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做個(gè)快樂的職業(yè)人

內(nèi)訓(xùn)講師:向勇 需要此內(nèi)訓(xùn)課程請聯(lián)系中華企管培訓(xùn)網(wǎng)
做個(gè)快樂的職業(yè)人內(nèi)訓(xùn)基本信息:
向勇
向勇
(擅長:管理技能 )

內(nèi)訓(xùn)時(shí)長:2天

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內(nèi)訓(xùn)咨詢熱線:010-68630945; 88682348

 培養(yǎng)他們的責(zé)任心和敬業(yè)精神,養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣,樹立客戶服務(wù)意識,實(shí)現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變;
 端正他們的心態(tài),以積極正面態(tài)度,正確對待工作中出現(xiàn)的問題和挫折,以高昂的熱情和斗志投入工作;
 幫助他們學(xué)會處理個(gè)人與公司的關(guān)系,服從組織規(guī)則,“小我”融入“大我”;
 幫助他們掌握溝通技能,學(xué)會與上司、同事和客戶的相處,減少誤解和沖突,增進(jìn)信任,提高工作績效;
 幫助他們學(xué)會管理時(shí)間,分清輕重緩急,合理安排工作,忙要忙出成果與意義;
 幫助他們掌握解決問題的程序和輔助工具去分析并解決工作中出現(xiàn)的疑難問題;
 幫助他們了解禮儀與成功的關(guān)系,把禮儀化作自己的行為習(xí)慣,塑造良好的職業(yè)形象;
 幫助他們樹立自我批判的意識,更新觀念,規(guī)劃職業(yè)生涯,適應(yīng)公司的發(fā)展。


內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一單元   正確認(rèn)識壓力
破冰活動(dòng):
1、職業(yè)化員工素質(zhì)模型
2、企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)化人士
  • 做客人才欄目的啟示
  • 人才的真義
  • 人才評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
  • 人才坐標(biāo)系
3、轉(zhuǎn)變職業(yè)觀念
  • 處理不好個(gè)人和企業(yè)的關(guān)系,企業(yè)和個(gè)人都不會成功
  • 我們能做的首先是改變自己,從自己做起
4、樹立主動(dòng)積極的職業(yè)心態(tài)
  • 每個(gè)人都要為自己的選擇負(fù)責(zé)
  • 杜絕抱怨,積極主動(dòng)
  • 從公司和客戶的要求看自身的完善與提高
  • 化消極為積極,用行動(dòng)贏得尊重
  • 頭腦風(fēng)暴:員工的職業(yè)化包括哪些方面?
  • 案例分享:某著名企業(yè)員工職業(yè)化模型建立與應(yīng)用范例
  • 小組討論:如何成為受到企業(yè)普遍歡迎的可塑之才?
第二單元   從校園人到企業(yè)人職業(yè)化角色的成功轉(zhuǎn)變
1、角色的轉(zhuǎn)換
1 1、小我融入大我
  • 端正態(tài)度
  • 培養(yǎng)積極心態(tài)
  • 人的改變循環(huán)和腦啡效應(yīng)
1 2、自我批判
  • 為什么要自我批評
  • 個(gè)人成長
  • 企業(yè)發(fā)展
  • 團(tuán)隊(duì)建設(shè)
  • 如何自我批判
1 3、服從組織規(guī)則
  • 什么是組織規(guī)則
  • 為什么要服從組織規(guī)則
  • 學(xué)會忍受“不公平”,正確對待挫折
  • 自我激勵(lì),妥善處理壓力
  • 行動(dòng)→習(xí)慣→品格→命運(yùn)
2、如何成為公司的搶手貨
2 1、責(zé)任心和敬業(yè)精神
  • 從洗馬桶說開去
  • 把信送給加西亞
  • 成為公司的搶手貨
2 2、服務(wù)的意識與屬性
  • 誰是客戶
  • 服務(wù)的屬性
  • 可感知、可靠、反應(yīng)、保證、移情
  • 做好本職工作就是最好的服務(wù)
  • 工作外露:描述自己的工作現(xiàn)狀
  • 案例分享:某著名IT企業(yè)對新進(jìn)大學(xué)生的職業(yè)化養(yǎng)成的范例
  • 小組討論:怎樣做才能讓自己實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到員工的成功轉(zhuǎn)變?

第三單元   企業(yè)人自我管理能力的提升
1、有效管理自己的時(shí)間
抓住要點(diǎn)是成功的不二法門

  • 時(shí)間矩陣
  • 重要緊急四象限的關(guān)系
  • 時(shí)間分配的比例
2、第二象限組織法
  • 把握工作角色
  • 明確各項(xiàng)目標(biāo)
  • 厘清思路,把握重點(diǎn)
  • 靈活處理突發(fā)情況
  • 反饋和提高
3、工作問題的分析與解決
  • 接受命令的三個(gè)步驟
  • 優(yōu)良品質(zhì)
  • 優(yōu)良品質(zhì)
  • 有效解決問題的基礎(chǔ)
4、解決問題的程序
  • 確定問題
  • 分析問題
  • 選擇可行解決方案
  • 計(jì)劃及推行
  • 傳達(dá)、監(jiān)督及改善
5、新員工工作的基本守則
  • 頭腦風(fēng)暴:自我控制與自我約束主要體現(xiàn)在哪些方面?
  • 小組討論:如何快速掌握解決工作問題的思路與方法?
  • 練習(xí)測試:

