《創(chuàng)新思維： 敏捷創(chuàng)新與經(jīng)營(yíng)管理可持續(xù)創(chuàng)新》

創(chuàng)新思維：

敏捷創(chuàng)新與經(jīng)營(yíng)管理可持續(xù)創(chuàng)新  

主講：金超老師|1-2天

一、學(xué)員收益

創(chuàng)新兩手抓：一手抓經(jīng)營(yíng)，一手抓管理；經(jīng)營(yíng)提高銷售額，管理提高利潤(rùn)率。

過(guò)去穩(wěn)定的環(huán)境，構(gòu)建了成熟的經(jīng)營(yíng)管理方法。但今天——中美爭(zhēng)端、移動(dòng)互聯(lián)、全球疫情等造就的烏卡時(shí)代（變幻莫測(cè)的時(shí)代）——全面到臨，企業(yè)經(jīng)營(yíng)的環(huán)境不斷嬗變，我們?cè)僖搽y以從現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)中尋找答案了，新的時(shí)代環(huán)境，更需要新的應(yīng)對(duì)策略！

創(chuàng)新思維——從不同的思維視角去看待今天和明天，發(fā)現(xiàn)時(shí)代的“機(jī)會(huì)縫隙”！

敏捷創(chuàng)新——從1.0到4.0，微創(chuàng)新、小步跑，從經(jīng)營(yíng)和管理兩方面最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)入手，是不確定的時(shí)代里的最佳應(yīng)對(duì)策略，讓你的企業(yè)及時(shí)調(diào)整優(yōu)化，可持續(xù)創(chuàng)新、逆勢(shì)成長(zhǎng)崛起！

移動(dòng)互聯(lián)的深入顛覆、國(guó)際貿(mào)易爭(zhēng)端的產(chǎn)業(yè)沖擊，市場(chǎng)千變?nèi)f化，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，資本跨國(guó)流動(dòng)，全球一體經(jīng)營(yíng)！同質(zhì)化時(shí)代，如何脫穎而出？行業(yè)微利時(shí)代，如何跨越臺(tái)階、高速成長(zhǎng)？思路決定出路，創(chuàng)新決定未來(lái)！變革領(lǐng)先一步，創(chuàng)新無(wú)處不在。

創(chuàng)新已經(jīng)成了時(shí)代的基礎(chǔ)標(biāo)配，可持續(xù)創(chuàng)新正在重構(gòu)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力?！秳?chuàng)新思維：敏捷創(chuàng)新與經(jīng)營(yíng)管理可持續(xù)創(chuàng)新》課程，思維導(dǎo)向與工具導(dǎo)向并用，基于企業(yè)真實(shí)案例與實(shí)戰(zhàn)策劃剖析，極受學(xué)員歡迎；通過(guò)十余年指導(dǎo)數(shù)百家企業(yè)創(chuàng)新的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理觀念和文化、制度和流程、戰(zhàn)略和模式、技術(shù)和組織、產(chǎn)品和服務(wù)等方面，全方位闡述競(jìng)爭(zhēng)升級(jí)和環(huán)境劇變下企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理可持續(xù)創(chuàng)新之道，對(duì)企業(yè)激發(fā)創(chuàng)新熱情、掌握創(chuàng)新方法、促進(jìn)企業(yè)快速成長(zhǎng)擁有十分重要的意義，為復(fù)雜經(jīng)濟(jì)環(huán)境下企業(yè)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、把握機(jī)會(huì)提供了強(qiáng)大的智力支持。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新思維、敏捷創(chuàng)新、創(chuàng)新管理、創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)、創(chuàng)新人才、創(chuàng)新方法、可持續(xù)創(chuàng)新

通過(guò)深入探討，學(xué)員可以掌握了解并掌握：

1、 明確創(chuàng)新型人才和創(chuàng)新型組織的素質(zhì)特征，了解敏捷創(chuàng)新的特點(diǎn)和價(jià)值；

2、 熟知?jiǎng)?chuàng)新思維的特點(diǎn)和類型，掌握逆向、縱向、聯(lián)想、系統(tǒng)、辯證、模仿等6種前沿創(chuàng)新思維；

3、 學(xué)習(xí)企業(yè)客戶價(jià)值分析和企業(yè)經(jīng)營(yíng)價(jià)值鏈分析的思路體系；

4、 掌握創(chuàng)新思維在企業(yè)經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新中的關(guān)鍵應(yīng)用：戰(zhàn)略與模式創(chuàng)新、產(chǎn)品服務(wù)創(chuàng)新、營(yíng)銷傳播創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、觀念和文化創(chuàng)新；

5、 把握“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的特征，建設(shè)和鞏固企業(yè)創(chuàng)新機(jī)制，激發(fā)創(chuàng)新熱情；

6、 培養(yǎng)企業(yè)中高級(jí)管理人員思維創(chuàng)新的意識(shí)，提升企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理可持續(xù)創(chuàng)新的水平。

二、適用范圍

企業(yè)中高層管理人員；企業(yè)團(tuán)隊(duì)核心骨干；創(chuàng)新型企業(yè)全體員工

三、課程大綱

第一部分 創(chuàng)新思維與創(chuàng)新型人才

1、移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代最強(qiáng)音：創(chuàng)新思維與競(jìng)爭(zhēng)加速度

2、敏捷創(chuàng)新與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理可持續(xù)創(chuàng)新

