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六頂思考帽應(yīng)用課

參加對象：企業(yè)中高層管理人員、項目管理者、團隊領(lǐng)導(dǎo)等
公開課編號 GKK4892
主講老師 資深教練
參加費用 2800元
課時安排 2天
近期開課時間 2017-12-08
舉辦地址 加載中...
其他開課時間
  • 開課地址：　開課時間：
公開課大綱
面授實戰(zhàn)
第一部分：
作業(yè)點評與課程引入		 1、在線作業(yè)點評、引導(dǎo)；
2、通過六帽思考方法的應(yīng)用，引起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，了解六帽的學(xué)習(xí)價值。		 1、講師針對在線作業(yè)思考題，結(jié)合學(xué)員的作業(yè)完成情況與存在的問題，進行點評、引導(dǎo)，幫助了解到自己的思維局限、方案的問題及不足；
2、結(jié)合六帽思考方法，簡單演繹或示范思考的過程，引起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，為下面課程的講授，做好學(xué)習(xí)準備。
第二部分：
課程核心內(nèi)容回顧		 1、什么是“六頂思考帽”
2、什么是“平行思維”
3、每頂帽子的應(yīng)用要點回顧		 該部分主要是學(xué)員一起回顧課程內(nèi)容，固化課程理論內(nèi)容的部分。
第三部分：
學(xué)員經(jīng)典案例分享		 1、請每組學(xué)員先在小組內(nèi)分享自己的一個應(yīng)用案例；
2、小組內(nèi)推選優(yōu)秀應(yīng)用案例與全班進行分享；
3、老師點評，引導(dǎo)深化應(yīng)用的思考和探討；
4、同學(xué)提問互動環(huán)節(jié)。		 1、通過小組互動、案例研討的形式，喚起工作場景及工作經(jīng)歷；
2、經(jīng)驗與知識的聯(lián)接，提升學(xué)員的應(yīng)用能力；
3、通過同行間、跨行業(yè)間的互動提問，實現(xiàn)智慧共享。
第四部分：
白帽應(yīng)用練習(xí)		 1、請列出一個需要馬上決策的事項；
2、在老師的帶領(lǐng)下用白帽的進行思考
（１）這件事我已經(jīng)知道的情況有哪些？
（２）這件事要進行決策我還需要知道什么？
（３）我怎么能獲得我想要的信息
（４）誰是這件事的主要相關(guān)者、利益相關(guān)人？
（５）他們的態(tài)度、意見是什么？		 通過學(xué)員間的實際互動演練，掌握白帽的特點、適用場景、應(yīng)用方法、關(guān)鍵點與注意事項。

面授實戰(zhàn)
第五部分：
黃帽應(yīng)用練習(xí)		 1、每個同學(xué)列出自己最近遇到的一個挑戰(zhàn)
2、帶上黃帽，列出不少于10點黃帽思考結(jié)果
3、請其他同學(xué)再補充一些黃帽思維
4、看看思維發(fā)生了什么變化		 通過學(xué)員間的實際互動演練，掌握黃帽的特點、適用場景、應(yīng)用方法、關(guān)鍵點與注意事項。
第六部分：
黑帽應(yīng)用練習(xí)		 1、每個同學(xué)列出自己最近正在做的一件事
2、帶上黑帽，列出不少于10點黑帽思考結(jié)果
3、請其他同學(xué)再補充一些黑帽思維
4、看看思維發(fā)生了什么變化		 通過學(xué)員間的實際互動演練，掌握黑帽的特點、適用場景、應(yīng)用方法、關(guān)鍵點與注意事項。
第七部分：
綠帽應(yīng)用練習(xí)		 1、請同學(xué)列出一個創(chuàng)新焦點
2、請先用“隨機輸入”進行創(chuàng)新思考
3、再用“概念提取”進行創(chuàng)新思考
4、老師點評、引導(dǎo)、深化		 在講師的引領(lǐng)下，通過運用“隨機輸入”和“概念提取”工具進行創(chuàng)新實踐思考，掌握綠帽的特點、適用場景、應(yīng)用方法、關(guān)鍵點與注意事項。
第八部分：
帽子序列應(yīng)用練習(xí)		 1、每個同學(xué)選擇自己感興趣的題目
2、自己列出思考序列
3、小組內(nèi)相互交流、改進思考序列
4、與老師交流，探討具體問題解決中可能面臨的挑戰(zhàn)		 1、基于問題場景，通過個人創(chuàng)作性的應(yīng)用與思考，掌握六帽的組合應(yīng)用方法；
2、通過小組內(nèi)的互動交流，進一步提升思維能力與方案的完善；
3、通過師生的互動交流，了解實際應(yīng)用過程中的問題與挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對辦法。
第九部分：
藍帽練習(xí)		 1、藍帽在會議中的應(yīng)用要點回顧
2、藍帽在溝通中的應(yīng)用模擬		 掌握藍帽的應(yīng)用方法、適用場景、關(guān)鍵點與注意事項。
第十部分：
用六帽完善自己的思維體系		 1、用六帽體系給自己的思維做個診斷；
2、思考如何有效完善自己的思維體系，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣；
3、探討如何利用他人的思維資源，快速提升自己的能力。		 1、個人思維方法的梳理與提升；
2、掌握培養(yǎng)良好思維習(xí)慣與提升思維能力的方法。

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