“張嘴就來(lái)”企業(yè)總裁演講與口才培訓(xùn)班（文若河）

課程背景 
總裁學(xué)習(xí)演講提升演講力選擇“張嘴就來(lái)”的五大理由：
1、“張嘴就來(lái)”的培訓(xùn)最正宗。
“張嘴就來(lái)”是國(guó)內(nèi)第一家提出“演講力”是重要工作能力，并全身心致力于“演講力”研究與訓(xùn)練的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。成立五年來(lái)，“張嘴就來(lái)”的所有研發(fā)和培訓(xùn)工作都是圍繞“演講力”展開(kāi)的，演講“一陽(yáng)指”、職業(yè)演講模板、演講結(jié)尾三部曲等實(shí)用演講方法都是“張嘴就來(lái)”專(zhuān)家的研究成果，“張嘴就來(lái)”最正宗的“演講力”訓(xùn)練機(jī)構(gòu)！
2、“張嘴就來(lái)”的培訓(xùn)最簡(jiǎn)單。
很多老總雖然意識(shí)到了演講力的重要性，但就是擔(dān)心演講難學(xué)，怕學(xué)不會(huì)！別的演講培訓(xùn)不好說(shuō)，但“張嘴就來(lái)”敢于承諾讓您輕松學(xué)會(huì)演講。“張嘴就來(lái)”不做表面文章，只實(shí)打?qū)嵉貛湍^(guò)四關(guān)：第一，“心理關(guān)”，幫您完成從不敢講到渴望講的過(guò)渡；第二，“語(yǔ)言關(guān)”，使您學(xué)會(huì)演講的三種語(yǔ)言——文字語(yǔ)言（內(nèi)容）、有聲語(yǔ)言（聲音）、態(tài)勢(shì)語(yǔ)言（儀態(tài)）；第三，“控場(chǎng)關(guān)”，教您怎樣hold住現(xiàn)場(chǎng)；第四、“知識(shí)積累關(guān)”。這套體系您用三天兩晚的時(shí)間就可以全部掌握，您的演講力水平必將有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
3、“張嘴就來(lái)”的方法最實(shí)用。
創(chuàng)建五年來(lái)，“張嘴就來(lái)”只做了一件事，那就是一心一意研究職業(yè)演講，一心一意幫助職場(chǎng)人士提升演講力。所以，在“張嘴就來(lái)”企業(yè)家演講力極速訓(xùn)練課上，所有的方法、所有的案例都是緊密切合總裁工作實(shí)際展開(kāi)的，其中不少案例學(xué)員稍加改動(dòng)就可以直接運(yùn)用到工作之中。您或許接觸過(guò)一些演講培訓(xùn)，課上老師講得激情四射，學(xué)員熱血沸騰，但走出課堂，發(fā)現(xiàn)除了一時(shí)的激動(dòng)以外一無(wú)所獲。“張嘴就來(lái)”的訓(xùn)練，或許不會(huì)讓您心跳過(guò)速、血脈賁張，但絕對(duì)會(huì)讓您學(xué)了就會(huì)用，用了就有效。
4、“張嘴就來(lái)”的師資最權(quán)威。
“張嘴就來(lái)”企業(yè)家演講力極速訓(xùn)練由文若河老師全程授課。
文老師是我國(guó)最高學(xué)府——北京大學(xué)公眾演講課題組組長(zhǎng)，該課題組是目前我國(guó)高校唯一致力于公眾演講研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，這足以說(shuō)明文老師是“公眾演講”領(lǐng)域的絕對(duì)權(quán)威。
