戰(zhàn)略視角下的 非人力資源的人力資源管理

《戰(zhàn)略視角下的

非人力資源的人力資源管理》

講師：郝軍龍

【課程背景】

企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，在很大程度上是人才的競(jìng)爭(zhēng)、管理水平的競(jìng)爭(zhēng)、組織效率的競(jìng)爭(zhēng)。

人力資源管理，在這個(gè)巨變的時(shí)代，重要性越來(lái)越凸顯。即使站在人力資源的角度，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)“選用育留”的小圈子。要能夠在企業(yè)總體戰(zhàn)略框架下對(duì)人力資源進(jìn)行使用、管理、控制、監(jiān)測(cè)、維護(hù)和開(kāi)發(fā)，籍以創(chuàng)造協(xié)同價(jià)值，達(dá)成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。

戰(zhàn)略視角的非人力資源的人力資源管理，就是要求各級(jí)管理者，能夠站在公司整體發(fā)展的角度，分析目標(biāo)，整合團(tuán)隊(duì)，組織能力、激發(fā)動(dòng)力，創(chuàng)造合力，并能夠成為組織變革的推動(dòng)者，參與變革與創(chuàng)新，從而通過(guò)發(fā)育組織內(nèi)力來(lái)幫助企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

郝老師是中國(guó)最早期人力資源專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，工作20余年，近十多年都在做管理咨詢與培訓(xùn)的工作，幫助了幾十家企業(yè)完成了管理升級(jí)，組織再造，業(yè)績(jī)提升。深知傳統(tǒng)人力資源管理教育與實(shí)踐的不足，在工作實(shí)踐中總結(jié)了一整套針對(duì)性的管理思想及管理工具，都是以“人”為核心，以組織績(jī)效為目標(biāo)，幫助突破管理瓶頸、提升企業(yè)業(yè)績(jī)，效果明顯，親自指導(dǎo)的企業(yè)，第二年業(yè)績(jī)提升平均不低于50%，并且團(tuán)隊(duì)穩(wěn)定，管理順暢，解決的是真問(wèn)題。

在課堂上，用講師原創(chuàng)的系列模型、親自操作的案例，還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中組織變革、業(yè)績(jī)迅速提升的過(guò)程。給傳統(tǒng)的人力資源工作提供了更有高度、更加概括、更加實(shí)效的視野與方法，讓復(fù)雜的管理理論簡(jiǎn)單化，實(shí)用化，工具化、落地化，使學(xué)員學(xué)之解惑，學(xué)之能用，用之有效。

【課程收益】

l   清晰了解企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到的典型管理問(wèn)題及應(yīng)對(duì)

l   重新理解人力資源管理的價(jià)值與企業(yè)戰(zhàn)略伙伴的意義

l   用案例解析讓學(xué)員掌握組織結(jié)構(gòu)調(diào)整，人才規(guī)劃策略，用結(jié)構(gòu)應(yīng)對(duì)人才不足的方法

l   用案例解析讓學(xué)員掌握員工激勵(lì)方法的調(diào)整與升級(jí)，以及金錢(qián)、關(guān)系、夢(mèng)想的組合激勵(lì)模式

l   用案例解析讓學(xué)員掌握影響團(tuán)隊(duì)合作的制度設(shè)計(jì)、領(lǐng)導(dǎo)力提升，文化再造的方法

l   用深刻、思辨，充滿國(guó)學(xué)智慧的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)員掌握突破企業(yè)管理瓶頸的思維方式

l   現(xiàn)場(chǎng)解答企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，真正做到：傳道、授業(yè)、解惑

 【課程特色】

咨詢式培訓(xùn)。哲學(xué)思辨，原創(chuàng)工具，親操案例，互動(dòng)研討，現(xiàn)場(chǎng)答疑，學(xué)之能用。

【案例特點(diǎn)】

是親手操作，不是道聽(tīng)途說(shuō)。是深入細(xì)節(jié)，不是浮皮潦草。

是真實(shí)數(shù)據(jù)，不是網(wǎng)絡(luò)信息。是對(duì)標(biāo)企業(yè)，不是神話偶像。

【課程對(duì)象】

總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、各部門(mén)經(jīng)理等中、高管人員

【課程時(shí)間】

1-2天，6-12小時(shí)

【課程大綱】

開(kāi)篇——俗知俗見(jiàn)與真知灼見(jiàn)：對(duì)待員工很厚道的YF集團(tuán)，業(yè)績(jī)?yōu)槭裁匆恢彪y以突破？

一、管理上的那些瓶頸，為什么大都跟“人”有關(guān)？

1、 企業(yè)組織成長(zhǎng)過(guò)程中有哪些規(guī)律？

2、 中企聯(lián)調(diào)研的12個(gè)突出問(wèn)題，你的企業(yè)有幾個(gè)？

3、 中國(guó)企業(yè)的平均壽命為什么只有2.7年？

4、 成長(zhǎng)型企業(yè)有哪些常見(jiàn)死法？

5、 反思——做好人的工作，能規(guī)避多少個(gè)問(wèn)題？

      小節(jié)： 延綿5千年不絕的中華文明，是如何在人心中種下“生生不息”的種子的？

二、換個(gè)角度認(rèn)識(shí)人力資源管理——做企業(yè)為了什么？

1、 科斯的解釋——交易成本與分工合作

2、 德魯克的覺(jué)悟——?jiǎng)?chuàng)造顧客

3、 戰(zhàn)略地圖邏輯——財(cái)務(wù)、客戶、運(yùn)營(yíng)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)

