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DISC領(lǐng)袖性格領(lǐng)導(dǎo)力(黎一郴)

參加對(duì)象:總經(jīng)理、部門經(jīng)理、中層以上管理者、人力資源管理者。

公開課編號(hào) GKK10416
主講老師 黎一郴
參加費(fèi)用 3800元
課時(shí)安排 2天
近期開課時(shí)間 2019-03-08
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公開課大綱
【課程背景】
“沒有平庸的人,只有平庸的管理”。作為企業(yè)的管理者無論你到哪里,都需要在正確的時(shí)間正確的場合說正確的話; 尋找合適的人,用在適合的崗位。如何用人所長,最大化地發(fā)揮人力資源效用,也是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的核心能力。然而,在正確評(píng)估自己及管理性格各異的員工,從而更好地提升團(tuán)隊(duì)凝聚力方面,眾多的經(jīng)理人時(shí)常陷入以下困惑——
如何了解自己的領(lǐng)導(dǎo)模式?
如何科學(xué)的管理他人對(duì)自己的認(rèn)知?
如何管理性格迥異的員工并激發(fā)他們的投入?
如何能與不同與自己的員工和諧相處,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)最大價(jià)值?
全方位的了解自己的管理模式 ,準(zhǔn)確的判斷出員工的不同的性格、不同的價(jià)值觀、不同的激勵(lì)模式,這是管理的關(guān)鍵。如何能夠管理團(tuán)隊(duì)中性格迥異的人?怎樣能激發(fā)員工全身心的在投入工作中,如何將不同性格差異的人才放到合適的位置,不再管理員工的付出,而是管理員工的投入就是本次課程的最大收益。

【課程目標(biāo)】
1. 幫助領(lǐng)導(dǎo)者了解自我的管理風(fēng)格,由此改善與周圍人的人際關(guān)系,有效影響團(tuán)隊(duì)的凝聚力,讓管理更有效;
2. 成熟的領(lǐng)導(dǎo)者,能造場和轉(zhuǎn)場,擴(kuò)大領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,成為卓越的領(lǐng)導(dǎo)者;
3. 如何有效組建團(tuán)隊(duì)、如何有效領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì),不是用己之力,而是用人之愿,以此提高組織績效。
4. 掌握現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營的4個(gè)核心,打造有戰(zhàn)斗力的企業(yè)骨干干部團(tuán)隊(duì)。

【課程大綱】
第一單元 :探知人的不同性格特質(zhì) – 理念篇
一、領(lǐng)導(dǎo)力的兩種特質(zhì)
影響力
整合力

二、領(lǐng)導(dǎo)力的兩大核心
知人:對(duì)他人的了解和理解
善任:個(gè)人放對(duì)位置、團(tuán)隊(duì)有效互動(dòng)
認(rèn)識(shí)不等于了解,管理付出不如激發(fā)投入

三、探索自我的領(lǐng)袖性格
領(lǐng)導(dǎo)者四種典型行為風(fēng)格解析
權(quán)力型、社交型、平和型、完美型
性格測試與解讀 (測試費(fèi)另算)
蜀國團(tuán)隊(duì)成敗啟示 (案例分析)

四、DISC領(lǐng)袖能量
領(lǐng)先能量 - D
公關(guān)能量 - I
包容能量 - S
分析能量 - C
 
第二單元: DISC在管理中的有效運(yùn)用 – 運(yùn)用篇
一 、DISC知人技術(shù)
DISC有效領(lǐng)導(dǎo)行為
DISC有效員工激勵(lì)
DISC善任技術(shù)
選人點(diǎn)金術(shù)
人CAI的分類
選拔人才的三大誤區(qū)
ASK人才模型
如何正確選擇人才
用人的點(diǎn)金術(shù)
企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn) (案例探討)
合適答案不等于標(biāo)準(zhǔn)答案
肯德基用人策略
如何讓員工從平凡走向優(yōu)秀-激發(fā)
 
第三單元:DISC高效團(tuán)隊(duì) - 實(shí)踐篇
一、衡量團(tuán)隊(duì)的兩個(gè)指標(biāo)
 績效
 凝聚力
 團(tuán)伙和團(tuán)隊(duì)的區(qū)別
 西游記夢之隊(duì)解析

二、DISC團(tuán)隊(duì)建設(shè)
 形成期的創(chuàng)意力 - I
 風(fēng)暴期的堅(jiān)定力 – D
 規(guī)范期的嚴(yán)謹(jǐn)力 - C
 績效期的親和力 - S

三、DISC團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
 員工的準(zhǔn)備度分析
 績效=能力 + 意愿
 DISC性格領(lǐng)導(dǎo)力
 高能力高意愿– S
 高能力低意愿– I
 低能力高意愿– C
 低能力低意愿– D

四、DISC團(tuán)隊(duì)文化同步
1、企業(yè)文化經(jīng)營 - D
2、企業(yè)愿景經(jīng)營 - I
3、企業(yè)人才經(jīng)營 - S
4、企業(yè)知識(shí)經(jīng)營 - C
 
