構(gòu)建全面的執(zhí)行模式

【課程前言】
  一個(gè)企業(yè)基本都有戰(zhàn)略、愿景與目標(biāo)，但有些企業(yè)卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)既定的戰(zhàn)略、愿景和目標(biāo)。這到底是哪里出了問(wèn)題呢？
 企業(yè)能否在持續(xù)發(fā)展中獲得成功，不僅取決于正確的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)，也在很大程度上取決于執(zhí)行能力的高低。您的觀點(diǎn)呢？
 企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)的重點(diǎn)或核心是什么？如何評(píng)價(jià)一個(gè)企業(yè)執(zhí)行力強(qiáng)不強(qiáng)？
 領(lǐng)導(dǎo)力決定執(zhí)行力，執(zhí)行力保障領(lǐng)導(dǎo)力，二者相互推動(dòng)、相互促進(jìn)，那么，如何處理好領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的銜接問(wèn)題，并真正實(shí)現(xiàn)執(zhí)行力的落實(shí)？
 團(tuán)隊(duì)的凝聚力與組織的執(zhí)行力密切相關(guān)，只有1+1〉2的團(tuán)隊(duì)才能擁有高效的執(zhí)行，1+1〈2的團(tuán)隊(duì)不僅削弱組織的執(zhí)行結(jié)果，更會(huì)產(chǎn)生“劣幣驅(qū)除良幣”的效應(yīng)，從而傷害高效執(zhí)行人才的激情，導(dǎo)致其離開企業(yè)。那么，我們?cè)撊绾螛?gòu)建高度凝聚力的快樂(lè)團(tuán)隊(duì)呢？
 執(zhí)行力的關(guān)鍵在于透過(guò)文化影響企業(yè)員工的行為，因此營(yíng)造執(zhí)行文化是企業(yè)執(zhí)行力建設(shè)的關(guān)鍵。那么，執(zhí)行力文化和企業(yè)文化之間是什么關(guān)系？應(yīng)該如何讓執(zhí)行力文化能夠深入人心？
。。。。。。。
 本課程將圍繞以上種種問(wèn)題和現(xiàn)象展開講解和論述，結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理學(xué)、心理學(xué)和傳統(tǒng)圣賢文化，層層剖析，步步深入，為學(xué)員分享《構(gòu)建全面的執(zhí)行模式》帶來(lái)的美滿人生！
 
【課程對(duì)象】
企業(yè)所有員工；所有職場(chǎng)人士

幫助參與者：
1、投資自己，讓自己通過(guò)培訓(xùn)與實(shí)踐逐漸成為信守承諾、結(jié)果導(dǎo)向、百分百責(zé)任的執(zhí)行型人才
2、將參與者打造成為職業(yè)、專業(yè)、敬業(yè)的職業(yè)化人才
3、幫助參與者訓(xùn)練一套制度化的習(xí)慣以及做事方式
4、規(guī)劃自己的成功人生
【課程時(shí)間】
   1-2天

【課程大綱】
一、 執(zhí)行力解讀
1、執(zhí)行力---企業(yè)強(qiáng)大根本原因
2、執(zhí)行到底是什么
3、執(zhí)行不力的現(xiàn)象有哪些
4、增強(qiáng)執(zhí)行力的核心要點(diǎn)

二、執(zhí)行力理念與原則
1、八大執(zhí)行法則
a、服從法則
b、目標(biāo)法則
c、冠軍法則
d、細(xì)節(jié)法則
e、時(shí)間法則
f、現(xiàn)在法則
g、團(tuán)隊(duì)法則
h、裸奔法則
2、執(zhí)行力24字方針
a、執(zhí)行前：決心第一、成敗第二；
b、執(zhí)行中：速度第一、完美第二；
c、執(zhí)行后：結(jié)果第一、理由第二

三、目標(biāo)管理--高效執(zhí)行的指航燈
1、目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
2、目標(biāo)執(zhí)行的PDCA原則
3、真正執(zhí)行：結(jié)果導(dǎo)向
4、擁抱責(zé)任：責(zé)任勝于能力
5、擔(dān)當(dāng)責(zé)任：勇于擔(dān)當(dāng)、吃虧是福
6、落實(shí)責(zé)任：一對(duì)一的責(zé)任鎖定

