培訓(xùn)搜索引擎
管理技能
企業(yè)中層管理技能全面提升特訓(xùn)營(yíng)(羅云威)
參加對(duì)象:企事業(yè)單位各級(jí)管理人員、人力資源負(fù)責(zé)人、后備干部、骨干員工等(團(tuán)隊(duì)參加效果更佳)- 開(kāi)課地址: 開(kāi)課時(shí)間:
課程背景
從改革開(kāi)放30多年發(fā)展到今天,隨著各類(lèi)企業(yè)經(jīng)營(yíng)精細(xì)化管理愈加成熟,一定會(huì)遇到一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)—管理問(wèn)題,管理人員從粗獷管理到管理創(chuàng)新,是企業(yè)發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展的必然要求,企業(yè)必須經(jīng)過(guò)管理人員能力提升這一關(guān)才能持續(xù)前進(jìn)。
◆ 你不在的時(shí)候,員工工作態(tài)度懶撒,為什么員工的執(zhí)行力會(huì)這么差?
◆ 你為團(tuán)隊(duì)的業(yè)績(jī)每天忙碌,員工卻整體無(wú)事,沒(méi)有一點(diǎn)工作激情!
◆ 你在為制定團(tuán)隊(duì)管理制度絞盡腦汁,總有員工不服從管理制度,依舊我行我素!
◆ 如何培養(yǎng)員工的敬業(yè)精神,讓員工樹(shù)立主人翁意識(shí)!
◆ 如何有效規(guī)避團(tuán)隊(duì)中的風(fēng)險(xiǎn),如何正確處理團(tuán)隊(duì)管理中的危機(jī)!
◆ 有沒(méi)有行之有效的績(jī)效管理體系,對(duì)員工進(jìn)行績(jī)效考核!
蓋洛普調(diào)查公司對(duì)中國(guó)企業(yè)的中高層管理人員做過(guò)一次權(quán)威的調(diào)查,調(diào)查顯示,中高層管理人員通過(guò)一線工作崗位的鍛造,具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力,但管理能力卻參差不齊,更有甚者,中高層管理人員只是明白基本的“管”,并不明白何為“管理” –“不懂管理,不能有效的調(diào)配下屬工作;管理者自己做事完全沒(méi)有問(wèn)題,不能把自己的工作經(jīng)驗(yàn)傳幫帶給下屬員工;工作中遇事處理問(wèn)題,尤其是復(fù)雜、突發(fā)事件不能處理或處理不好”。
圍繞人力資源和社會(huì)保障局所提出的“中高層管理者管理素質(zhì)模型”, 本課程結(jié)合四川企業(yè)管理實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),特別提煉出其中創(chuàng)新管理和管理技能培養(yǎng)方面的真實(shí)案例,讓管理者知其然,更知其所以然,并根據(jù)企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,顧及企業(yè)的現(xiàn)實(shí),與大家一起找出適合各自情況的創(chuàng)新管理與管理技能提升的有效途徑,致力于全方位培養(yǎng)一批合格的中高層管理者。
課程收益
正確理解管理人員的格局與價(jià)值觀;
準(zhǔn)確定位管理人員的角色定位及所需管理技能;
了解職業(yè)生產(chǎn)力的影響要素以及如何提升管理能力;
掌握領(lǐng)導(dǎo)行為如何規(guī)劃才能更好的提高管理魅力;
運(yùn)用各項(xiàng)管理技能和方式方法;
提升管理者溝通技巧與號(hào)召力技巧;
學(xué)習(xí)形式
老師授課 + 案例分析 + 互動(dòng)討論
現(xiàn)場(chǎng)答疑+ 復(fù)習(xí)總結(jié) + 試卷考試
每晚將開(kāi)展管理沙龍和團(tuán)隊(duì)活動(dòng),學(xué)員可以與老師探討實(shí)際工作中的管理問(wèn)題,分享管理心得與經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行深入的溝通與交流。本次培訓(xùn)將采用“封閉式”的教學(xué)管理模式,培訓(xùn)將在遠(yuǎn)離城市中心的培訓(xùn)基地進(jìn)行,讓學(xué)員能夠心無(wú)旁騖,以最佳的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)過(guò)程中。
課程內(nèi)容
一、定位才能定心,心動(dòng)才能行動(dòng)--管理者的角色認(rèn)知
管理三階層分析
