員工職業(yè)生涯規(guī)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)

如何實現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長

——員工職業(yè)生涯規(guī)劃與培訓(xùn)體系建設(shè)

主講老師：王萬多

【課程背景】

進(jìn)入新的一年，企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營目標(biāo)，工作任務(wù)和績效指標(biāo)也已經(jīng)明確，但新的問題接踵而來：

?  如何將企業(yè)目標(biāo)與員工自己的目標(biāo)相結(jié)合，讓員工當(dāng)成自己的事去做？

?  如何提高員工的積極性，確保員工努力完成目標(biāo)？

?  如何吸引更多的優(yōu)秀人才加入到公司并快速形成戰(zhàn)力？

?  如何激活老員工，讓大家有激情、有希望？

?  如何有效培養(yǎng)人才梯隊，隨時不愁“人”?

……

此時，員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系的建立就尤為重要了，員工職業(yè)生涯規(guī)劃是通過員工的工作及職業(yè)發(fā)展設(shè)計，協(xié)調(diào)員工個人需求和企業(yè)組織需求，實現(xiàn)個人和企業(yè)共同成長和發(fā)展。做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃，在現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中發(fā)揮著非常重要的作用，體現(xiàn)著“以人為本”的管理理念，增強(qiáng)員工對企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感。

良好的培訓(xùn)體系是員工能實現(xiàn)晉升的必要保障，讓晉升不再是“大餅”，而是讓員工不斷提升價值的必由之路。讓知識改變命運，讓學(xué)習(xí)真正變成低投入，高回報的首選方法。

王老師用兩天的分享，將多年咨詢輔導(dǎo)百余家企業(yè)員工生涯規(guī)劃、培訓(xùn)體系建設(shè)及自已帶團(tuán)隊的經(jīng)驗分享給大家，實現(xiàn)員工與企業(yè)共同成長，共同成就的目的。

【課程收益】

掌握企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和設(shè)計方法

掌握通過培訓(xùn)使員工不斷提升的方法

激發(fā)員工源動力和積極性，由為了“完成公司目標(biāo)”到實現(xiàn)“自己理想”轉(zhuǎn)換

實現(xiàn)企業(yè)為員工搭建平臺，員工為企業(yè)完成目標(biāo)的共贏成果

【課程特色】

知到：用故事的方式現(xiàn)場實例分析與問題討論

得到：用咨詢的方式現(xiàn)場練習(xí)與撰寫方案

做到：用輔導(dǎo)的方式課后實戰(zhàn)與持續(xù)提高

【授課方式】

案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習(xí)+課后作業(yè)

【課程對象】

董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、總監(jiān)、經(jīng)理、主管等管理者及必要的基層骨干員工。

【課程時間】2天

【課程大綱】

第一天   個人職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

一、          個人職業(yè)生涯規(guī)劃理論概述——人因夢想而偉大

1、 生涯的含義及其形態(tài)

?  生涯的含義

?  生涯的型態(tài)

2、 職業(yè)生涯規(guī)劃的含義、原則與期限

?  職業(yè)生涯規(guī)劃的含義

?  制定職業(yè)生涯規(guī)劃的原則

?  職業(yè)生涯規(guī)劃的期限

3、 職業(yè)生涯規(guī)劃要素

?  職業(yè)生涯規(guī)劃的影響因素

?  職業(yè)生涯規(guī)劃要素

4、 員工職業(yè)規(guī)劃的三葉草模型

?  興趣、能力和價值推動關(guān)系

?  興趣、能力和價值缺失時對應(yīng)的情緒表現(xiàn)及應(yīng)對方法

?  興趣、能力和價值的不同層次

【案例分析】業(yè)務(wù)員小張為什么沒有干勁了？

二、          個人職業(yè)生涯規(guī)劃方法——向著希望奔跑

1、 職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟

?  基本步驟

?  職業(yè)生涯規(guī)劃的流程

2、 自我分析

?  櫥窗分析法

?  自我測試法

3、 內(nèi)外環(huán)境分析

?  對他人的了解包

?  對組織環(huán)境的了解

?  對社會環(huán)境的了解

?  對經(jīng)濟(jì)環(huán)境的了解

4、 職業(yè)的選擇

?  性格與職業(yè)的吻合

?  興趣與職業(yè)的吻合

?  能力與職業(yè)的吻合

?  氣質(zhì)與職業(yè)的吻合

?  個性與職業(yè)的吻合

5、 不同年齡階段職業(yè)生涯路線選擇

?  典型的職業(yè)生涯路線圖

?  職業(yè)生涯路線分析過程

?  不同年齡階段的特征與任務(wù)

6、 職業(yè)生涯目標(biāo)的抉擇

?  認(rèn)識目標(biāo)的意義及作用

?  目標(biāo)抉擇的基本步驟

?  目標(biāo)抉擇的基本方法

?  職業(yè)生涯目標(biāo)規(guī)劃舉例

【案例分析】王老師自己在外企工作時的職業(yè)生涯心路歷程解析

三、          個人職業(yè)生涯迷茫與對策——一生順利，我的青春不迷茫

1、 人生自我失敗的主要原因

?  目標(biāo)不清

?  心理原因

?  交往能力

?  行動能力

2、 社會、經(jīng)濟(jì)環(huán)境危機(jī)與對策

?  環(huán)境變遷的危機(jī)

