《卓越領導力》

《卓越領導力》行動學習工作坊

課程背景：

全球領導力咨詢的領先者DDI研究表明：55%的首席執(zhí)行官和高層領導認為，領導力不足一定會在不久的將來影響公司業(yè)績。DDI曾在《全球領導力展望》中國報告中公布：

組織的領導力培育做不好將有何后果？

67%以上的機會領導質量與板凳實力低于平均值；

少于21%的機會關鍵崗位能迅速找到接班人。

組織把領導力培育做的好有哪些結果？

20%以上領導質量與板凳實力高于平均值

超過26%的機會關鍵崗位能迅速找到接班人

在財務表現(xiàn)上可能超越其他公司2.3倍

隨著全球化、大數(shù)據(jù)、技術革新以及互聯(lián)網(wǎng)+背景下的商業(yè)環(huán)境和社會格局的快速變化，越來越呈現(xiàn)出：易變性、不確定性、復雜性和模糊性，“VUCA”時代已全面來襲。

《卓越領導力提升》行動學習工作坊采用行動學習、促動技術等教學手法通過全球公認的領導力模型、調研數(shù)據(jù)等，聚焦如何提升愿景力、領導力、幸福力，并展開有步驟、有架構的討論，促進人們共享信息、群策群力、達成共識，并現(xiàn)場產(chǎn)出行動計劃和承諾。  

課程收益：

?  清晰卓越領導的3大關鍵、5種行為；

?  測評領導力的5種行為，了解優(yōu)勢及待改善的要素；

?  準確識別員工準備度，善用四種領導風格提升領導力；

?  掌握4種促動技術應用于日后的問題解決及領導力提升；

?  提升領導者的愿景力、提問力、幸福力；

?  通過測評精準了解自己的領導風格、領導影響力。

培訓對象：中高層管理人員、團隊負責人、管理梯隊人才

培訓時間：2天

培訓方式：講授、小組研討、視頻欣賞、行動學習、促動技術等

培訓人數(shù)：建議人數(shù)在20-40人

《卓越領導力》行動學習工作坊

時間

單元

主要內容/流程

方法/工具

目的/成果

第1天

一、卓越領導者畫像

練習：描繪卓越領導者形象及關鍵詞

團隊共創(chuàng)

領導者特質、能力模型

二、卓越領導3大關鍵

1、投資優(yōu)勢

2、知人善任

3、成就他人

研討：如何更好地投資優(yōu)勢、知人善任、成就他人？

蓋洛普調查研究ORID聚焦式會話法

提升三大關鍵要素的方法

三、卓越領導5種行為

1、以身作則

練習：找到自己的聲音，人生價值觀、工作價值觀

2、共啟愿景

練習：共創(chuàng)團隊愿景

3、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀

視頻欣賞

4、使眾人行

5、激勵人心

研討：如何有效激勵團隊

領越領導力模型；

愿景共創(chuàng)；

團隊共創(chuàng)

清晰人生價值觀、工作價值觀；團隊的愿景

第2天

四、情境領導

1、領導風格

ü 領導者行為的兩個維度

ü 領導者風格的四種方式

ü 測評：領導風格

2、員工準備度

ü 員工準備度的兩個維度

ü 員工準備度的四個階段

3、情境領導模式

ü 情境領導模型

ü 測評：領導者的七大影響力

情境領導模型；

領導風格測試；

領導影響力測試

測評領導力風格；了解自己領導影響力現(xiàn)狀；準確識別員工工作準備度運用合適的領導風格進行影響

五、打造團隊幸福感

1、發(fā)現(xiàn)環(huán)節(jié)：幸福地圖、幸福輪盤、幸福故事

2、夢想環(huán)節(jié)：幸福真相、幸福劇場

3、設計環(huán)節(jié)：幸福設計

4、實現(xiàn)環(huán)節(jié)：幸福研討、幸福計劃

欣賞式探詢

提升幸福感，激發(fā)工作動力，提升組織的工作績效與積極正面的企業(yè)文化

六、復盤總結

回顧、反思、啟發(fā)、行動

ORID聚焦式會話法

對學習成果進行強化，激發(fā)行動

代志杰老師

? WFA國際促動師協(xié)會專家級促動師

? WFA國際促動師協(xié)會深圳分會會長

? WFA行動學習研究院副院長

? 人社部高級人力資源管理師

? 美國國際訓練協(xié)會（AITA）認證PTT國際職業(yè)培訓師

超過25年在IT、快消、化工、管理咨詢培訓、化工行業(yè)從事培訓、人力資源、銷售管

理工作。歷任民企、港企、上市公司培訓總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、商學院執(zhí)行院長等職。

授課經(jīng)驗：超過1000+企業(yè)；5000+課時；50000+學員

主要作品：暢銷書《這樣說服最動心》，當當、京東、亞馬遜等各大電商平臺均有銷售

課程特色：

代志杰老師熟練運用被500強企業(yè)所廣泛采用的行動學習、促動技術、教練技術。聚焦于組織經(jīng)營管理難題，以目標成果為導向，設計有效的研討流程，促進參與者有效互動、智慧連接、群策群力、達成共識、學習反思，現(xiàn)場產(chǎn)出解決方案及行動計劃。

通過行動學習可以讓參與者有效解決工作難題，提升績效，同時掌握有效問題解決、激活團隊的工具、方法。不僅授之以魚，更授之以漁。