UVCA時代的組織發(fā)展與變革

UVCA時代的組織發(fā)展與變革
                                                                                   ----講師  徐棟梁
 
在當前經濟大趨勢變化情況下，企業(yè)在轉型升級，企業(yè)除了在戰(zhàn)略上重新完成系統(tǒng)思考以外，管理創(chuàng)新的核心就是組織的創(chuàng)新與變革。如果沒有新的組織模式、組織機制做支撐，即使企業(yè)家看到了未來的發(fā)展方向，即使有好的戰(zhàn)略思路，由于組織能力跟不上，企業(yè)戰(zhàn)略目標也不可能實現(xiàn)，因此在當前經濟環(huán)境的大背景下，企業(yè)要實現(xiàn)戰(zhàn)略木彼岸，必須有好的組織機制保障。
培訓對象：企業(yè)各級管理人員、班組長、儲備干部、骨干員工
授課方式：
     課堂講授50%+案例分析30%+情景模擬演練20%
課程時間：
       1-2天（6-12小時）
課程大綱：
前言. 全球化.互聯(lián)網時代的公司組織再造

　　第一部分.企業(yè)戰(zhàn)略與組織發(fā)展OD
　　一. 企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展系統(tǒng)
　　1.信息時代的企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展架構
　　錄像案例：IBM公司大象重新起舞
　　大組思考. IBM面對戰(zhàn)略發(fā)展循環(huán)加速的挑戰(zhàn).
　　2. 信息時代組織發(fā)展面對的二大課題：
　　案例剖析: 紫露草的生命自我循環(huán)系統(tǒng)
　　如何提升組織的快速應變能力.
　　如何開發(fā)一個組織的自我更新能力.
　　3. 案例剖析: 2014年聯(lián)想企業(yè)戰(zhàn)略大轉型.
　　小組討論: 反思聯(lián)想的生命自我循環(huán)系統(tǒng)

　　第二部分. 組織發(fā)展OD是組織行為學的拓展
　　1. 組織發(fā)展OD的概念與歷史使命
　　案例剖析：厲以寧( 最迫切的改革)
　　2.組織發(fā)展OD的變革特性：
　　a.OD核心是開發(fā)組織的自我更新力：
　　b.OD的三種組織變革的類型
　　3. OD干預組織變革的七個方面
　　4. OD關于組織發(fā)展的五大類措施
　　1) 個人類型的變革措施.
　　2) 小組類型的變革措施.
　　3) 群體類型的變革措施.
　　4)群體間類型的變革措施.
　　5) 組織類型的變革措施
　　 案例剖析：記ZS公司生產部一次成功的組織發(fā)展案例

　　第三部分. 組織發(fā)展OD與群體動力學
　　1. OD的變革基礎:霍斯曼群體四要素模型
　　2. OD的理論基礎: 勒溫群體動力學與群體動力埸
　　3.OD的動力基礎:OB論述群體動力的三大源泉:
　　 錄像案例. 群體動力學在汽車華爾茲團隊

　　第四部分. OD的組織基礎: 學習型組織
　　1.學習型組織的內含
　　2. 組織發(fā)展過程是5項學習修煉的過程
　　3. 組織發(fā)展核心力是組織學習力
　　4學習型組織的七項行動
　　情景練習： 啤酒集團競爭游戲
　　游戲反思: 我們離學習型組織還有多遠?
　　如何開發(fā)啤酒集團的自我更新力?

　　第五部分.組織發(fā)展OD的變革模型
　　一. 組織發(fā)展OD的系統(tǒng)變革模型
　　1.系統(tǒng)動力學與組織系統(tǒng)
　　2.系統(tǒng)變革是OD的基點
　　OD案例:重啟FM公司
　　二. 組織發(fā)展OD的變革三步曲模型
　　1. 勒溫變革三步曲模型: 1介凍- 2推進- 3再凍
　　2. OD力埸分析法
　　3. 勒溫變革三步曲實戰(zhàn)演練
　　三、組織發(fā)展OD的行動研究模型
　　1. OD行動研究理論
　　2. OD行動研究模式的七階段：
　　3.OD介決問題的過程方法
　　l OD案例:美OD教授咨詢上海XM公司戰(zhàn)略變革
　　四.組織發(fā)展OD的過程變革模型
　　1.組織發(fā)展OD的過程理論
　　2.OD 有計劃變革的七步過程
　　3.OD過程變革模型要點:
　　1、“組織發(fā)展”是相互作用的過程;
　　2、“組織發(fā)展”是一種系統(tǒng)的組織變革過程;
　　3、“組織發(fā)展”是規(guī)范性的再教育策略過程;
　　4、“組織發(fā)展”是一種以數(shù)據(jù)為基礎的有計劃的變革過程;
　　5、“組織發(fā)展”強調目標訂立和計劃過程。
　　 情景練習: 飛機決策會議過程干預
　　OD案例: 莫師付幫助微軟開發(fā)團隊決策