第四單元:課程總結(jié)
課程知識(shí)點(diǎn)和所達(dá)成的共識(shí)回顧
3位培訓(xùn)感想
互動(dòng)答疑

【講師介紹】
EIM培訓(xùn)公司特聘講師  黎一郴
IPCA導(dǎo)師、QCD管理專家
 曾任職于世界500強(qiáng)企業(yè)(日資、美資)
 IPCA指定導(dǎo)師, AMBA歐洲管理協(xié)會(huì)認(rèn)證專家,多家國內(nèi)知名企業(yè)全年指定顧問
 中國培訓(xùn)界最受推崇的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、咨詢師
 2002年首屆中國十大杰出培訓(xùn)師
 2003年黎一郴老師講授《IMTP中高層管理技能訓(xùn)練》課程達(dá)100多場,頗受企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng),被譽(yù)為“專家級(jí)實(shí)戰(zhàn)”管理專家 
 2004年第二屆采購師年會(huì)當(dāng)選培訓(xùn)界五大領(lǐng)袖人物
 黎一郴老師共舉辦了公開課200多場、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)300多場(包括45家世界級(jí)跨國公司)
 黎一郴老師憑借其在知名企業(yè)的豐富顧問經(jīng)驗(yàn),目前已完成咨詢項(xiàng)目50多個(gè),特別是對(duì)中國企業(yè)的供應(yīng)鏈Q(jìng)CD改善、采購供應(yīng)成本控制等咨詢項(xiàng)目的成功實(shí)施績效顯著,在采購供應(yīng)領(lǐng)域中享有極高的知名度。頗受企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng),被譽(yù)為“專家級(jí)實(shí)戰(zhàn)”管理專家。
 在多年的企業(yè)服務(wù)實(shí)踐中,形成了一系列企業(yè)經(jīng)營的獨(dú)到觀點(diǎn)和理論見解,有“高效管理實(shí)務(wù)”、“權(quán)責(zé)制領(lǐng)導(dǎo)”、 “高速成長企業(yè)的控制要素”、 “中小型企業(yè)的管理建設(shè)”等能顯著改善企業(yè)經(jīng)營績效的系列成果,并在部分企業(yè)實(shí)施應(yīng)用中獲得了本質(zhì)上的成功。黎一郴老師既有工科與歐美管理項(xiàng)目(SAP/R3)系統(tǒng)實(shí)施工作背景,又有豐富的國內(nèi)企業(yè)管理實(shí)操經(jīng)驗(yàn),屬于理論與實(shí)踐相結(jié)合的資深管理顧問。
 
客戶心語:
黎老師具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)理論,其授課方式生動(dòng)活潑,企業(yè)內(nèi)部咨詢分析獨(dú)到、透徹,善于通過獨(dú)特的促導(dǎo)技巧,啟發(fā)深層思維,調(diào)動(dòng)學(xué)員主動(dòng)參與的熱情。
閱歷豐富,知識(shí)面廣,主題明確,實(shí)用性強(qiáng),活潑生動(dòng),形象佳,集實(shí)戰(zhàn)派與學(xué)院派雙重特點(diǎn),寓演、講與互動(dòng)為一堂。強(qiáng)化現(xiàn)場氣氛;達(dá)成培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo);且寓教于樂,運(yùn)用多學(xué)科底蘊(yùn),聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實(shí)踐、知識(shí)、技巧、方法和工具融入課程,巧妙實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與互動(dòng)結(jié)合的最佳培訓(xùn)效果。
 
主講領(lǐng)先管理課程:
《CTPS問題分析與解決》
《PDCA管理循環(huán)與持續(xù)改善》
《OJT部屬培育與輔導(dǎo)技巧》
《EST執(zhí)行力訓(xùn)練》
《TTT講師訓(xùn)練營》
《I-MTP集成管理技能訓(xùn)練》
《標(biāo)桿管理》
《日系精益管理-管理者管理技術(shù)》
《DMS領(lǐng)導(dǎo)技能的開發(fā)與應(yīng)用》
《TMS管理者十項(xiàng)管理技能訓(xùn)練》
《企業(yè)教練技術(shù)-教練領(lǐng)導(dǎo)力》等系列管理技能專業(yè)課程。
 
主講供應(yīng)鏈課程:
1、《資源整合-采購創(chuàng)新與成本控制》         
2、《互聯(lián)網(wǎng)+供應(yīng)商管理革新》
3、《2025大趨勢-供應(yīng)商大會(huì)》
 
黎一郴老師的學(xué)員來自以下企業(yè):
五羊-本田(廣州)摩托車有限公司、美的中央空調(diào)、松下、聯(lián)想、美國GTI電子、日本EPSON、太平(國際)、諾基亞、瑞士格藍(lán)表業(yè)、IBM、美國華納、愛立信、金波蘿電業(yè)、TTI、摩托羅拉、蘋果集團(tuán)、寶潔、聯(lián)合利華、SONY(中國)、聯(lián)想、法國ELLE公司、勝美達(dá)電機(jī)、三菱商社、四通集團(tuán)、深圳電信、長城公司、科惠電路、奧托昆普銅管(中山)、美的集團(tuán)、美的燃器具公司、美的衛(wèi)浴公司、科龍、高寶集團(tuán)、新科電子、白沙集團(tuán)、東菱凱琴集團(tuán)、飛宏電子、康佳集團(tuán)、科惠電子、AMBA協(xié)會(huì)、美國GTI電子、日本EPSON、太平(國際)、諾基亞、耐克、東風(fēng)(日產(chǎn))汽車、瑞士格藍(lán)表業(yè)、康佳集團(tuán)、美國華納、新科電子、日本凸版印刷、蘋果集團(tuán)、廣州寶潔、聯(lián)合利華、SONY(中國)、法國ELLE公司、四通集團(tuán)、深圳電信、長城公司、廣州統(tǒng)一、華景地產(chǎn)、中港四航局、東風(fēng)靈、東箭汽車配件、南方玻璃、宏發(fā)貿(mào)易、珠海麒麟啤酒、白沙集團(tuán)、珠海賓館……

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