打造卓越執(zhí)行力

一、認(rèn)識(shí)執(zhí)行力

1. 互動(dòng)案例：如何執(zhí)行好這個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)
2. 執(zhí)行力是將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為結(jié)果的能力
3. 執(zhí)行力是管理者為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而具有的計(jì)劃、指揮、跟進(jìn)、協(xié)調(diào)的能力
4. 執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、完成預(yù)定目標(biāo)的操作能力
5. 將戰(zhàn)略與決策轉(zhuǎn)化為實(shí)施結(jié)果的能力
6. 執(zhí)行力是企業(yè)獎(jiǎng)懲制度的嚴(yán)格實(shí)施（韋爾奇）
7. 執(zhí)行力是是用合適的人干合適的事（柳傳志）
8. 執(zhí)行力是是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心
9. 執(zhí)行力是是做強(qiáng)企業(yè)的關(guān)鍵

二、執(zhí)行力的誤區(qū)

1. 文化和氛圍問題，導(dǎo)致想提高執(zhí)行都難；
2. 規(guī)章制度問題，導(dǎo)致執(zhí)行受阻；
3. 薪酬問題，導(dǎo)致執(zhí)行沒有動(dòng)力；
4. 人員素質(zhì)問題，導(dǎo)致執(zhí)行效率低下；
5. 經(jīng)理人管理能力問題（一將無能累死三軍），導(dǎo)致執(zhí)行方向錯(cuò)誤。
6. 案例分析：一場(chǎng)執(zhí)行力的考試

三、執(zhí)行力體系是一個(gè)管理循環(huán)：幫你建立執(zhí)行力正確理念

1. 應(yīng)該執(zhí)行什么？界定執(zhí)行內(nèi)容的五大技巧；
2. 現(xiàn)場(chǎng)案例演練，掌握?qǐng)?zhí)行內(nèi)容界定的方法；
3. 執(zhí)行力是檢查出來的，檢查工作的四大技巧；
4. 錄像學(xué)習(xí)：通過反饋提升執(zhí)行力；
5. 執(zhí)行力的完整程序應(yīng)該包含哪些內(nèi)容?
6. 執(zhí)行力的源頭在哪里?根本目的是什么?
7. 在企業(yè)管理的各個(gè)階段溝通的重點(diǎn)和溝通的目的有什么不同?
8. 為什么你布置的工作員工沒有按時(shí)完成?
9. 創(chuàng)造執(zhí)行力的文化，為執(zhí)行力提供茁壯成長(zhǎng)的環(huán)境。
10. 案例分析：執(zhí)行力是這么建設(shè)的嗎？

四、提升執(zhí)行力的技巧

1. 養(yǎng)成重要事項(xiàng)寫下來的習(xí)慣；
2. 設(shè)置檢查計(jì)劃并落實(shí)
3. 設(shè)置最后期限，發(fā)通知告知最后期限的技巧
4. 輔導(dǎo)、幫助但不要插手，靠自己完成
5. 承諾并大張旗鼓兌現(xiàn)承諾
6. 如何減少進(jìn)而杜絕執(zhí)行不到位的借口
7. 營(yíng)造利于執(zhí)行的環(huán)境和氛圍（理念、制度和行為環(huán)境建設(shè)）
8. 案例分析：這樣的制度為什么執(zhí)行不下去了？

 
  五、如何在執(zhí)行的過程中加強(qiáng)時(shí)間管理，注重效率

1. 提高執(zhí)行效率的三大秘訣
2. 通過時(shí)間管理的重要工具來提升執(zhí)行效率
3. 時(shí)間效率表的分析方法
4. 案例討論：這樣能提高執(zhí)行效率嗎？

 
培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)各級(jí)管理人員、專業(yè)人員等

宋勸其，國(guó)內(nèi)知名戰(zhàn)略績(jī)效管理專家、國(guó)家人力資源管理師教材編委會(huì)委員（主編績(jī)效管理和薪酬福利部分），中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師。清華大學(xué)、北京大學(xué)和上海交通大學(xué)課程教授、國(guó)際人力資源管理師協(xié)會(huì)高級(jí)講師、多家網(wǎng)站和雜志的專家撰稿人?，F(xiàn)任某有限公司首席咨詢師，先后為超過800家企事業(yè)單位提供咨詢和培訓(xùn)服務(wù)，為超過300家的企業(yè)成功建設(shè)和實(shí)施績(jī)效管理體系。

主要著作：
《高績(jī)效管里的五項(xiàng)修煉》、《績(jī)效在細(xì)節(jié)》、《績(jī)效激勵(lì)》、《績(jī)效管理與企業(yè)文化的最佳實(shí)踐》等多部著作。
論文《國(guó)有企業(yè)人力資源管理咨詢研究》被榮選為第八屆世界管理論壇交流文章。

授課風(fēng)格：
宋老師的授課睿智而不失幽默，親和而不失嚴(yán)格。應(yīng)用幽默、詼諧的語(yǔ)言里，采用體驗(yàn)活動(dòng)、情景模擬等多種授課方式，使大家在輕松、愉快的氛圍中收獲和成長(zhǎng)。

客戶評(píng)價(jià)：
宋老師課程中的績(jī)效回顧會(huì)議和溝通的操作規(guī)范對(duì)我們很有指導(dǎo)意義，課程中的績(jī)效溝通的技巧我們馬上可以用。非常具有實(shí)戰(zhàn)指導(dǎo)意義！
                                                                                                                  --上海長(zhǎng)圓電子 許總經(jīng)理
我聽過這么多年課程，宋老師的課程是我聽到的最好的課程，有思想、有方法、有工具，非常實(shí)用，同時(shí)讓人感動(dòng)。 
                                                                                                                   --廣東成發(fā)制衣     謝總經(jīng)理
宋老師的課程理論聯(lián)系實(shí)際,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性!
                                                                                                              --中石油某公司人力資源部經(jīng)理
聽了您的課讓我收益頗豐，對(duì)人力資源規(guī)劃及績(jī)效管理有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，您的課程案例豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，希望以后還能參加您的課。
                                                                                                              --上海金豐電線電纜廠   姜經(jīng)理