文老師相繼擔(dān)任過(guò)數(shù)十位企業(yè)總裁的私人演講顧問(wèn)，通過(guò)幫助他們提升演講力為企業(yè)創(chuàng)造了巨額經(jīng)濟(jì)效益，擴(kuò)大了企業(yè)的社會(huì)影響。長(zhǎng)期的實(shí)踐積累和豐富的授課經(jīng)驗(yàn)使文老師對(duì)總裁演的實(shí)際了如指掌，與同類(lèi)演講培訓(xùn)課程相比，文老師的課程更具含金量。
特別值得一提的是，文老師不僅擅長(zhǎng)演講培訓(xùn)，還擅長(zhǎng)撰寫(xiě)講稿，能根據(jù)總裁的要求，幫助企業(yè)總裁撰寫(xiě)各類(lèi)精彩講稿，以達(dá)到最佳的演講效果，這在國(guó)內(nèi)演講培訓(xùn)老師中是絕無(wú)僅有的。
 5、“張嘴就來(lái)”的培訓(xùn)最有效。
培訓(xùn)行業(yè)講究規(guī)模效益，單次培訓(xùn)學(xué)員人數(shù)越多效益越可觀。但是，“張嘴就來(lái)”五年來(lái)一直堅(jiān)持每次培訓(xùn)不超過(guò)30人的小班授課，絕不做幾百上千人的培訓(xùn)。“張嘴就來(lái)”為什么放著錢(qián)不賺？因?yàn)椋?br /> 首先，演講培訓(xùn)作為一項(xiàng)技能培訓(xùn)，必須讓學(xué)員反復(fù)上臺(tái)演練，實(shí)踐證明，只有把人數(shù)控制在20人以?xún)?nèi)，才能保證每位學(xué)員都有足夠多的機(jī)會(huì)進(jìn)行課堂練習(xí)，才能保證老師當(dāng)場(chǎng)對(duì)學(xué)員進(jìn)行輔導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，學(xué)員進(jìn)步得才快，就像學(xué)游泳，讓一個(gè)教練帶幾百上千名學(xué)生，怎能學(xué)會(huì)？
其次，“張嘴就來(lái)”把演講當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)在經(jīng)營(yíng)，只有把培訓(xùn)效果做好，才能保證事業(yè)蓬勃發(fā)展；
再次，“張嘴就來(lái)”把提升國(guó)人的演講力作為自己的神圣使命，來(lái)學(xué)習(xí)演講的學(xué)員，都是帶著問(wèn)題、抱著希望而來(lái)，作為傳道授業(yè)解惑的老師，要有責(zé)任感，要想方設(shè)法、竭盡全力去幫助學(xué)生，這是師者的職責(zé)和義務(wù)，正如我們的總顧問(wèn)、共和國(guó)演講泰斗李燕杰老師曾經(jīng)叮囑我們的：“做演講事業(yè)，要有使命感和責(zé)任心，沒(méi)有責(zé)任心就不要在演講圈里混。”
我們會(huì)謹(jǐn)記李老的教誨，將責(zé)任心意識(shí)落實(shí)到事業(yè)發(fā)展和每位演講教練的骨髓中，為保證培訓(xùn)效果的最大化，不管事業(yè)發(fā)展多大，未來(lái)如何，張嘴就來(lái)都會(huì)將“小班授課”進(jìn)行到底！

