領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展最佳方法---行動學(xué)習(xí)（邁克爾馬奎特）

專題一：行動學(xué)習(xí)，為杰出領(lǐng)導(dǎo)和組織成長提供持續(xù)推動力
美國公司執(zhí)行委員會下屬的某學(xué)術(shù)機構(gòu)一項調(diào)查報告稱，77%的調(diào)查對象認為行動學(xué)習(xí)法是提高領(lǐng)導(dǎo)力水平的第一驅(qū)動力
行動學(xué)習(xí)作為總的策略來提高創(chuàng)造力、問題解決能力以及促進成長和發(fā)展
基于行動學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)項目設(shè)計與實踐

專題二：行動學(xué)習(xí)：原理、技巧解析
行動學(xué)習(xí)的基本原理、運行機制、設(shè)計的六個關(guān)鍵要素
行動學(xué)習(xí)在組織內(nèi)導(dǎo)入、實施和推廣的12個步驟

專題三：學(xué)習(xí)型組織的構(gòu)成，以及行動學(xué)習(xí)如何推動這些構(gòu)成要素的發(fā)展
在研究全球100多個頂級學(xué)習(xí)型組織之后，提出學(xué)習(xí)型組織系統(tǒng)模型。
這個模型包括5個子系統(tǒng)，之間彼此相關(guān)，相互支撐，共同聚力，促進組織學(xué)習(xí)的發(fā)生和發(fā)展。
將行動學(xué)習(xí)嵌入到學(xué)習(xí)型組織之中，通過行動學(xué)習(xí)建立組織、創(chuàng)建團隊及培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者。

專題四：領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)——關(guān)注組織管理變革、持續(xù)改進
21世紀領(lǐng)導(dǎo)力和組織變革，通過行動學(xué)習(xí)法來發(fā)展和變革組織。
行動學(xué)習(xí)法在發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者和組織學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢。

專題五：案例——行動學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力提升的世界各地最佳實踐分享
行動學(xué)習(xí)顛覆傳統(tǒng)培訓(xùn)的價值鏈