4、 組織存在的理由——協(xié)作創(chuàng)造價(jià)值

5、 管理是什么——man+age與其他

小節(jié)研討：人力資源管理在企業(yè)中到底應(yīng)該起到什么作用？

三、人力資源管理應(yīng)該對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略與業(yè)績(jī)完成負(fù)責(zé)么？

1、人力資源管理的意義——你能做到什么，你就是什么

2、郝老師經(jīng)歷的咨詢故事——人力是手段，業(yè)績(jī)是目的，戰(zhàn)略是終點(diǎn)

3、以業(yè)績(jī)目標(biāo)為參照物：先定標(biāo)準(zhǔn)，再說(shuō)方法——什么是判斷管理水平的標(biāo)準(zhǔn)？

3、回歸常識(shí)看組織與團(tuán)隊(duì)——目標(biāo)實(shí)現(xiàn)靠什么？

4、“STAPC鈴鐺”模型的進(jìn)化史：簡(jiǎn)單實(shí)用有效的工具誕生過(guò)程

小節(jié)：為什么學(xué)院派的管理喜歡將管理復(fù)雜化？人力資源方向尤其如此！

四、為什么說(shuō)戰(zhàn)略人力資源管理應(yīng)該以實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)為核心？

    1、戰(zhàn)略是燈塔，目標(biāo)是階梯——管理就是管目標(biāo)

2、目標(biāo)設(shè)計(jì)是第一個(gè)管理問(wèn)題——自下而上還是自上而下？企業(yè)家精神還是實(shí)事求是？

    3、目標(biāo)分解是發(fā)現(xiàn)組織問(wèn)題的最佳方法——弱點(diǎn)就是突破點(diǎn)（部門(mén)目標(biāo)分解與組織結(jié)構(gòu)設(shè)置，個(gè)人目標(biāo)分解與人才規(guī)劃與培養(yǎng)）

4、目標(biāo)應(yīng)用是管理的魂——沒(méi)有考核就沒(méi)有管理

5、心里有數(shù)——“數(shù)“，就是深入細(xì)節(jié)的目標(biāo)管理體系

6、案例解析：智能家居行業(yè)明星——如何用目標(biāo)分解發(fā)現(xiàn)管理缺陷？

五、組織結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵人才、能力整合——什么是戰(zhàn)略人力資源管理的基礎(chǔ)？

1、組織能力元認(rèn)知——沒(méi)有實(shí)現(xiàn)不了的目標(biāo)，只有付不起的代價(jià)

2、結(jié)構(gòu)的悖論——組織的本質(zhì)是能力不是結(jié)構(gòu)

3、人才之惑——組織二流人才，創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)；管理就是帶領(lǐng)普通人創(chuàng)造奇跡的過(guò)程

4、大道至簡(jiǎn)——成長(zhǎng)型企業(yè)組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的“兩頭主義“

    5、土壤>果樹(shù)——人才選拔與培養(yǎng)機(jī)制更重要

6、整合——新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，能力可以借用，組織可以外包，使用即擁有

6、 案例解析：能力就在你身邊——行業(yè)龍頭企業(yè)的管理組織再造與一線經(jīng)驗(yàn)萃取之路

六、有錢(qián)、有愛(ài)、有夢(mèng)——原來(lái)人才激勵(lì)可以這樣簡(jiǎn)單、系統(tǒng)、高效！

 1、馬克思的社會(huì)演變：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系——價(jià)值分配決定價(jià)值創(chuàng)造

    2、馬斯洛的需求理論：人生所為何事——尊重人性是做好管理的基礎(chǔ)

    3、有錢(qián)——不會(huì)分錢(qián)，莫談管理

4、有愛(ài)——錢(qián)不夠，愛(ài)來(lái)湊。尊重創(chuàng)造歸屬

5、有夢(mèng)——命運(yùn)共同體>利益共同體。喬布斯與馬云的組織搭建

7、案例解析：法律服務(wù)行業(yè)龍頭的5倍增量從哪里來(lái)的？

小節(jié)：個(gè)體需求即國(guó)家命運(yùn)——改革的路徑漫談

七、制度、領(lǐng)導(dǎo)、文化——為什么說(shuō)打造團(tuán)隊(duì)合力是戰(zhàn)略人力資源的終極能力？

序：三個(gè)和尚與通天塔——是什么造就了人類(lèi)文明？語(yǔ)言、法律、宗教等等都在做什么？

1、沖突是必然的——一群自然人的組合為什么不能天然產(chǎn)生秩序？

2、合力的底線：制度——規(guī)矩與行為，以“事”為本

3、合力的源頭：領(lǐng)導(dǎo)——頭人即榜樣，以“人”為本

4、合力的持續(xù)：文化——請(qǐng)讓我追隨，以“心”為本

5、合力的打造為什么那么難？——最傷害效率的東西是看不見(jiàn)的：團(tuán)隊(duì)間內(nèi)耗與員工心理成本，這也是考驗(yàn)人力部門(mén)能力的最高標(biāo)準(zhǔn)

