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卓越管理者的六把金鑰匙(王曉慧)

參加對象:中層管理者、儲備干部。

公開課編號 GKK9228
主講老師 王曉慧
參加費用 3880元
課時安排 2天
近期開課時間 2018-08-17
舉辦地址 加載中...

其他開課時間
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公開課大綱
課程背景:
作為一個管理者,您是否會常常感到迷惑:
  為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?
  為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?
  為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?
  為什么我投入了那么多的時間,仍然達不到預(yù)期的績效目標(biāo)?
  為什么……
今天的管理者,正承受著前所未有的壓力,上級希望自己執(zhí)行到位,下級希望自己指揮得當(dāng),同級希望自己多多配合。一提到現(xiàn)狀,很多人都會用“忙、亂、累、煩”來形容。
許多管理者并不是學(xué)管理出身,而是因工作出色,由業(yè)務(wù)骨干提拔到管理崗位上來,因此常常沿襲過去的工作和行為模式。對于管理,他們經(jīng)常依靠零散的經(jīng)驗和感覺,并沒有真正形成系統(tǒng)的、科學(xué)的、實操性的管理技能。
本課程給出一個管理者管理工作的全景圖,通過一個典型管理案例《張偉的成長》的各個管理場景,幫助管理者全面理解管理內(nèi)涵,由內(nèi)而外的提高自己的知識與技能,從而全面提升自己的管理績效。
 
培訓(xùn)目標(biāo):
  清楚的認知管理者的角色和自我定位,能夠站在管理者的角度來思考各項工作
  學(xué)會應(yīng)用目標(biāo)來管理團隊,并將愿景轉(zhuǎn)化為具體工作目標(biāo)去執(zhí)行
  掌握激勵下屬的理論和方法,點燃員工的熱情,并幫助員工調(diào)整情緒,減輕壓力
  掌握有效指導(dǎo)員工的方法,能夠?qū)T工的工作進行跟進和指導(dǎo)
  學(xué)會根據(jù)員工在做不同工作時的不同工作狀態(tài)實施有效的領(lǐng)導(dǎo),從而達成組織績效
  建立團隊規(guī)則,并對偏離團隊目標(biāo)的行為進行控制
  掌握管理技能的核心,溝通技能,學(xué)會與上司溝通,與同級溝通
 
課程大綱:
緒言:管理者的角色認知
1.   管理者在企業(yè)中的現(xiàn)狀是什么?
  是什么原因造成了這種現(xiàn)狀
  先天Vs.后天
2、  管理者面對的挑戰(zhàn)
  從專業(yè)人員成為管理人員
  從技術(shù)能力轉(zhuǎn)向人際能力
3、  站在管理者的角色思考問題
  管理者的核心職責(zé)是什么
  管理者的關(guān)鍵任務(wù)是什么
  管理者——盡人之力
  領(lǐng)導(dǎo)者——盡人之智
4、管理場景:領(lǐng)導(dǎo)的推薦

第一把金鑰匙:共享團隊目標(biāo)的領(lǐng)航
1、目標(biāo)管理的三個層次
2、目標(biāo)管理的真正含義
什么是目標(biāo)管理
目標(biāo)與工作計劃的關(guān)系
如何根據(jù)目標(biāo)制訂有效的工作計劃
3、團隊目標(biāo)如何量化
4、團隊目標(biāo)如何分解
管理場景:部長的啟發(fā)
5、實戰(zhàn)演練:員工抱怨目標(biāo)過高怎么辦
管理場景:員工的抱怨

第二把金鑰匙:有效指導(dǎo)--塑造優(yōu)勢團隊
1、管理者的指導(dǎo)障礙與解除
2、培養(yǎng)員工的方式與步驟
  管理場景:有效的輔導(dǎo)
  培養(yǎng)員工的三種方式與責(zé)任主體
  OJT員工的四個步驟
  員工的學(xué)習(xí)心理過程與管理應(yīng)對
3、如何有效的安排工作
  管理場景:任務(wù)的安排
4、如何做好員工授權(quán)工作
  克服授權(quán)的三個障礙
  授權(quán)時的注意事項

第三把金鑰匙:點燃激情--為團隊加滿油
1、激勵員工的因素
  你可以使用的激勵因素有哪些?
  小組練習(xí):員工眼中的激勵因素和你是一樣嗎?
2、激勵員工的五大方法
  管理場景:感人的文章
3、影響激勵效果的三大管理動作
  激勵效果受哪些因素影響
  管理者如何通過有效的管理提升團隊激勵效果
  管理場景:旅游的激勵

