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精益供應(yīng)鏈創(chuàng)新管理

參加對象:總經(jīng)理、采購總經(jīng)理、采購總監(jiān)、戰(zhàn)略采購、供應(yīng)鏈管理人員

公開課編號 GKK12270
主講老師 黎老師
參加費(fèi)用 5690元
課時(shí)安排 2天
近期開課時(shí)間 2024-12-19
舉辦地址 加載中...

其他開課時(shí)間

公開課大綱

精益供應(yīng)鏈創(chuàng)新管理

 

課程排期:2024年

04月12-13日  深圳    05月16-17日  成都   06月27-28日  深圳

08月23-24日  成都    09月25-26日  深圳   10月30-31日  成都

11月22-23日  深圳    12月19-20日  成都

課程費(fèi)用:5690元/位,含授課費(fèi)、教材、午餐、茶點(diǎn)、稅費(fèi)


授課對象:總經(jīng)理、采購總經(jīng)理、采購總監(jiān)、戰(zhàn)略采購、供應(yīng)鏈管理人員

課程背景:

供應(yīng)鏈的核心是以最低的成本實(shí)現(xiàn)最大客戶滿意度。但中國在高速增長時(shí)期,企業(yè)的核心一直是在擴(kuò)大市場規(guī)模,而很少在降低成本上下功夫。但是高速增長的盛宴漸趨結(jié)束,面臨增長陷阱怎么辦!目前經(jīng)濟(jì)下行,誰的成本低,誰就會占據(jù)競爭的優(yōu)勢。企業(yè)下一步管理的重點(diǎn)將是利用先進(jìn)的供應(yīng)鏈管理知識,進(jìn)一步持續(xù)降低企業(yè)成本與提高市場響應(yīng)速度。向市場輸出超級性價(jià)爆品的企業(yè)往往是擁有高效的精益供應(yīng)鏈,因此企業(yè)都需要審核自身的供應(yīng)鏈戰(zhàn)略是否完善高效,有無改善的空間與機(jī)遇是否能夠全面滿足動態(tài)的商業(yè)環(huán)境以及客戶千變?nèi)f化的需求。

隨著國內(nèi)市場競爭的加劇,快速化、質(zhì)優(yōu)化、個(gè)性化、價(jià)低化的“四化”產(chǎn)品越來越成為競爭輸贏的核心要件,企業(yè)一方面需要滿足“四化”要求,另一方面還得低庫存運(yùn)營。如何平衡這相互制約的系統(tǒng)指標(biāo)直接考驗(yàn)企業(yè)供應(yīng)鏈管理者智慧。

把對內(nèi)部分析的VSM價(jià)值流分析,用分析外部供應(yīng)鏈的一切活動中,消除一切浪費(fèi)即不增值活動。產(chǎn)品迭代,品質(zhì)與市場響應(yīng)速度將直接決定企業(yè)的利潤,企業(yè)需要敏銳、低成本、集成、敏捷的供應(yīng)鏈協(xié)同系統(tǒng),才能為企業(yè)持續(xù)發(fā)展保駕護(hù)航!

本課程從供應(yīng)鏈發(fā)展趨勢→供應(yīng)鏈戰(zhàn)略→供應(yīng)鏈架構(gòu)→供應(yīng)鏈績效全面系統(tǒng)地展開,從理論到方案實(shí)踐逐一闡述。根據(jù)自身的行業(yè)及產(chǎn)品特征設(shè)計(jì)與自身商業(yè)模式匹配的供應(yīng)鏈戰(zhàn)略,供應(yīng)鏈策略就是企業(yè)商業(yè)模式的落地方案,完成產(chǎn)品或者服務(wù)的設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)與交付,同時(shí)包含信息價(jià)值流的傳遞與資金流的管理。

 

課程收益:

▉ 掌握設(shè)計(jì)企業(yè)精益供應(yīng)鏈架構(gòu)與實(shí)施策略;

▉ 了解工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)及工業(yè)4.0下的供應(yīng)鏈發(fā)展趨勢下的機(jī)遇與挑戰(zhàn);

▉ 在企業(yè)輕資產(chǎn)戰(zhàn)略下,企業(yè)供應(yīng)鏈優(yōu)化管理如何克服解決一系列障礙和困難;

▉ 管理企業(yè)供應(yīng)鏈同時(shí)保證其速度和靈活度,通過價(jià)值流在整條供應(yīng)鏈中削減成本;

▉ 在供應(yīng)鏈上下游企業(yè)互相合作間獲得雙贏,滿足客戶需求的同時(shí)不增加多余工作量和存貨;

▉ 優(yōu)化整合企業(yè)的供應(yīng)商群,全面改善供應(yīng)商的績效,推動供應(yīng)商群持續(xù)改善的積極性;

▉ 學(xué)習(xí)建立企業(yè)最佳成本模型,指導(dǎo)持續(xù)降低供應(yīng)鏈關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)庫存與資金,以幫助企業(yè)獲取最佳產(chǎn)品總成本。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程方式:案例分析+工具導(dǎo)入+實(shí)操訓(xùn)練