四、自我管理--高效執(zhí)行的生命源
1、確保工作到位的5大心態(tài)
2、確保工作到位的4大思維
3、確保工作到位的36字準(zhǔn)則

五、和諧溝通--高效執(zhí)行的潤(rùn)滑劑
1、溝通中存在的問(wèn)題
2、溝通中的“心魔”
3、解除溝通障礙的原則
4、溝通的方向性問(wèn)題
a、上級(jí)與下級(jí)溝通
b、下級(jí)與上級(jí)溝通
c、平級(jí)之間的溝通

六、魅力領(lǐng)導(dǎo)--高效執(zhí)行的催化劑
1、領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)：如何做領(lǐng)導(dǎo)者而不僅是管理者？
a、領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
b、領(lǐng)導(dǎo)者修煉維度
  使命
  愿景
  信念
  態(tài)度
  品行
  魅力
  決策
2、善于激勵(lì)別人：如何讓下屬充滿干勁與激情？
a、激勵(lì)的基本法則
b、激勵(lì)的三個(gè)層次
c、激勵(lì)的方法
3、做教練型干部：如何培養(yǎng)“打勝仗”的團(tuán)隊(duì)？
a、為什么要授權(quán)
b、授權(quán)障礙與突破
c、授權(quán)步驟與準(zhǔn)則

七、快樂(lè)團(tuán)隊(duì)--高效執(zhí)行的粘合劑
1、快樂(lè)團(tuán)隊(duì)的特質(zhì)
2、快樂(lè)團(tuán)隊(duì)成員的角色定位
3、構(gòu)建快樂(lè)團(tuán)隊(duì)的措施

八、企業(yè)文化/制度--高效執(zhí)行的發(fā)動(dòng)機(jī)
1、文化執(zhí)行力：建立自發(fā)機(jī)制的執(zhí)行體系
a、文而不化的現(xiàn)象
b、一般企業(yè)文化
c、核心企業(yè)文化
2、制度執(zhí)行力：建立不依賴能人制度體系
a、中國(guó)古代人才鑒別方法
b、現(xiàn)代企業(yè)人才選育用留機(jī)制
 
備注：課程中會(huì)穿插一些傳統(tǒng)文化、歷史典故營(yíng)養(yǎng)
【課堂建議】
1、不遲到，不隨意走動(dòng)，非重要電話不接聽，手機(jī)靜音或關(guān)機(jī)
2、所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)德修業(yè)
3、課堂中都是同窗好友，無(wú)有貴賤親疏者，我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者

王澤仁 · 講師
     --“職場(chǎng)國(guó)學(xué)”引領(lǐng)者
 
時(shí)代光華高級(jí)講師
京麓書院   國(guó)學(xué)講師
幸福人生公益講座發(fā)起人
清華總裁班國(guó)學(xué)            特聘講師
北大總裁班國(guó)學(xué)                  特聘講師
北京華藝天鑫國(guó)際文化發(fā)展有限公司  常務(wù)副總
美國(guó)ELGILOY特種金屬公司   中國(guó)區(qū)營(yíng)銷副總
     
王澤仁老師始終專注國(guó)學(xué)管理實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，潛心研習(xí)中國(guó)古典哲學(xué)，曾任江西省方圓實(shí)業(yè)有限公司行政副總、美國(guó)ELGILOY特種金屬公司中國(guó)區(qū)營(yíng)銷副總?，F(xiàn)任北京華藝天鑫國(guó)際文化發(fā)展有限公司常務(wù)副總，憑借在知名企業(yè)6年的管理實(shí)踐，以及5年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn)，積累了大量的鮮活案例；王老師對(duì)諸子百家各派學(xué)說(shuō)皆有涉獵，深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等；尤其擅長(zhǎng)用歷史故事解讀經(jīng)典哲理，王澤仁老師課程“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，真正做到了中國(guó)管理哲學(xué)與西方管理方法相結(jié)合。
 
“國(guó)學(xué)+管理”相結(jié)合,講解最實(shí)用的國(guó)學(xué)
“國(guó)學(xué)+心理”相結(jié)合,講解最共鳴的國(guó)學(xué)
“國(guó)學(xué)+職場(chǎng)”相結(jié)合,講解最落地的國(guó)學(xué)
“國(guó)學(xué)+故事”相結(jié)合,講解最幽默的國(guó)學(xué)
 
大量歷史典故、企業(yè)案例、自身故事分享、真實(shí)震撼。
一針見血，入木三分,感化學(xué)員。
幽默而富有哲理,活潑而不失嚴(yán)謹(jǐn)。
精準(zhǔn)的啟發(fā)式點(diǎn)評(píng)，激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在智慧。
國(guó)學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)完美結(jié)合。
學(xué)以致用，改變從“心”開始，心動(dòng)必化為行動(dòng)。