第四單元   團(tuán)隊(duì)的融合和人際關(guān)系的建立
1、認(rèn)識你的個(gè)性特征
  • 人與人之間的個(gè)性特征不同
  • 了解個(gè)性特征,學(xué)會與上司、同事、客戶相處
2、有效的溝通
  • 溝通的常見問題
  • 釋放心理的空氣
  • 注意事項(xiàng)和決竅
  • 傾聽的原則:專注、完整、開放、同理心
  • 傾聽的步驟:同化、復(fù)述、澄清、確認(rèn)
  • 表達(dá)的藝術(shù):理性、感性、品格
3、團(tuán)隊(duì)合作
  • 主角與配角
  • 道不同不相與謀
  • 氛圍的保證
  • 尊重差異
  • 頭腦風(fēng)暴:你屬于哪種個(gè)性與氣質(zhì)?
  • 工作外露:描述你在成長過程中與人相處的原則
  • 小組討論:如何融入集體,成為團(tuán)隊(duì)中必不可少的角色?
 第五單元   職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)
1、職業(yè)生涯的一個(gè)中心
  • 什么是“職業(yè)生涯”
  • 關(guān)于職業(yè)生涯的幾個(gè)問題
  • 我的責(zé)任是什么
  • 我想做什么
  • 我的能力可以做什么
  • 環(huán)境允許我做什么
  • 我現(xiàn)在所做的對我將來的發(fā)展有什么影響
  • 職業(yè)生涯的一個(gè)中心
2、職業(yè)生涯的四個(gè)基本原則
2 1、學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)
  • 終身學(xué)習(xí)
  • 以學(xué)習(xí)的心態(tài)做人、做事!
  • 標(biāo)桿學(xué)習(xí)
  • 學(xué)習(xí)的“循環(huán)法”
2 2、專注、專業(yè)、專家
  • 專注才能集中
  • 專業(yè)才能深入
  • 專家才有身價(jià)
2 3、主動(dòng)、主動(dòng)再主動(dòng)
  • 機(jī)械地持續(xù)
  • 爭取主動(dòng),回避被動(dòng)
  • 時(shí)間第一,完美第二
  • 徹底“主動(dòng)”
2 4、激情!激情!激情!
  • 最值得警惕的就是激情的缺失
  • 工作外露:描述你在未來3-5年的職業(yè)取向
  • 小組討論:為什么許多新進(jìn)職員不能理性、客觀地認(rèn)識與了解自己?
  • 練習(xí)測試:
 
第六單元   職業(yè)禮儀與職業(yè)形象的提升
1、儀表禮儀
  • 穿著的禮儀哲學(xué)
  • 白領(lǐng)男性的衣著指南
  • 職業(yè)女性的衣著禮儀
  • 個(gè)人儀容的塑造
2、形體禮儀
3、語言禮儀
4、辦公室禮儀
  • 主管和職員的辦公室準(zhǔn)則
  • 電話溝通的禮儀
  • 拜訪客戶禮儀
  • 接待來訪禮儀
  • 多棱的人際關(guān)系
  • 進(jìn)出門和上下樓梯的禮儀
  • 會議禮儀
  • 頭腦風(fēng)暴:職場上一般需要保持怎樣的職業(yè)形象?
  • 工作外露:進(jìn)入公司前與公司后你在禮儀方面的變化
  • 小組討論:為什么說個(gè)人形象代表了企業(yè)形象?
 第七單元   職業(yè)化素養(yǎng)的塑造
1、磨練品格,忠于組織
2、提升能力,承擔(dān)責(zé)任
3、因時(shí)因勢而動(dòng)
4、做忠誠的企業(yè)人
4 1、從忠誠到敬業(yè)
  • 敬業(yè)的實(shí)質(zhì)-投入并快樂在工作
  • 不是要我做,而是我要做
4 2、從忠誠到做人
  • 做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人
  • 做一個(gè)具有團(tuán)隊(duì)精神的人
  • 做一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人
  • 做一個(gè)了解組織與他人需要的人
  • 做一個(gè)虛懷若谷的人
4 3、從忠誠到做事
  • 工作目標(biāo)導(dǎo)向,認(rèn)真負(fù)責(zé)
  • 擔(dān)當(dāng)更多責(zé)任
  •  注重自我激勵(lì)與潛能開發(fā)
  • 案例分享:某著名企業(yè)培養(yǎng)基層干部接班人“德才兼?zhèn)?,以才為?rdquo;的范例
  • 小組討論:為什么企業(yè)選拔基層干部首先要考察備選人員的品德與素養(yǎng)?
  • 練習(xí)測試:
第八單元   課程回顧與總結(jié)

講師 向勇 介紹
問題解決式培訓(xùn)導(dǎo)師、國內(nèi)領(lǐng)先的實(shí)戰(zhàn)管理專家、資深管理顧問、國內(nèi)多家顧問公司 特邀講師、中國管理研究院高級研究員、客座教授、北大、中大等高校特聘講師、原世界500強(qiáng)企業(yè)富士康科技集團(tuán)IE學(xué)院課長、集團(tuán)IE學(xué)院授權(quán)高級管理講師、集團(tuán)提案改善技委會指導(dǎo)專家、集團(tuán)中央人資技委會指導(dǎo)專家原世界500強(qiáng)企業(yè)夏普公司 高級經(jīng)理、革新事務(wù)局副主任、原廣東天天集團(tuán) 運(yùn)營副總裁兼首席運(yùn)營官、通信、郵政、電力、家電、家具、電子、IT、互聯(lián)網(wǎng)、汽車業(yè)、服裝業(yè)等行業(yè)近10年服務(wù)經(jīng)歷

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