《課程設(shè)計與開發(fā)》

課程設(shè)計與開發(fā)

楊奕

【課程目標(biāo)】

      1、研究成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及規(guī)律

      2、按照培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型提升自身能力

      3、掌握課程設(shè)計的核心原則

      4、掌握ADDIE課程設(shè)計流程     

      5、行動學(xué)習(xí)，學(xué)員親身演練，掌握課程設(shè)計與開發(fā)的基本原則、流程、方法與技巧

【課程對象】

    培訓(xùn)師、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源相關(guān)人員、企業(yè)大學(xué)及企業(yè)商學(xué)院相關(guān)人員

【課程時間】

       1天講授，1—2天實訓(xùn)

【課程內(nèi)容】

      一、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)及規(guī)律：

        1、注意力集中不易長時間維持

        2、目的性強(qiáng)——以解決問題為核心

        3、遺忘速度快

        4、成人學(xué)習(xí)效果模型

      二、培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型：

         1、感性方面：內(nèi)驅(qū)力、親和力

        2、理性方面：邏輯力、洞察力

        3、培訓(xùn)師能力素質(zhì)模型

      三、課程設(shè)計的核心原則：

          1、目的——動機(jī)原則

          2、結(jié)構(gòu)——金字塔原理

          3、形式——十分鐘原則

      四、ADDIE課程設(shè)計流程

           1、需求分析及設(shè)定課程目標(biāo)

           2、設(shè)計課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

           3、開發(fā)課程內(nèi)容

           4、課程形式編排與實施

           5、課程評價

      五、培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化

           1、知識引入的價值困境

           2、行動學(xué)習(xí)法的起源和發(fā)展

           3、行動學(xué)習(xí)法在培訓(xùn)中的應(yīng)用——促動技術(shù)