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突破贏利——終端運(yùn)營(yíng)大成之法

內(nèi)訓(xùn)講師:甘建榮 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請(qǐng)聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
突破贏利——終端運(yùn)營(yíng)大成之法內(nèi)訓(xùn)基本信息:
甘建榮
甘建榮
(擅長(zhǎng):市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

1、明確店面銷(xiāo)售的重要性,提升店內(nèi)管理和服務(wù)水平,提高營(yíng)業(yè)員銷(xiāo)售的技巧推動(dòng)銷(xiāo)售量的提升;
2、明確終端管理與終端銷(xiāo)售的重要性,提升終端服務(wù)水平,提高終端營(yíng)業(yè)員銷(xiāo)售的技巧推動(dòng)銷(xiāo)售量的提升;
3、通過(guò)溝通快速把握客戶的需求,通過(guò)對(duì)客戶需求的和客戶的特征判斷,進(jìn)行顧問(wèn)式銷(xiāo)售。強(qiáng)化終端管理,在營(yíng)銷(xiāo)推廣上不斷創(chuàng)新、、、


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
序言:顧客從什么地方真正了解一個(gè)品牌                 
第一講:終端銷(xiāo)售前應(yīng)掌握的幾個(gè)要素                 
        我們賣(mài)什么?
        我們賣(mài)給誰(shuí)?
        我們應(yīng)該如何賣(mài)?
        什么時(shí)候賣(mài)最合適?
        誰(shuí)能幫助我們快速的賣(mài)?
        了解產(chǎn)品特征
        深刻理解產(chǎn)品品牌內(nèi)涵
        對(duì)店面周邊環(huán)境進(jìn)行銷(xiāo)售的系統(tǒng)分析
        與時(shí)俱進(jìn)——了解相關(guān)政策和法規(guī)

第二講:店長(zhǎng)的角色認(rèn)知與角色定位               
        店長(zhǎng)即“家長(zhǎng)”
        店面管理“管”什么?
        店長(zhǎng)的三項(xiàng)工作內(nèi)容
        店長(zhǎng)的核心工作——帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)
        店長(zhǎng)的角色認(rèn)知
        店長(zhǎng)的心態(tài)管理
        互動(dòng):如何塑造店內(nèi)靈魂

第三講:店面銷(xiāo)售人員銷(xiāo)售技巧訓(xùn)練                  
        當(dāng)?shù)陜?nèi)沒(méi)有顧客的時(shí)候你應(yīng)該做什么?
        當(dāng)顧客進(jìn)店的時(shí)候你應(yīng)該做什么?
        當(dāng)顧客在瀏覽商品的時(shí)候你該做什么?
        當(dāng)顧客產(chǎn)生興趣的時(shí)候你應(yīng)該做什么?
        當(dāng)進(jìn)行團(tuán)購(gòu)銷(xiāo)售的時(shí)候,你應(yīng)該做什么?
        如何同時(shí)接待兩批顧客,你的困難度是什么?
        如何與客戶進(jìn)行價(jià)格洽談
        現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):價(jià)格談判

第四講:店面陳列與店面形象生動(dòng)化                  
        店內(nèi)品牌形象的塑造
        陳列中如何導(dǎo)入品牌文化
        陳列的立體效果展現(xiàn)
        店內(nèi)軟裝的要求與品牌的銜接
        品牌管理的環(huán)節(jié)與銷(xiāo)售拉升

第五講:店面推廣與資源整合                          
      案例互動(dòng):中央對(duì)農(nóng)村建房的補(bǔ)貼政策
      三公里商圈的分析與拉動(dòng)
      六公里商圈的分析與拉動(dòng)
      九公里商圈的分析與拉動(dòng)
      案例分析:商圈聯(lián)動(dòng)
      如何借用資源進(jìn)行銷(xiāo)售
      橫向資源整合進(jìn)行銷(xiāo)售推廣
      縱向資源整合進(jìn)行銷(xiāo)售推廣
      資源如何進(jìn)行外延
      周邊店面的競(jìng)爭(zhēng)與合作
      通過(guò)與社區(qū)街道辦等進(jìn)行有效溝通提升品牌形象
      案例互動(dòng):倡導(dǎo)公益活動(dòng)拉升店面形象

第六講:顧客心理與銷(xiāo)售技巧                          
 顧客的五大需要
 五大需求心理——求實(shí)、求新、求美、求廉、求癖
 常見(jiàn)五大購(gòu)買(mǎi)心理分析——自尊、仿效、隱秘、疑慮、安全
      從購(gòu)買(mǎi)心理設(shè)計(jì)銷(xiāo)售服務(wù)程序
      通過(guò)購(gòu)買(mǎi)行為分析進(jìn)行服務(wù)跟進(jìn)
      購(gòu)后拉動(dòng)服務(wù)
      如何快速掌握顧客需求
      如何與顧客互動(dòng)
      顧客需求挖掘
      如何進(jìn)行情景銷(xiāo)售