?  適應(yīng)環(huán)境變遷的對策

?  外界環(huán)境的壓力危機(jī)

?  化解外界環(huán)境壓力危機(jī)的對策

3、 職業(yè)生涯發(fā)展技術(shù)

?  樹立自信 堅定目標(biāo)

?  調(diào)整心態(tài) 開發(fā)潛力

?  調(diào)節(jié)情緒 開發(fā)情商

?  情科學(xué)策劃 講求方法

?  積極行動 迂回前進(jìn)

?  抓住機(jī)遇 鍥而不舍

?  《魔力平衡輪》的運用實現(xiàn)個人目標(biāo)

【課程練習(xí)】魔力平衡輪的設(shè)計與運用方法練習(xí)與點評

四、          企業(yè)員工職業(yè)生涯的管理——心有多大，舞臺就有多大

1、 職業(yè)生涯管理概述

?  職業(yè)生涯管理的含義

?  職業(yè)生涯管理的因素

?  職業(yè)生涯管理的任務(wù)

?  職業(yè)生涯管理的角色

?  做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃對企業(yè)的意義

【案例分析】XX公司是如何讓員工有動力的？

?  做好員工的職業(yè)生涯規(guī)劃體系的步驟

?  做好員工職業(yè)生涯規(guī)劃的五大原則

【案例分析】XX公司員工生涯規(guī)劃機(jī)制推行失敗的原因分析

2、 員工職業(yè)生涯規(guī)劃落地實務(wù)

?  如何使用六步法建立員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系

?  員工生涯規(guī)劃通道圖設(shè)計

【現(xiàn)場練習(xí)】不同行業(yè)、不同崗位、不同職系生涯通道圖解析

?  員工生涯規(guī)劃晉升標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計——有標(biāo)準(zhǔn)不是畫大餅

【現(xiàn)場練習(xí)】各類型崗位晉升標(biāo)準(zhǔn)表解析

第二天  員工自我學(xué)習(xí)、企業(yè)培訓(xùn)體系與學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

一、員工的自我學(xué)習(xí)——天助自助者

1、 學(xué)習(xí)的基本知識

?  學(xué)習(xí)的概念

?  學(xué)習(xí)的態(tài)度

?  學(xué)習(xí)的四個階段

?  學(xué)習(xí)力的表現(xiàn)方面

2、 學(xué)習(xí)的方法

?  學(xué)習(xí)的渠道

?  管理者應(yīng)該具備的知識體系

?  學(xué)習(xí)方式

二、企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)——助力員工成長

1、 認(rèn)識企業(yè)培訓(xùn)體系

?  企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀分析

?  企業(yè)培訓(xùn)的特征

?  企業(yè)培訓(xùn)的重要作用

【案例解析】XXX公司員工為什么不喜歡參加公司組織的培訓(xùn)？

2、 培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)

?  員工培訓(xùn)的六個維度

?  培訓(xùn)需求分析

?  培訓(xùn)方式的制定

【案例分析】XX公司是如何選擇培訓(xùn)方法，失敗到成功的過程？

3、 制定培訓(xùn)計劃表

?  各部門培訓(xùn)名單、培養(yǎng)方向、適用培訓(xùn)形式、培訓(xùn)項目類別

?  內(nèi)部培訓(xùn)要明確內(nèi)部講師、培訓(xùn)課件與考試題庫、獎懲機(jī)制等

?  外部培訓(xùn)包括項目的選擇、參加培訓(xùn)人員的資格和名額

4、 制定培訓(xùn)預(yù)算

?  培訓(xùn)年度預(yù)算包括的內(nèi)容

?  培訓(xùn)費用支出應(yīng)注意事項

【案例分析】XX公司是如何制定培訓(xùn)計劃和預(yù)算的？

5、 培訓(xùn)實施與效果轉(zhuǎn)化

?  培訓(xùn)實施的過程

?  培訓(xùn)效果評估

?  培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化

【案例分析】XX公司是如何監(jiān)測培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的結(jié)果的？

三、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)——集體成就，共創(chuàng)未來

1、 學(xué)習(xí)型組織的認(rèn)知

?  什么是學(xué)習(xí)型組織

?  學(xué)習(xí)型組織智障

?  學(xué)習(xí)型組織微妙法則

?  如何學(xué)習(xí)型組織的五項修煉

【案例分析】中國第一個學(xué)習(xí)型組織——聯(lián)想集團(tuán)案例分析

2、 學(xué)習(xí)型組織的五項修煉

?  系統(tǒng)性思考

?  自我超越

?  心智模式

?  共同愿景

?  團(tuán)體學(xué)習(xí)