 

課程大綱

第一講:供應(yīng)鏈的發(fā)展趨勢

一、供應(yīng)鏈初級階段—工業(yè)革命時(shí)代

1.  供應(yīng)鏈進(jìn)化歷程

2.  工業(yè)革命的主要貢獻(xiàn)-生產(chǎn)效率的提升

3.  工業(yè)革命-鐵路與電子通訊

案例分析:大英帝國的崛起

二、供應(yīng)鏈的第二階段—大規(guī)模生產(chǎn)時(shí)代

1.  大規(guī)模生產(chǎn)階段

2.  可移動生產(chǎn)線出現(xiàn)

3.  作業(yè)與流程研究

案例分析:福特汽車的T型車

三、供應(yīng)鏈的第三階段—精益生產(chǎn)/質(zhì)量控制時(shí)代

1.  開啟精益供應(yīng)鏈時(shí)代

2.  精益思想對供應(yīng)鏈的貢獻(xiàn)

3.  全球化化競爭推動了技術(shù)進(jìn)步

案例分析:豐田登臺

四、供應(yīng)鏈的第四階段—大規(guī)模定制時(shí)代

1.  大規(guī)模定制來臨

2.  工程改進(jìn)

3.  通訊升級

4.  第三次工業(yè)革命—ERP/CRM/SRM出現(xiàn)

案例分析:DELL的無限風(fēng)光

 

第二講:供應(yīng)鏈的戰(zhàn)略選擇

一、供應(yīng)鏈管理的戰(zhàn)略目標(biāo)

1. 供應(yīng)鏈與物流的區(qū)別

1)供應(yīng)鏈的主要功能

2)物流的定義與范圍

2. 供應(yīng)鏈的效率的衡量標(biāo)準(zhǔn)-7R

3. 供應(yīng)鏈SCOR模型建立的要素

1)SCOR模型的三個(gè)層次

2)SCOR模型的實(shí)施及收益

4. 供應(yīng)鏈效率:鏈條長度VS產(chǎn)品復(fù)雜度

5. 供應(yīng)鏈的價(jià)值流程圖分析

案例分析:供應(yīng)鏈管理的黑洞

二、精益供應(yīng)鏈

1. 精益供應(yīng)鏈的內(nèi)涵及原則

1)五步建立精益供應(yīng)鏈

2)策略選擇—行業(yè)適配性

2. 精益思考五步法

第一步:定義價(jià)值

第二步:分析價(jià)值流

第三步:創(chuàng)建流程

第四步:運(yùn)用拉動系統(tǒng)

第五步:追求完美

3. 核心價(jià)值—消除一切浪費(fèi)

案例分析:消除供應(yīng)鏈中的一切浪費(fèi)

三、敏捷供應(yīng)鏈

1. 提高企業(yè)應(yīng)變的能力

2. 有效顧客響應(yīng)模式(ECR)

1)組建供應(yīng)商與客戶聯(lián)盟

2)高效低成本流通模式的建立

3. 虛擬與集成—共享與利益協(xié)調(diào)

案例分析:提高響應(yīng)客戶需求的速度

四、逆向供應(yīng)鏈

1. 逆向物流的基本活動

2. 逆向供應(yīng)鏈的產(chǎn)品再生選擇

3. 綠色物流之輪

案例實(shí)盤:實(shí)現(xiàn)再生與環(huán)保戰(zhàn)略

 

第三講:供應(yīng)鏈的運(yùn)作管理

一、供應(yīng)鏈的計(jì)劃需求與預(yù)測

1. 生產(chǎn)制造階段—OEM/OBM/ODM

2. 生產(chǎn)計(jì)劃的選擇—BTO/BTS/CTO

3. 打通供應(yīng)鏈上下游的信息孤島

4. 計(jì)劃與預(yù)測的有效性—管理變更

5. 柔性計(jì)劃與產(chǎn)能規(guī)劃—Pull & Push

6. 精益物流規(guī)劃—內(nèi)部物流 & 外部物流

案例分析:預(yù)測與生產(chǎn)的匹配

二、供應(yīng)鏈的采購與庫存控制

1. 各類物料的周轉(zhuǎn)天數(shù)與采購價(jià)值分析

2. 庫存管理模式—安全庫存、VMI、JIT

3. 采購策略與成本降低—資源重整

4. ABC物料分級采購周期管理

5. VMI的實(shí)施存貨管理—信息代替庫存

6. 呆滯物料處理—替代、消耗、變賣

案例分析:本田思想-擠干最后一滴水

 

第四講:供應(yīng)鏈的績效管理

一、供應(yīng)鏈的戰(zhàn)略管理

1. 戰(zhàn)略目標(biāo)與考核指標(biāo)—OKR & KPI

2. 供應(yīng)鏈績效與業(yè)務(wù)發(fā)展的匹配

1)供應(yīng)鏈績效需遵循經(jīng)營規(guī)劃

2)供應(yīng)鏈績效應(yīng)聚焦核心業(yè)務(wù)

