《情境領導力》

                 《情境領導力》課程大綱

1、課程說明

課程名稱

《情境領導力》

課程形式

■課程講授 ■案例分析 ■分組討論  ■小組活動 

適用學員

■中層管理人員

課       時

1-2天，每天6小時

課程目標

1、通過課程，認識新型領導角色的變化和職責；
  2、根據下屬情況的不同，有針對型的管理和輔導下屬的技巧，診斷員工的發(fā)展階段和需求，并采取恰當的領導型態(tài)；
  3、與員工建立并肩合作、彼此影響的伙伴關系；
  4、運用有效的領導力輔導下屬，以實現高水平的績效表現和員工滿意度
  5、運用領導藝術和領導技能，與下屬建立伙伴關系，以幫助員工從“初學者”成長為“獨立自主的完成者”
  6、分析下屬性格，提高領導力的技巧；

2、課程大綱

課程題目

授課形式

課程內容

前言

課程講授

培訓與教育區(qū)別

第一講

做一個有追隨者的領導人

課程講授

案例分析

分組討論

1、什么領導

2、領導理論的發(fā)展脈絡

3、1964年布萊克的領導方格理論

4、什么是領導力

5、權利的五大來源

6、案例：垂直極限

7、領導力與管理力的區(qū)別

8、領導者與管理者的區(qū)別

9、案例討論：梁山團隊中誰最有領導力

10、案例研討：唐僧為何能做領導

11、“孔子穿珠”的啟示：無為而治！

第二講

關注每一個員工的準備狀態(tài)

課程講授

案例分析

分組討論

1、領導的兩大行為特點

2、衡量下屬成熟度的兩把尺子

3、什么是工作準備度？

4、管理者為什么必須掌握員工的準備度狀態(tài)？

5、如何判斷員工的能力；

6、如何判斷員工的意愿

7、能力和意愿之間是怎樣相互影響的？

8、按照能力、意愿----時間----個人成長三大特點劃分的員工發(fā)展的四個階段

1)    沒能力沒意愿下屬的特征

2)    沒能力有意愿下屬的特征

3)    有能力沒意愿下屬的特征

4)    有能力有意愿下屬的特征

9、不同階段員工的需求分析

10、“失街亭”分析

11、案例分析：診斷員工的發(fā)展階段

第三講

選擇彈性領導風格

課程講授

行為測試

分組討論

1、什么是領導風格？

2、領導者行為方式的兩大脈絡：工作行為和關系行為

3、四種不同的領導風格的特點

1）告知式

2）推銷式

3）參與式

4）授權式

4、測試：領導風格自檢

5、靈活運用四種不同的領導風格---之間的差異

6、案例分析：領導風格的選擇

第四講

共贏領導力

課程講授

行為測試

分組討論

1、領導的有效性，取決于領導者與被領導者之間的關系；

2、沒有一種具體的領導方式可以保證在任何場合都能奏效；

3、針對同一個人在不同任務中的表現，采取不同的領導風格；

4、評估員工能力和意愿的方法；

5、針對員工需求的領導風格——領導風格與員工需求的匹配；

6、員工五種不同的行為模式

1）老虎型

2）孔雀型

3）貓頭鷹型

4）考拉型

5）變色龍型

7、測試：行為風格自測

8、如何與下屬進行有效互動

9、找出激發(fā)部屬的工作模式

10、總體檢——驗收你的領導力

實戰(zhàn)型管理培訓師張國良簡介

2  講師簡介

.    實戰(zhàn)型人力資源專家/管理學碩士

.    國家高級人力資源管理師

.    北森/美國硅谷Ben Lanmorte 聯(lián)合認證OKR教練

.    AACTP（美國培訓認證協(xié)會）認證講師

.    ISPI（國際績效改進協(xié)會）注冊績效改進顧問

.    PTT國際認證高級講師

.    清華大學職業(yè)經理人訓練中心特聘講師

.    北京大學總裁班特聘講師

.    第八屆中國企業(yè)教育百強人力資源專業(yè)十佳培訓師

.    第十屆中國企業(yè)教育百強管理技能專業(yè)十佳培訓師           

.    中國人力資源開發(fā)研究會人力資源專家

.    中國培訓華譽獎中國最受歡迎的培訓講師600強

.    CAC全國職業(yè)培訓與就業(yè)促進專家?guī)熧Y委員會（人力資源專業(yè)）委員

.    管理暢銷書《卓有成效管理者的六項修煉》（中國商務出版社）作者

.    山東大學、山東科技大學、山東濟寧醫(yī)學院管理學院、泰山學院人力資源專業(yè)特聘教授

.    人力資源管理師

2  工作經歷

.    中美合資ACID公司人力資源部經理

.    世界500強美國禮來公司人力資源經理

.    京衛(wèi)醫(yī)藥科技集團人力資源總監(jiān)、副總經理

2  授課特點

  國內多家大型咨詢公司培訓導師與咨詢師，接近20年企業(yè)中高層實戰(zhàn)經驗,曾經為150多家不同類型的的企業(yè)做過診斷與咨詢，培訓過500多家企業(yè)，學員達9萬余人，是一個不光有著高度系統(tǒng)理論又能激情四射講師，更是一個能一針見血又能切實幫助企業(yè)解決實際問題的老師，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助，講授課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。

  張老師既具有咨詢師的理性和深度，又具有培訓師演講風采。授課風格是深入淺出，風趣幽默，能將多年的實際管理經驗和咨詢經驗融合于課程內容當中，將枯燥的理論知識與實際案例、互動游戲相結合，使學員在輕松活潑的氣氛當中得到學習；授課內容切中要害、可操作性強。