課程介紹
 

訓(xùn)練科目	訓(xùn)練內(nèi)容	訓(xùn)練效果
演講力基礎(chǔ)訓(xùn)練	1、演講緊張心理疏導(dǎo)，著重解決企業(yè)總裁“恐高”、“恐重”、“恐生”、“恐多”——即常規(guī)演講不緊張，但面對(duì)高端聽(tīng)眾、重要聽(tīng)眾、陌生聽(tīng)眾或聽(tīng)眾人數(shù)眾多時(shí)演講緊張的情況；     2、針對(duì)企業(yè)總裁在聲音、表情、目光、態(tài)勢(shì)語(yǔ)等方面存在的問(wèn)題，進(jìn)行全方位的語(yǔ)速控制訓(xùn)練、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)變換訓(xùn)練，并為總裁精心設(shè)計(jì)個(gè)性化的演講招牌動(dòng)作。	使企業(yè)總裁演講時(shí)更自信，更從容，更好地駕馭聲音和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言，從而更好地掌控演講現(xiàn)場(chǎng)，展現(xiàn)企業(yè)家的良好風(fēng)范。
演講力提升訓(xùn)練	1、學(xué)習(xí)演講開(kāi)場(chǎng)白、主體架構(gòu)和結(jié)尾的基本方法； 2、訓(xùn)練企業(yè)總裁形象、逆向、質(zhì)疑等思維能力，以與眾不同的思維方式和具有個(gè)性風(fēng)采的語(yǔ)言組織演講； 3、學(xué)習(xí)演講的控場(chǎng)技巧，并進(jìn)行必要的知識(shí)儲(chǔ)備訓(xùn)練。	使企業(yè)總裁在掌握演講基本方法的基礎(chǔ)上，在演講內(nèi)容、角度、語(yǔ)言等的把握以及與聽(tīng)眾的情感情緒互動(dòng)方面有大幅度提升，使總裁演講精彩紛呈、感染聽(tīng)眾。
總裁常見(jiàn)演講 場(chǎng)景訓(xùn)練	1、員工表?yè)P(yáng)激勵(lì)講話模板 2、年末總結(jié)大會(huì)講話模板 3、新年致辭模板 4、產(chǎn)品訂貨會(huì)講話模板 5、重點(diǎn)客戶(hù)活動(dòng)講話模板 6、接待領(lǐng)導(dǎo)視察講話模板 7、各類(lèi)慶典（開(kāi)業(yè)慶典、周年慶典等）致辭 8、各類(lèi)聚會(huì)（生日宴會(huì)、婚禮、同學(xué)聚會(huì)等）致辭	通過(guò)對(duì)企業(yè)總裁常見(jiàn)演講場(chǎng)景的分析、示范和演練，使總裁熟練掌握各類(lèi)演講的演講主旨、表達(dá)要求和基本套路，在各種情況下都能精彩演講。
管理溝通訓(xùn)練	1、如何選擇最佳的方式和語(yǔ)言表?yè)P(yáng)（批評(píng)）員工？ 2、如何激發(fā)員工的工作熱情和工作積極性？ 3、如何提升團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力？ 4、如何提升總裁的工作效率和個(gè)人魅力？	管理溝通訓(xùn)練以管理學(xué)、心理學(xué)等理論基礎(chǔ)，幫助企業(yè)總裁更好地洞悉人性，對(duì)員工有一個(gè)更深入、更客觀的了解，從而更好更有效地管理員工、管理團(tuán)隊(duì)。

 
【主講老師】 
 
文若河，北京大學(xué)公眾演講與管理溝通課題組組長(zhǎng)，中國(guó)著名口才理論家與實(shí)踐家、“口才樹(shù)”理論體系創(chuàng)始人，知名口才培訓(xùn)品牌“張嘴就來(lái)”口才特訓(xùn)營(yíng)發(fā)起人，現(xiàn)任中國(guó)演講與口才協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)口才網(wǎng)首席講師、北京大學(xué)精英企業(yè)家演講力高級(jí)研修班主講老師，著有《會(huì)說(shuō)話，得天下》、《魅力口才“五個(gè)一百”》、《人人都能成為演說(shuō)家》等書(shū)籍。目前，文老師是清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)等數(shù)十家高校和企事業(yè)單位的特邀講師和演講教練。
文若河老師將自己定位為口才教練，培訓(xùn)不搞花拳秀腿，不在形式上做文章，而在培訓(xùn)內(nèi)容上下功夫，注重挖掘和開(kāi)發(fā)學(xué)員的潛力，讓他們學(xué)會(huì)方法掌握技能。文老師的課尤以循循善誘、深入淺出的講解和精辟獨(dú)到、切中要害的點(diǎn)評(píng)見(jiàn)長(zhǎng)。經(jīng)文老師輔導(dǎo)過(guò)的學(xué)員一致認(rèn)為，聽(tīng)文老師講課，如沐春風(fēng)，經(jīng)文老師點(diǎn)撥，茅塞頓開(kāi)！目前，文老師眾多企業(yè)家和成功人士的演講顧問(wèn)，常年為他們提供全方位、系統(tǒng)化、個(gè)性化的演講輔導(dǎo)。