第四把金鑰匙:情境領(lǐng)導(dǎo)--發(fā)揮員工優(yōu)勢
1、如何根據(jù)員工不同的工作特點去安排工作
2、員工的四種準(zhǔn)備度
3、管理者可以實施的兩種管理行為
4、對應(yīng)員工不同準(zhǔn)備度的不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
  員工無能力、無意愿或不安時,如何領(lǐng)導(dǎo)
  員工無能力、有意愿或有信心時,如何領(lǐng)導(dǎo)
  員工有能力、無意愿或不安時,如何領(lǐng)導(dǎo)
  員工有能力、有意愿或有信心時,如何領(lǐng)導(dǎo)
5、管理場景:沮喪的改變

第五把金鑰匙:合理掌控—建立團隊規(guī)則
1、控制的目的是什么?
2、三種不同的控制系統(tǒng)
管理場景:失控的項目
3、控制過程的四個步驟
管理場景:全面的技改
4、強化理論的應(yīng)用
人們做你獎勵的事而非你希望的事
不要錯誤強化
  管理中的錯誤強化有哪些
  案例分享:好心辦壞事如何處理

第六把金鑰匙:和諧人際—重視溝通價值
1、溝通策略——把話說得更有建設(shè)性
2、建設(shè)性溝通的基本原則與定位
3、建設(shè)性溝通的5個要訣
管理場景:敷衍的面談
4、如何有效的與上司溝通
與上司溝通的4個基本原則
與上司和諧相處的4個關(guān)鍵詞
5、平級沖突問題的溝通協(xié)商技巧

 管理場景:爭取好員工

講師介紹:
王曉慧老師:
教育及資格認證
  高級講師;北京理工大學(xué)企業(yè)運營管理專業(yè)管理學(xué)碩士;管理行為密碼TM授權(quán)講師;MTP、TTT資深實戰(zhàn)講師;高級職業(yè)經(jīng)理人,高級人力資源管理師
工作經(jīng)歷及專長
  王老師曾先后于平安集團、泰康人壽保險公司,陽光保險集團等企業(yè)從事專職培訓(xùn)講師、培訓(xùn)總監(jiān)、區(qū)域營銷服務(wù)部經(jīng)理等工作,有豐富的實際工作和培訓(xùn)經(jīng)驗。十幾年企業(yè)管理兼培訓(xùn)管理經(jīng)歷令王老師對管理人員的所思、所想有著深刻的理解和切身體會,能夠使參訓(xùn)人員產(chǎn)生高度的認同感,對參訓(xùn)人員的行為改變效果顯著、卓越、快速。
  王老師擅長的課程有:《優(yōu)秀管理者的七項修煉》、《卓越管理者的六把金鑰匙》《卓越職場人士七個習(xí)慣》、《雙贏導(dǎo)向的溝通藝術(shù)》等系列課程。
培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格:
  王老師授課經(jīng)驗豐富,專業(yè)度強,課程框架及思路嚴密,非常具有邏輯性,豐富的知識面與深入淺出的講解,培訓(xùn)過程靈活,輕松幽默,培訓(xùn)形式多樣,注重與學(xué)員的互動與交流,運用案例探討,有效引導(dǎo)學(xué)員思考,啟發(fā)思維!加上王老師多年的企業(yè)管理經(jīng)驗與培訓(xùn)實戰(zhàn)經(jīng)驗,令參訓(xùn)人員對知識的理解和技能的掌握更加深刻、透徹。
王老師曾培訓(xùn)過多家企業(yè),其中包括:科創(chuàng)達維、時瑞電池廠、上海通用、東風(fēng)日產(chǎn)、比亞迪汽車、廣匯集團、兄弟集團、鎢珍電子、廣州地鐵、招商證券、海能達科技、碩科網(wǎng)版、寶德集團、明源軟件、華電集團、百麗鞋業(yè)、萬潤科技、惠康醫(yī)療、方勝制品、思微創(chuàng)科技、美涂士集團、匯和集團、北泰電子、邦凱電子、金泰海產(chǎn)、雋揚實業(yè)、知音電子、聯(lián)合證券、長城證券、國泰君安、平安證券、招商銀行、建設(shè)銀行、農(nóng)業(yè)銀行、民生銀行、星網(wǎng)視易、美迪亞印刷設(shè)備、博達信息、山西電力、煙臺電力、東風(fēng)南方、裕隆集團、海匯科技、依琪貿(mào)易、喬娜安達服飾、永恒泰物業(yè)、凱神商貿(mào)、綠寶佳實業(yè)、深意鞋業(yè)、中國人壽、泰康人壽、陽光人壽、中國平安、世紀人通訊等多家知名企業(yè)。

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