第七講:店面管理                                  
      店面形象管理
             塑其形、造其魂、練其神!
      店面人員管理
             度人——自然人到社會(huì)人
             化人——社會(huì)人到企業(yè)人
             煉人——企業(yè)人到崗位人
      店面營(yíng)運(yùn)管理
             業(yè)績(jī)管理——店面管理之本
             存貨管理——店面生存之根
             表格管理——店面規(guī)劃之基
      店面的客戶管理
              客戶類別管理
              客戶層次管理
              客戶關(guān)系管理
      店面的創(chuàng)新管理
      店內(nèi)文化與品牌文化滲透
      現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):制定終端店面管理點(diǎn)檢表

講師 甘建榮 介紹
甘建榮老師(資深營(yíng)銷(xiāo)專家,高級(jí)培訓(xùn)師)、美國(guó)新澤西州立大學(xué)EMBA、清華大學(xué)MBA客座教授、國(guó)學(xué)應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)專家 、中國(guó)“教化式”培訓(xùn)創(chuàng)始人、“企業(yè)五階層系統(tǒng)培訓(xùn)”創(chuàng)始人、營(yíng)銷(xiāo)咨詢“五步法”創(chuàng)始人、中國(guó)陶瓷行業(yè)協(xié)會(huì)專業(yè)咨詢顧問(wèn)、中商國(guó)際管理研究院高級(jí)研究員、深圳營(yíng)銷(xiāo)學(xué)會(huì) 秘書(shū)長(zhǎng)、吉林大學(xué)、四川大學(xué)客座教授、中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人雜志指導(dǎo)委員、中國(guó)策劃研究院研究員、《中國(guó)策劃》雜志編輯、9+2國(guó)際經(jīng)濟(jì)研究中心副主任、曾任參考消息江西站記者、曾任復(fù)星實(shí)業(yè)華南區(qū)總監(jiān)(上市公司),上海張江高科華南區(qū)總監(jiān)(上市公司),遼寧華翔集團(tuán)副總(大慶油田下屬企業(yè))。出道十五載,恰逢中國(guó)民族之盛世,棄官?gòu)纳趟奈迥?;鐘情中?guó)古圣人智慧、迷戀現(xiàn)代科技,逐西出美利堅(jiān)學(xué)習(xí)西方管理,不忘故土情,回國(guó)參與國(guó)內(nèi)企業(yè)的戰(zhàn)略擴(kuò)張,隨而協(xié)遼寧企業(yè)海內(nèi)外建立數(shù)個(gè)戰(zhàn)略高地。憂中西方思維斷層、理念之落差、管理之詬病,著《易理與現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)管理》、《道德經(jīng)與企業(yè)管理》、《孫子兵法與產(chǎn)業(yè)突圍》??v觀國(guó)內(nèi)商業(yè)企業(yè)風(fēng)生水起,可企業(yè)內(nèi)部惡疾沉荷、機(jī)構(gòu)臃腫、管理滯后,于是投身管理咨詢,歷時(shí)五載,斬獲不少,操作了63個(gè)咨詢項(xiàng)目。造就了“金意陶”、“可貝爾”等品牌。結(jié)合中西方管理理念、洞察企業(yè)經(jīng)營(yíng)思想,整合企業(yè)的不同資源,塑造企業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理模型,打造企業(yè)各個(gè)管理子模塊,提升企業(yè)整體競(jìng)爭(zhēng)力和核心優(yōu)勢(shì)。 培訓(xùn)風(fēng)格 甘老師知識(shí)淵博,博古論今,學(xué)貫中西;對(duì)營(yíng)銷(xiāo)的“計(jì)、謀、攻、形、勢(shì)、虛、實(shí)”運(yùn)用嫻熟,撥云見(jiàn)日。 對(duì)人性心理、行為有深刻的研究,語(yǔ)言幽默而富有深意,授課條理分明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),通過(guò)實(shí)時(shí)、實(shí)地、實(shí)際的獲取案例,結(jié)合工作生活中的故事以及企業(yè)實(shí)際,引用大量案例,深入淺出,從而達(dá)到“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效”的結(jié)果。使學(xué)員在快樂(lè)學(xué)習(xí)中掌握深?yuàn)W的營(yíng)銷(xiāo)學(xué)原理、技術(shù)、方法,并輕松學(xué)以致用。尤其與學(xué)員的互動(dòng)式教學(xué)風(fēng)格備受好評(píng),滿意度持續(xù)保持在90%以上。被稱為是“能賣(mài)貨”的培訓(xùn)課程、現(xiàn)代的孫子兵法。已有500余場(chǎng)幾萬(wàn)人次課程經(jīng)驗(yàn),服務(wù)過(guò)世界500強(qiáng)的企業(yè)有13家,中國(guó)500強(qiáng)的企業(yè)有16家;為政府機(jī)關(guān)、軍隊(duì)、科研所進(jìn)行過(guò)多次培訓(xùn)。理論功底厚加多年實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),形成以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結(jié)合的授課風(fēng)格。

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