3. 供應(yīng)鏈績效與供應(yīng)鏈激勵機(jī)制

1)價(jià)格杠桿的節(jié)點(diǎn)激勵

2)供應(yīng)鏈成本貢獻(xiàn)激勵

二、供應(yīng)鏈的供應(yīng)商關(guān)系管理

1. 供應(yīng)商關(guān)系的重要性—世界扁平化

2. 伙伴關(guān)系的戰(zhàn)略實(shí)施—關(guān)系地圖

3. 大幅度降低產(chǎn)品總成本—改善關(guān)系

4. 提高產(chǎn)品響應(yīng)市場速度—流程優(yōu)化

5.  供應(yīng)鏈倡導(dǎo)精益化—成本小組與QCC

案例分析:利益共同體-結(jié)盟未來

 

第五講:供應(yīng)鏈的架構(gòu)設(shè)計(jì)

一、企業(yè)供應(yīng)鏈戰(zhàn)略規(guī)劃與定位

1. 從價(jià)值鏈的角度設(shè)計(jì)組織架構(gòu)

2. 面向客戶價(jià)值的優(yōu)化流程

3. 匹配團(tuán)隊(duì)并且賦能—上中下游

案例分析:未來的世界-跨界是常態(tài)

二、構(gòu)建供應(yīng)鏈三大要素

1. 三大流程的集成—信息流、實(shí)物流、資金流

2. 逆向供應(yīng)鏈思維的運(yùn)用—強(qiáng)化與市場的匹配度

3. 有效降低長鞭效應(yīng)的方法

1)信息共享及信息即時(shí)性

2)減少波動與推拉結(jié)合

案例分析:紅領(lǐng)供應(yīng)鏈-大規(guī)模定制的標(biāo)桿

 

講師簡介:黎老師  供應(yīng)鏈戰(zhàn)略管理專家

10年產(chǎn)品生態(tài)鏈運(yùn)營實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)

15年精益供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

豐田成本控制專家/QCD改善推進(jìn)專家

【多家外資、民營企業(yè)任職經(jīng)歷】

曾任:VALOR-GTI電子(世界500強(qiáng))|ERP技術(shù)主管

曾任:江裕集團(tuán)(上市公司)|管理咨詢部部長

曾任:香港耀華制品(迪士尼授權(quán)制造商)|執(zhí)行總監(jiān)

曾任:華海電子科技(卡西歐制造商)|常務(wù)副總經(jīng)理

曾任:威樂有限公司(中德合資)|CEO

【超過千家企業(yè)培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)】

? 累計(jì)完成500+場個(gè)人專場公開課,1000+場企業(yè)內(nèi)訓(xùn)

? 曾為清華大學(xué)、浙江大學(xué)等名校總裁班、EMBA班授課十余期,深受學(xué)員好評,并成為其中50+家企業(yè)的供應(yīng)鏈管理顧問,為30+家中小企業(yè)提供企業(yè)戰(zhàn)略頂層設(shè)計(jì)

? 東風(fēng)日產(chǎn)采購供應(yīng)鏈全年指定顧問(12年)、歐派家居(12年)與美的集團(tuán)(14年)長期供應(yīng)鏈顧問/講師

擅長領(lǐng)域:供應(yīng)鏈管理/采購與供應(yīng)商/生產(chǎn)成本管理/談判技巧/供應(yīng)商管理

黎老師在23年來為中、日、歐美等國數(shù)千家企業(yè)提供專業(yè)的精益供應(yīng)鏈管理、精益采購管理等服務(wù),按照精益價(jià)值流的思想制定相應(yīng)的改善計(jì)劃,從采購系統(tǒng)、研發(fā)系統(tǒng)、品質(zhì)系統(tǒng)、交付系統(tǒng)等方面構(gòu)建“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)利”的產(chǎn)品供應(yīng)鏈。

主導(dǎo)過多家大型跨國企業(yè)的生產(chǎn)供應(yīng)鏈整合項(xiàng)目,特別是對中大型企業(yè)的供應(yīng)鏈Q(jìng)CD改善、采購供應(yīng)、成本控制、庫存控制等咨詢項(xiàng)目的成功實(shí)施績效顯著;其中為東風(fēng)(日產(chǎn))汽車公司進(jìn)行5天診斷式的培訓(xùn)達(dá)到了降本增效850萬的效果。

授課風(fēng)格:

? 實(shí)用性強(qiáng):具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)理論,通過大量企業(yè)顧問咨詢經(jīng)驗(yàn)的積累,授課因材施教,企業(yè)內(nèi)部咨詢分析獨(dú)到、透徹,善于通過獨(dú)特的促導(dǎo)技巧,啟發(fā)深層思維。

? 寓教于樂:運(yùn)用多學(xué)科底蘊(yùn),聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實(shí)踐、知識、技巧、方法和工具融入課程,巧妙實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與互動結(jié)合的最佳培訓(xùn)效果。

 

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