yè)角色的轉變;
5、掌握控場與互動技巧,營造良好溝通氛圍。
培訓方式:
1、根據(jù)學員工作的需要,講解多種表達場景(橫向線索):
公開演講(客戶)–匯報工作(上級)–溝通交流(同事)–培訓授課(同事或客戶)
2、遵循學習的原理,深入淺出的排布授課的層次(縱向線索):
心理學準備- 表達邏輯- 表達技巧 - 表達演練
3、培訓過程遵循成年人的學習特點,每一個章節(jié)遵循:
展示沖突(學員表現(xiàn)與理想的差距)-找到方法(老師幫助學員自己找到方法)-改變行為(練習,讓學員感受變化,形成經驗)
課程特色:
1、結構為王:蓋房子有結構,說話也有結構,說明、討論、解釋、回應等說話的形式都有結構可循;懂得結構,就能說對話;不斷練習,就能說好話;
2、注重邏輯:臺下有領導、有專家、有經辦人,他們都有什么樣的收聽習慣,你的表達重點放到哪里;金字塔原理為你做出解析,問題迎刃而解。
3、重復演練:采用進階式的培訓方式,引導學員在不斷的過關中實現(xiàn)立竿見影的提升;課程以訓練代替講授、以心法感悟手法,我們的目標是當堂學習、當堂練習、當堂改變。
課程時間:兩天
課程大綱
一、認清表達呈現(xiàn)的特征
1、呈現(xiàn)的目的
2、呈現(xiàn)的本質
3、呈現(xiàn)者的定位
4、聽眾的習慣
5、呈現(xiàn)的學習之道
6、呈現(xiàn)追求的效果
二、讓表達的結構清晰明了
1、表達金字塔結構
2、邏輯清晰的四個原則
3、投其所好,調整表達
4、自下而上,搭建表達結構
5、邏輯樹表達
專項練習:《改寫轉正報告》、《各組選定題目搭建結構》
三、讓表達的內容形象易懂
1、用圖表呈現(xiàn)
2、用圖片呈現(xiàn)
3、用動畫呈現(xiàn)
4、用視頻呈現(xiàn)
5、用故事呈現(xiàn)
6、用聽眾的參與呈現(xiàn)
專項練習:《圖表的選擇》
四、做好表達呈現(xiàn)的準備
1、現(xiàn)場活動控制表
2、PPT的制作
3、演練的準備
五、訓練表達呈現(xiàn)的技巧
(一)心理素質的訓練
1、緊張的心理學分析
2、如何調整信念
3、情緒轉移法
4、情緒舒緩法
5、信息過濾法
6、行為設計法
7、減壓七劍
8、開心金庫
(二)表達基本功訓練
1、身法:上挺下壓、正面朝人
2、步法:三步一停、步步為營
3、手法:指示、情緒、比擬
4、說法:發(fā)聲、音量、語調、語速、重心、停頓
5、眼法:觸、罩、貼
專項練習:《手法、說法和眼法的競賽訓練》
(三)現(xiàn)場關鍵環(huán)節(jié)設計
1、上場
2、破冰
3、引言
4、自我介紹
5、過渡
6、串場
7、回顧
8、結尾
專項練習:《引言、回顧和結尾環(huán)節(jié)的展示》
(四)控場互動技巧訓練
1、提問技巧
2、應答技巧
3、駐足思考
4、高階技巧
5、點評技巧
6、吸引聽眾的技巧
7、意外情況處理
專項練習:《駐足思考訓練》
六、修煉表達呈現(xiàn)的內功
(一)表達的靈魂-邏輯
1、介紹的邏輯
2、討論的邏輯
3、說服的邏輯
4、沖突的處理邏輯
5、贊賞的邏輯
專項練習:《介紹、說服和贊賞的邏輯訓練》
(二)表達的原理-影響力
1、互惠原理
2、承諾原理
3、認同原理
4、稀缺原理
(三)表達的核心功力
1、鏈
2、演
3、觸
專項練習:《望文生義訓練》、《出口成章訓練》
(四)成長路徑規(guī)劃
1、精我所做
2、講我所精
3、精我所講
綜合練習:8分鐘實戰(zhàn)演練
1、每組推選一人實戰(zhàn)演講;
2、現(xiàn)場錄像;
3、點評輔導。
講師 袁先登 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特聘講師
上市公司人力資源高管;
行為動因和表達原理研究專家;
曾任海信集團五家公司中高層;
曾任福潤達集團人事行政總監(jiān);
曾任順德人力資源協(xié)會副會長。
袁老師是國家高級人力資源管理師和高級企業(yè)培訓師,在培訓咨詢和企業(yè)顧問領域擁有多個自主版權的培訓和咨詢產品。
版權技術
《行為動因量表》:首先將行為成因進行定性歸類,確定行為背后的驅動要素,然后運用量表對行為成因進行量化評估,用評估的結果來指引管理他人和管理自我。
《表達構建菜單》:首先把表達的過程分解流程和步驟,然后為表達的每一步提供菜單式的選項和選擇指引,用做選擇題的方式按部就班完成表達。
袁先登老師授課風格以訓練為主,結合具體工具使用,幫助學員學以致用。
袁先登老師是一名典型的實戰(zhàn)派講師,有豐富的授課經驗,先后為銀行系統(tǒng)(中行、農行、建行、招行、夏行等)、通信系統(tǒng)(聯(lián)通、移動、電信等)、電力系統(tǒng)(遼寧電力、云南電力等)、航空系統(tǒng)(國航、航空研究院等)、汽車系統(tǒng)(華晨汽車、東風日產、吉利汽車等)以及國內眾多的知名企業(yè)(科龍集團、安吉集團、中信信息、四維圖新等)進行過成功的培訓。
上市公司人力資源高管;
行為動因和表達原理研究專家;
曾任海信集團五家公司中高層;
曾任福潤達集團人事行政總監(jiān);
曾任順德人力資源協(xié)會副會長。
袁老師是國家高級人力資源管理師和高級企業(yè)培訓師,在培訓咨詢和企業(yè)顧問領域擁有多個自主版權的培訓和咨詢產品。
版權技術
《行為動因量表》:首先將行為成因進行定性歸類,確定行為背后的驅動要素,然后運用量表對行為成因進行量化評估,用評估的結果來指引管理他人和管理自我。
《表達構建菜單》:首先把表達的過程分解流程和步驟,然后為表達的每一步提供菜單式的選項和選擇指引,用做選擇題的方式按部就班完成表達。
袁先登老師授課風格以訓練為主,結合具體工具使用,幫助學員學以致用。
袁先登老師是一名典型的實戰(zhàn)派講師,有豐富的授課經驗,先后為銀行系統(tǒng)(中行、農行、建行、招行、夏行等)、通信系統(tǒng)(聯(lián)通、移動、電信等)、電力系統(tǒng)(遼寧電力、云南電力等)、航空系統(tǒng)(國航、航空研究院等)、汽車系統(tǒng)(華晨汽車、東風日產、吉利汽車等)以及國內眾多的知名企業(yè)(科龍集團、安吉集團、中信信息、四維圖新等)進行過成功的培訓。
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