中層管理者是高層領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)營(yíng)者替身
中層管理者應(yīng)將同級(jí)同事當(dāng)做內(nèi)部客戶
中層管理者應(yīng)擔(dān)當(dāng)下級(jí)的四種角色
中層管理者應(yīng)是企業(yè)的“五心上將”
二、沒(méi)有跟隨者的不算領(lǐng)導(dǎo)者--中層管理者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
“管理”與“領(lǐng)導(dǎo)”的區(qū)別
樹(shù)立團(tuán)隊(duì)的信念
訂立學(xué)習(xí)提升計(jì)劃
拋棄不當(dāng)工作習(xí)慣
領(lǐng)導(dǎo)者的獎(jiǎng)罰
三、授權(quán)就是放風(fēng)箏---中層管理者的授權(quán)與激勵(lì)
不會(huì)授權(quán)的干部不是好干部
為什么越授權(quán)越忙
哪些權(quán)可以授
要做“教練型”管理者
授權(quán)的五項(xiàng)原則
四、山高有攀頭,路遠(yuǎn)有奔頭--中層管理者的目標(biāo)管理
目標(biāo)管理的重要性
目標(biāo)管理的“攔路虎”
目標(biāo)設(shè)立的“六大原則”
定量目標(biāo)和定性目標(biāo)
目標(biāo)管理的七個(gè)步驟
五、合理安排時(shí)間等于節(jié)約時(shí)間--中層管理者的時(shí)間管理
如何理解時(shí)間管理
你真的會(huì)管理自己的時(shí)間么
時(shí)間管理工具
時(shí)間管理的五項(xiàng)原則
時(shí)間管理的十六把飛刀
六、溝通從心開(kāi)始--中層管理者的溝通管理
管理的問(wèn)題都源于溝通
溝通要“通”
如何和上級(jí)溝通-----請(qǐng)示/復(fù)命/匯報(bào)/請(qǐng)教
如何和同級(jí)溝通------請(qǐng)求/沖突/協(xié)作/說(shuō)服
如何和下級(jí)溝通----贊美/批評(píng)/指示/檢查
七、會(huì)而有議,議而有決,決而有行--中層管理者的會(huì)議管理
會(huì)議為什么低效
從會(huì)議要素來(lái)改善會(huì)議效果
從會(huì)議過(guò)程的角度來(lái)改善會(huì)議效果
八、好領(lǐng)導(dǎo)都是好導(dǎo)師--中層管理者的部屬培養(yǎng)
中層管理者要成為好教練
多談事實(shí),不要輕率的否定下屬
控制情緒,尊重員工
激勵(lì)員工-----讓每一個(gè)員工都變得優(yōu)秀
九、沒(méi)有任何借口的執(zhí)行力---中層管理者的執(zhí)行管理
中層管理的職責(zé)在于執(zhí)行
鎖定責(zé)任才能成功
提升執(zhí)行力的7大方法
細(xì)節(jié)決定成敗
十、從精兵走向強(qiáng)將---中層管理者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)
鼓舞團(tuán)隊(duì)的士氣,引爆團(tuán)隊(duì)的能量
管理者的氣質(zhì)修煉
施展自己的非權(quán)力影響力
引入內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)
講師介紹
羅云威 教授
著名管理專(zhuān)家 中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人(CPM)研究中心主任,云南大學(xué)MBA導(dǎo)師,天津大學(xué)管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。集教學(xué)、科研、實(shí)踐為一體的著名管理專(zhuān)家。理論知識(shí)強(qiáng)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富。為數(shù)百家知名國(guó)有及民營(yíng)大中型企業(yè)做過(guò)管理培訓(xùn)和輔導(dǎo)(中國(guó)工商銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、中糧集團(tuán)、攀鋼集團(tuán)、成飛集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通、上海大眾、廣州本田、中石油、中石化等),培訓(xùn)效果得到廣泛認(rèn)可,深受各企事業(yè)的歡迎和好評(píng)。
上一篇:信仰激勵(lì)學(xué)(張育誠(chéng))
下一篇:基層管理者管理能力提升(石睿)