　　第六部分、OD促進組織發(fā)展的相關技法
　　一. OD 鏡像法及練習
　　二. OD行為交流法及練習
　　三. OD 角色協(xié)商法及練習
　　四. OD〝雙贏〞沖突處理技法及練習
　　五. OD有關個體變革的5項技法
　　技法1. 角色分析
　　技法2. 交互作用分析
　　技法3. 團隊建設Teambuildig
　　技法4. 調查反繢.
　　技法5. 培訓輔導.
　　OD案例: BST醫(yī)院群體沖突OD咨詢實例
　　六. OD關于過程促進的具體技法
　　1) 解決問題的決策過程
　　2) 群體決策的會議過程：
　　3) 集思廣益的思維過程

　　第七部分. 組織發(fā)展OD實戰(zhàn)練習(企業(yè)發(fā)展)
　　 導入.OD企業(yè)戰(zhàn)略變革模型
　　OD活動1. 2014年公司環(huán)境變化分析:
　　OD活動2. 2014年公司戰(zhàn)略目標共識
　　OD活動3. 企業(yè)文化變革研討
　　OD活動4. 公司現(xiàn)狀及戰(zhàn)略變革瓶頸分折-介凍
　　OD活動5. 實施戰(zhàn)略行動方案- 推進
　　OD活動6. 評估并制定新OD變革目標-再凍
　　總結: OD宗旨是系統(tǒng)開發(fā)一個企業(yè)組織的自我更新能力：
 
 
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中國人民大學碩士研究生
殼牌中國人力資源經理&組織發(fā)展總監(jiān)
馬石油CHO
上海鯨工網HRVP
RAST驛站（互聯(lián)網社群o2o）創(chuàng)始人
華為生態(tài)大學高級講師、高級咨詢師
青島大學總裁班人力資源講師
中國海洋大學EMBA班管理實戰(zhàn)專家
高級人力資源管理、二級心理咨詢師
18年人力資源、企業(yè)運營管理經驗
10年培訓經驗
國際職業(yè)培訓師行業(yè)協(xié)會認證高級講師

講師經歷：
徐棟梁老師曾任職于殼牌中國、馬石油、上海鯨工網工業(yè)品領域B2B平臺、山東拉思特驛站社區(qū)O2O公司、中智、經邦股權等知名企業(yè)人力資源高管、合伙人、高級項目經理等職務。
有近二十年的管理實戰(zhàn)經驗，十五年人力資源總經理、HRVP、高級咨詢師從業(yè)經歷，精通人力資源體系的各個環(huán)節(jié)，具備專業(yè)的分析、判斷、處理問題的實戰(zhàn)能力。十五年的外資企業(yè)、互聯(lián)網企業(yè)、國內大型民營企業(yè)的實戰(zhàn)經歷，管理過20000人的規(guī)模的企業(yè)集團人力資源全面工作，有著豐富的企業(yè)變革、創(chuàng)新、從0到1的管理實戰(zhàn)經驗。
擅長人力資源體系建立，OD、TD與LD體系建設，組織診斷與戰(zhàn)略變革梳理，差異化薪酬定位與管理、績效管理技術、三支柱變革等；企業(yè)管理方面擅長團隊管理、企業(yè)變革與創(chuàng)新管理、管理者思維與工具提升、國有企業(yè)變革管理、團隊執(zhí)行力打造等多方位的課程、咨詢輔導并落地實施。

核心研究：企業(yè)人力資源管理、中基層管理

授課風格：
1、授課內容：徐老師曾就職于世界500強外企、大型民營企業(yè)、互聯(lián)網企業(yè)，并有互聯(lián)網企業(yè)創(chuàng)業(yè)經歷，在15年的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)歷程中，對人力資源管理有著自己獨特的管理思想和管理技巧，具有全球化眼界與思維，對中國民營企業(yè)人力資源管理現(xiàn)狀有著深刻的理解，并能有實際解決方案。在企業(yè)管理和股權設計方面有著豐富的實戰(zhàn)經驗，授課內容以實戰(zhàn)干貨為主，針對企業(yè)客戶與學員的實際狀況，診斷培訓的實際需求，定制化設計獨特的培訓方案，以“深入淺出、學以致用、邏輯清晰、超強的親和力”著稱，采用視頻觀賞、小組討論、案例分析、團隊共創(chuàng)、角色扮演、相互點評等豐富的授課形式，有效調動課堂的氣氛和把控現(xiàn)場學員狀態(tài)，幫助企業(yè)創(chuàng)造最大績效。
2、注重實效：實效性、可萃取是徐老師授課的靈魂，也是徐老師授課的基本原則，所有課程中均會提供相應的工具 和方法，相關案例解讀及現(xiàn)場實操演練。注重現(xiàn)場與學員互動，根據(jù)所講知識點解決學員實際工作中存在問題。
3、課堂氣氛：徐老師授課集幽默、趣味、故事與一體，讓學員在歡聲笑語中感覺道理，體悟管理真諦，在課程中學員可以輕松愉快的與徐老師進行溝通、互動討論，快樂中學習，學習中成長。
4、課后輔導：學員在實際工作中有授課相關問題，可以隨時找到徐老師進行實際工作的輔導，保證學員可以真正做到學以致用。