【案例分析】華為的學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的案例分析

——企業(yè)績效提升專家

?  原日立電梯（世界行業(yè)前三甲）天津分公司高管

?  鴻訊通通信 (天津行業(yè)第一) 常年績效改善顧問

?  宏拓通信（天津行業(yè)第二 ）常年績效改善顧問

?  原某國內(nèi)知名咨詢公司分公司總經(jīng)理

?  寶來精密機(jī)械人力咨詢顧問

?  金鵬鋁業(yè)（鋁材行業(yè)前三）人力咨詢顧問

?  亞星實業(yè)（汽配行業(yè)前三）績效改善顧問

?  大中電器績效改善顧問

【個人簡介】

王老師在外企工作期間獨立組建分公司團(tuán)隊，規(guī)模由3人到500人，產(chǎn)值超過5億元，全面建立產(chǎn)、供、銷一體化運營體系。

王老師曾輔導(dǎo)多家不同類型的企業(yè)成功進(jìn)行績效升級。幫助鴻訊通通訊店面當(dāng)年由80家店擴(kuò)張的200家店的行業(yè)奇跡，業(yè)績做到4倍的增長；

金鵬鋁業(yè)之前績效導(dǎo)入限入僵局；王老師優(yōu)化升級后，不但員工滿意，產(chǎn)值提升30.8%，員工收入增加，真正做到員工與企業(yè)實現(xiàn)共贏。

幫助亞星實業(yè)工廠建立全面績效管理，生產(chǎn)成本降低27.6%，年度核心人才流失率由20.3%限低到5.4%，核心團(tuán)隊穩(wěn)定，為企業(yè)長期高速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

王老師總結(jié)了服務(wù)過的近500家的不同行業(yè)的績效情況，對于企業(yè)如何提升績效，如何改善員工對績效的認(rèn)識，進(jìn)行了深入研究，提出了“共建、共治、共享、共贏”的全員參與績效優(yōu)化理念，讓人力資源人員、績效部門、決策者良性互動，系統(tǒng)開發(fā)了能夠真正幫助企業(yè)績效改善的方法論，流程及工具，并在多家企業(yè)落地實施，取得了良好的效果。

王老師期望通過自己在績效領(lǐng)域的深入實踐和研究取得的成果，幫助更多的企業(yè)通過績效的得到改善，從而實現(xiàn)企業(yè)的基業(yè)長青。

【主講課程】

績效管理類

《運用OKR績效管理引爆企業(yè)新增長》

《運用績效管理讓員工嗨起來》

《運用績效溝通與反饋提升員工崗位能力》

《通過明確目標(biāo)崗位責(zé)任和績效管理提高執(zhí)行力》

《進(jìn)行KPI績效考核指標(biāo)設(shè)計》

其他人力類

《在企業(yè)運營中建立管理制度》

《在職業(yè)經(jīng)理人制度讓國有企業(yè)再次騰飛》

《非人力資源管理者如何管理人力資源》

《分析與規(guī)劃人力資源管理》

《基于公司戰(zhàn)略的管理人力資源》

《快速選擇匹配崗位要求的人才》

《快速引進(jìn)人才并實現(xiàn)戰(zhàn)斗力》

《運用非物質(zhì)激勵激發(fā)員工動力》

《運用薪晉考系統(tǒng)化建設(shè)激發(fā)員工新動能》

《通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力》

《何實施盤點人才、培養(yǎng)人才和人才梯隊建設(shè)》

《規(guī)劃職業(yè)生涯，實現(xiàn)企業(yè)與員工共同成長》

【學(xué)員評價】

我們以前一直認(rèn)為績效考核就是“扣錢”，所以團(tuán)隊的抵觸情緒很大，做過幾次都無果而終，王老師的課程深入淺出，給我們打開新的認(rèn)知方式，團(tuán)隊很快接受，現(xiàn)在產(chǎn)值提升，員工收入增加，企業(yè)利潤增加，員工的動力更強(qiáng)了，感謝王老師。    ——金鵬鋁材副總裁 王薇

王老師在企業(yè)里有豐富的管理經(jīng)驗，又做過多年咨詢，分享的案例都是我們正在經(jīng)歷的困難，工具都是針對問題設(shè)計，解決了我們多年的困惑，實戰(zhàn)落地！

 ——鴻訊通通信董事長 齊連君

王老師課程專業(yè)且系統(tǒng)化，能將績效與薪酬、晉升等板塊有機(jī)的形成整體，讓我們能從更高層次理績效解管理的本質(zhì)，從規(guī)劃戰(zhàn)略時就提前考慮，后期導(dǎo)入效果更直接有效。            

——亞星實業(yè)董事長 郭成平

我一直認(rèn)為績效是一門專業(yè)性很強(qiáng)的課程，王老師風(fēng)趣幽默的分享風(fēng)格，能快速讓我們沒有學(xué)習(xí)會專業(yè)人力資源管理的人茅塞頓開，早請老王師為我們培訓(xùn)我們少走好多彎路。

——永匯通信董事長 王金星

多年來，我們一直和王老師合作，王老師知識淵博，輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富，其專業(yè)、敬業(yè)和使命感給我們做了很好的榜樣，我們在王老的幫助下已經(jīng)取得了一個又一個勝利。

——天津威瑪特商業(yè)集團(tuán) 白亥佳