6、 案例解析：突破合力，創(chuàng)造奇跡——汽車(chē)集團(tuán)一年三倍增量怎么做到的？

八、現(xiàn)場(chǎng)收集的學(xué)員問(wèn)題解答

      通常答題時(shí)間為0.5-1小時(shí)，2天以上課程可設(shè)計(jì)專(zhuān)門(mén)的研討咨詢環(huán)節(jié)

郝軍龍 老師（北京）

——成長(zhǎng)型企業(yè)戰(zhàn)略落地與管理瓶頸突破專(zhuān)家

?  原今典投資集團(tuán)今典環(huán)球（數(shù)字化影視龍頭）副總

?  原北京東華原（中藥加工設(shè)備國(guó)內(nèi)第一）副總 

?  原和君咨詢合伙人、理實(shí)國(guó)際合伙人

?  實(shí)戰(zhàn)型管理專(zhuān)家，多家企業(yè)管理顧問(wèn)

?  中國(guó)中小企業(yè)“專(zhuān)精特新”產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟常務(wù)委員

?  清華大學(xué)、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院、北大匯豐商學(xué)院、

北清智庫(kù)商學(xué)院、西安交通大學(xué)等總裁班特聘講師

?  “兩會(huì)青年說(shuō)—中小企業(yè)專(zhuān)題“特邀專(zhuān)家

《打通——解放老板的5步瓶頸管理法》作者

?  中國(guó)人民大學(xué)工商管理碩士

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

郝老師曾幫助多家不同類(lèi)型的企業(yè)成功突破成長(zhǎng)瓶頸、達(dá)到業(yè)績(jī)倍增。獨(dú)創(chuàng)的轉(zhuǎn)型升級(jí)、戰(zhàn)略落地模型指導(dǎo)多家民企業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)，親自指導(dǎo)的企業(yè)首年增長(zhǎng)率平均不低于40%，有超過(guò)20%的企業(yè)第二年業(yè)績(jī)翻倍。

郝老師管理學(xué)科班出身，但是在幫助企業(yè)解決管理問(wèn)題過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)翻譯過(guò)來(lái)的管理學(xué)與500強(qiáng)總結(jié)出的管理方法，在中小企業(yè)大都不適用；于是基于中國(guó)中小企業(yè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，并從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，創(chuàng)新“弱管理”思想、“335”管理模式、“S-APC鈴鐺“模型、“瓶頸循環(huán)突破”理論，并在數(shù)十家企業(yè)深度實(shí)踐、效果顯著。用專(zhuān)著詳細(xì)論述理念體系、工具模型及案例應(yīng)用，獲得眾多企業(yè)家及管理機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)同。

【主講課程】

戰(zhàn)略方向

《突破瓶頸，業(yè)績(jī)倍增——基于戰(zhàn)略視角的企業(yè)管理瓶頸梳理及創(chuàng)新解決方案》

《戰(zhàn)略落地五步法—成長(zhǎng)型企業(yè)戰(zhàn)略落地“S-APC鈴鐺“模型詳解》

《全局戰(zhàn)略視野——成長(zhǎng)型企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)模型與實(shí)踐》

《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代傳統(tǒng)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)之路》

管理方向

《組織變革與創(chuàng)新管理》

《目標(biāo)管理—從戰(zhàn)略到行動(dòng)》

《創(chuàng)新績(jī)效管理工具與實(shí)踐》

《結(jié)果領(lǐng)導(dǎo)力》

《同聲相應(yīng)，共創(chuàng)輝煌——用企業(yè)文化助力團(tuán)隊(duì)打造》

《從管理到經(jīng)營(yíng)角色轉(zhuǎn)變——中層進(jìn)階必修課》

《初創(chuàng)型企業(yè)組織與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》

工作坊（特訓(xùn)營(yíng)）

《戰(zhàn)略制定與解碼》

《年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃落地》

《組織管理問(wèn)題的分析與解決》

中小企業(yè)重生三部曲（工作坊）：

《突破瓶頸，業(yè)績(jī)倍增——打通中小企業(yè)的管理閉環(huán)》（管理瓶頸突破）

《學(xué)會(huì)分錢(qián)，解放老板——打著企業(yè)自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)的引擎》（激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)）

《凝聚人心，合力共創(chuàng)——打造有錢(qián)有愛(ài)有夢(mèng)的團(tuán)隊(duì)》（文化提煉升華）

【典型項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)】