員工職業(yè)化
培訓(xùn)搜索引擎
打造卓越員工
打造卓越員工內(nèi)訓(xùn)基本信息:
1、明確員工的發(fā)展階段
2、掌握激活員工的技巧
3、掌握驅(qū)動部門的人本管理技能
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
一、 員工發(fā)展的不同境界
1、 新員工
2、 合格員工
3、 優(yōu)秀員工
4、 卓越員工
二、 卓越員工的含義
1、 公司特種兵,是員工中的精英
2、 個人事業(yè)部,類公司的自主管理
3、 后備干部,是從管理自我到管理他人的最佳候選人
三、 卓越員工的成長七步曲
1、 文化到個人,員工載文化
1) 公司文化
2) 個人風(fēng)格
2、 戰(zhàn)略到個人,責(zé)任自擔(dān)當(dāng)
1) 公司戰(zhàn)略
2) 部門職能
3) 個人責(zé)任
3、 管理到個人,員工自管理
1) 公司規(guī)章
2) 部門要求
3) 自我管理
4、 經(jīng)營到個人,員工自組織
1) 任務(wù)達(dá)成
2) 自主經(jīng)營
3) 項目管理
4) 資源整合
5) 人的協(xié)調(diào)
6) 效果導(dǎo)向
5、 激勵到個人,員工自驅(qū)動
1) 情緒自調(diào)理
2) 壓力自調(diào)節(jié)
3) 心態(tài)自調(diào)整
4) 信心自建立
6、 改善到個人,員工自學(xué)習(xí)
1) 以同事為師
2) 以問題為師
3) 以標(biāo)桿為師
4) 以傳道為師
7、 創(chuàng)新到個人,能力自涌現(xiàn)
1) 任務(wù)改流程
2) 工作換方法
3) 增加新內(nèi)容
4) 改進(jìn)小提升
5) 攻關(guān)大難題
1、 新員工
2、 合格員工
3、 優(yōu)秀員工
4、 卓越員工
二、 卓越員工的含義
1、 公司特種兵,是員工中的精英
2、 個人事業(yè)部,類公司的自主管理
3、 后備干部,是從管理自我到管理他人的最佳候選人
三、 卓越員工的成長七步曲
1、 文化到個人,員工載文化
1) 公司文化
2) 個人風(fēng)格
2、 戰(zhàn)略到個人,責(zé)任自擔(dān)當(dāng)
1) 公司戰(zhàn)略
2) 部門職能
3) 個人責(zé)任
3、 管理到個人,員工自管理
1) 公司規(guī)章
2) 部門要求
3) 自我管理
4、 經(jīng)營到個人,員工自組織
1) 任務(wù)達(dá)成
2) 自主經(jīng)營
3) 項目管理
4) 資源整合
5) 人的協(xié)調(diào)
6) 效果導(dǎo)向
5、 激勵到個人,員工自驅(qū)動
1) 情緒自調(diào)理
2) 壓力自調(diào)節(jié)
3) 心態(tài)自調(diào)整
4) 信心自建立
6、 改善到個人,員工自學(xué)習(xí)
1) 以同事為師
2) 以問題為師
3) 以標(biāo)桿為師
4) 以傳道為師
7、 創(chuàng)新到個人,能力自涌現(xiàn)
1) 任務(wù)改流程
2) 工作換方法
3) 增加新內(nèi)容
4) 改進(jìn)小提升
5) 攻關(guān)大難題
講師 王興權(quán) 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
職商培訓(xùn)師
職商作家
“人生羅盤”原創(chuàng)者
員工“九維職業(yè)化”原創(chuàng)者
管理者“三度領(lǐng)導(dǎo)力”原創(chuàng)者
講師背景
王老師在咨詢行業(yè)、it行業(yè)歷任培訓(xùn)師、高級培訓(xùn)經(jīng)理。致力于職業(yè)生涯管理、員工職業(yè)化、EAP等領(lǐng)域研究、培訓(xùn)和咨詢。原創(chuàng)提出了個人的“人生羅盤”、員工的“九維職業(yè)化”、管理者的“三度領(lǐng)導(dǎo)力”等課程體系和工具。自2004年開始研究職業(yè)生涯管理,在職業(yè)生涯的各個階段均有著書和成果。至今出版的圖書有:《生涯教育》(高中志愿選擇)、《三十天找到好工作》(大學(xué)求職)、《從求職到謀職》、《做最出色的新員工——職場新人必修十堂課》、《職業(yè)定位決定你的人生》、《人生就是上樓梯》(生涯管理和平衡)、《不浮躁》(職業(yè)倦怠、心態(tài)調(diào)整和自我管理)、《第一本職場轉(zhuǎn)型成功學(xué)》(職業(yè)瓶頸和職業(yè)選擇)等圖書。王老師具有十余年的企業(yè)管理、培訓(xùn)及咨詢經(jīng)歷,課程內(nèi)容實戰(zhàn)性強(qiáng),案例豐富并以其深刻、簡明的風(fēng)格深受學(xué)員推崇。
職商培訓(xùn)師
職商作家
“人生羅盤”原創(chuàng)者
員工“九維職業(yè)化”原創(chuàng)者
管理者“三度領(lǐng)導(dǎo)力”原創(chuàng)者
講師背景
王老師在咨詢行業(yè)、it行業(yè)歷任培訓(xùn)師、高級培訓(xùn)經(jīng)理。致力于職業(yè)生涯管理、員工職業(yè)化、EAP等領(lǐng)域研究、培訓(xùn)和咨詢。原創(chuàng)提出了個人的“人生羅盤”、員工的“九維職業(yè)化”、管理者的“三度領(lǐng)導(dǎo)力”等課程體系和工具。自2004年開始研究職業(yè)生涯管理,在職業(yè)生涯的各個階段均有著書和成果。至今出版的圖書有:《生涯教育》(高中志愿選擇)、《三十天找到好工作》(大學(xué)求職)、《從求職到謀職》、《做最出色的新員工——職場新人必修十堂課》、《職業(yè)定位決定你的人生》、《人生就是上樓梯》(生涯管理和平衡)、《不浮躁》(職業(yè)倦怠、心態(tài)調(diào)整和自我管理)、《第一本職場轉(zhuǎn)型成功學(xué)》(職業(yè)瓶頸和職業(yè)選擇)等圖書。王老師具有十余年的企業(yè)管理、培訓(xùn)及咨詢經(jīng)歷,課程內(nèi)容實戰(zhàn)性強(qiáng),案例豐富并以其深刻、簡明的風(fēng)格深受學(xué)員推崇。
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