2-1 經(jīng)濟(jì)下行期的創(chuàng)新思維與經(jīng)營(yíng)逆襲

2-2 6種經(jīng)典創(chuàng)新思維

2-3 撕開(kāi)神秘面紗：人人都能創(chuàng)新

第二部分 創(chuàng)新方法與經(jīng)營(yíng)管理可持續(xù)創(chuàng)新

1、創(chuàng)新思維之戰(zhàn)略與模式創(chuàng)新

1-1 如何把握商業(yè)模式的關(guān)鍵優(yōu)化？

1-2 如何規(guī)劃戰(zhàn)略階段的科學(xué)分解？

2、創(chuàng)新思維之產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新

2-1 需求挖掘：如何打造“工匠精神”的核心產(chǎn)品？

2-2 服務(wù)藍(lán)圖：服務(wù)創(chuàng)新與監(jiān)管落地

3、創(chuàng)新思維之營(yíng)銷傳播創(chuàng)新

3-1 資源整合：合縱連橫的營(yíng)銷擴(kuò)張

3-2 營(yíng)銷加速：如何設(shè)計(jì)市場(chǎng)的高速裂變?

4、創(chuàng)新思維之管理與流程創(chuàng)新

4-1 平臺(tái)賦能：流程與規(guī)則再造

4-2 制度優(yōu)化：如何替換激勵(lì)失效區(qū)?

第三部分  企業(yè)可持續(xù)性創(chuàng)新實(shí)踐

1、創(chuàng)新方法綜合應(yīng)用

2、可持續(xù)創(chuàng)新實(shí)踐：創(chuàng)新實(shí)踐中員工與企業(yè)同步提升

2-1持續(xù)創(chuàng)新之保障：為企業(yè)文化注入創(chuàng)新活力

2-2持續(xù)創(chuàng)新之助力：企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的逐步深入

結(jié)語(yǔ)：文化是土壤，制度是保障，持續(xù)創(chuàng)新是企業(yè)永葆青春的靈魂！

四、教學(xué)方式

經(jīng)典案例分析、實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)、實(shí)用工具方法應(yīng)用、互動(dòng)討論、情景模擬、方案成果輸出

五、課程時(shí)間

1-2天（穿插討論、集中研討）

金超老師簡(jiǎn)介 

模式創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)專家

——研究領(lǐng)域：商模、市場(chǎng)營(yíng)銷、戰(zhàn)略

專家介紹：

☆ 中央黨校國(guó)資委“雙百行動(dòng)”400家央企高管授課主講

☆ 國(guó)內(nèi)諸多一流高校商學(xué)院企業(yè)高管班授課教授

☆ 商業(yè)模式與市場(chǎng)突破設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)專家，“市場(chǎng)成長(zhǎng)模式金三角”

系統(tǒng)主創(chuàng)，聚焦商業(yè)模式、市場(chǎng)營(yíng)銷突破、增長(zhǎng)戰(zhàn)略研究和實(shí)踐

☆ 長(zhǎng)期擔(dān)任多家企業(yè)成長(zhǎng)顧問(wèn)，“模式設(shè)計(jì)工作坊”極受歡迎

專長(zhǎng)領(lǐng)域：

金超老師兼具“理工 + 商學(xué)”深造背景，曾任職國(guó)內(nèi)一流數(shù)字化工廠，18年來(lái)近1000場(chǎng)的高?？偛冒嗪推髽I(yè)內(nèi)部培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，高?？偛冒喙J(rèn)的“開(kāi)場(chǎng)和壓軸”課程主講老師，多家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)老師，被國(guó)內(nèi)多家高校商學(xué)院評(píng)為“極具實(shí)戰(zhàn)落地的老師”，金老師極強(qiáng)的“實(shí)戰(zhàn)操盤、實(shí)用理論、實(shí)效落地”培訓(xùn)內(nèi)容受到眾多學(xué)員好評(píng)——

“金老師的課程，接地氣的創(chuàng)新案例背后有系統(tǒng)的工具，系統(tǒng)的工具背后有深刻的商業(yè)思想，最接地氣！”

“金老師課程輕松有料，有趣有啟發(fā)，深入淺出，邏輯鮮明！”

現(xiàn)場(chǎng)風(fēng)格：

授課形式：理論認(rèn)知、案例分析、工具點(diǎn)評(píng)、學(xué)員研討、私董復(fù)盤……有故事、有工具、有方法、有現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)成果。

從不膚淺堆砌，只會(huì)深度剖析；從不自說(shuō)自話，只會(huì)深度互動(dòng)、直面困惑、挑戰(zhàn)極限、卷起企業(yè)創(chuàng)新突破的思維風(fēng)暴！

視角獨(dú)特，觀點(diǎn)獨(dú)創(chuàng)，實(shí)戰(zhàn)案例信手拈來(lái)、爐火純青；剖析鞭辟入里、入木三分；詼諧幽默，讓學(xué)員在輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)中掌握系統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新方法體系，有效學(xué)以致用。

理論和實(shí)踐底蘊(yùn)深厚，深刻理解中國(guó)本土企業(yè)成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展規(guī)律，對(duì)企業(yè)創(chuàng)新思維、商業(yè)模式和營(yíng)銷創(chuàng)新有深入的研究，將經(jīng)典企業(yè)經(jīng)營(yíng)體系與前沿管理科學(xué)、創(chuàng)新商業(yè)模式、創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷融會(huì)貫通，高瞻遠(yuǎn)矚又貼合實(shí)踐。

模式創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)派、營(yíng)銷創(chuàng)新實(shí)踐家——金老師課程：用創(chuàng)新實(shí)戰(zhàn)說(shuō)話！讓你感受一流創(chuàng)新專家的授課風(fēng)采！