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人力資源
培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)訓(xùn)練（張老師）
參加對象：專業(yè)培訓(xùn)師，想做培訓(xùn)師的人員，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，以及企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)管理人員，任何想提升培訓(xùn)課程開發(fā)能力的人士。公開課編號
GKK6252
主講老師
張老師
參加費(fèi)用
3980元
課時安排
2天
近期開課時間
2019-06-13
舉辦地址
加載中...
其他開課時間
- 開課地址： 開課時間：
電話：010-68630945/18610481046 聯(lián)系人：尹老師
公開課大綱
【課程收益】
培訓(xùn)課程設(shè)計是培訓(xùn)師的一項重要技能，尤其是有一定試講、實講經(jīng)驗的培訓(xùn)師，面臨的一個重要課題就是全面提升編、導(dǎo)、演的能力，使自己成為一個有強(qiáng)大開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)培訓(xùn)人士。那么，如何迅速提高課程設(shè)計能力呢？那就要掌握科學(xué)的設(shè)計方法。本課程通過系統(tǒng)總結(jié)課程設(shè)計的規(guī)律和方法，把課程設(shè)計的過程總結(jié)為“ACOMM五步法”，分析培訓(xùn)需求（Analysis）、確定培訓(xùn)目標(biāo)（Objective）、開發(fā)課程內(nèi)容（Content）、設(shè)計教學(xué)方法（Methods）、撰寫課程資料(Materials)，并提供了系列設(shè)計模板，讓您快速掌握課程設(shè)計的科學(xué)方法，成為培訓(xùn)課程設(shè)計的行家里手。
【課程對象】
專業(yè)培訓(xùn)師，想做培訓(xùn)師的人員，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，以及企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)管理人員，任何想提升培訓(xùn)課程開發(fā)能力的人士。
【課程大綱】
1. 培訓(xùn)課程設(shè)計概述
什么是培訓(xùn)
教育與培訓(xùn)的區(qū)別
培訓(xùn)的類型
培訓(xùn)課程開發(fā)的433理論
培訓(xùn)課程設(shè)計和開發(fā)的作用
課程設(shè)計的三個關(guān)鍵：策略、內(nèi)容、方法
培訓(xùn)課程設(shè)計和開發(fā)的五步法：AOCMM模型
2. 分析培訓(xùn)需求
培訓(xùn)需求的來源
公司的需求、崗位的需求、員工分析
變化的要求，HPT的一般模式
培訓(xùn)資源分析
需求調(diào)查的方法與比較
問題導(dǎo)向的培訓(xùn)需求-冰山模型
培訓(xùn)需求分析的步驟—方法與工具，因果圖和思維導(dǎo)圖
培訓(xùn)需求分析的要點：績效分析與培訓(xùn)效能認(rèn)知
課前調(diào)查：分析學(xué)員背景與具體要求
演練：培訓(xùn)需求分析
3. 確定培訓(xùn)目標(biāo)
確定培訓(xùn)的題目
培訓(xùn)題目的撰寫技巧
設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)
培訓(xùn)目標(biāo)的作用
培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)目的的區(qū)別
課程目標(biāo)的級別
課程目標(biāo)的分類
目標(biāo)的SMART原則
目標(biāo)的基本要素：ABCD
用行動動詞表述課程目標(biāo)
課程目標(biāo)的格式與示例
演練：確定課程的目標(biāo)
4. 開發(fā)課程內(nèi)容
課程主體開發(fā)三要素
內(nèi)容設(shè)計的原則
內(nèi)容設(shè)計的“三立”工程
課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)
課程內(nèi)容的選擇步驟
素材收集的途徑
課程單元涉及的基本內(nèi)容
開發(fā)課程大綱
確定內(nèi)容主線
利用金字塔原理呈現(xiàn)課程主線
結(jié)構(gòu)構(gòu)建的MECE原則
課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的常用方法：流程式與模塊化
演練：設(shè)計課程結(jié)構(gòu)，編寫課程大綱
5. 設(shè)計教學(xué)方法
布魯納的教學(xué)四原則
戴爾的經(jīng)驗之塔
科爾伯的學(xué)習(xí)風(fēng)格類型
加涅的九大教學(xué)事件
全感官學(xué)習(xí)理論、全腦學(xué)習(xí)策略
快樂學(xué)習(xí)、十分鐘理論
有效調(diào)動學(xué)員-培訓(xùn)互動
各種教學(xué)方法介紹
ASK各類培訓(xùn)的教學(xué)過程特點
課程開場白的設(shè)計技巧-解決三個心理期待
課程結(jié)構(gòu)模型：PPS模型
培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計的五線譜
演練：設(shè)計課程的五線譜
6. 撰寫課程資料
教師手冊一般構(gòu)成
授課PPT的設(shè)計三原則
授課PPT的制作技巧
學(xué)員手冊的主要內(nèi)容
輔助材料的準(zhǔn)備
演練：開發(fā)講師手冊、學(xué)員手冊
7. 課程試講優(yōu)化
8. 課程評估優(yōu)化
柯氏四層評估法
張老師Robert
清華大學(xué)國際工商管理（IMBA）專業(yè)碩士，曾任歐洲最大的管理培訓(xùn)公司專職講師，目前擔(dān)任人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理領(lǐng)域?qū)Ｂ毰嘤?xùn)和咨詢顧問。
在其超過15年的職業(yè)生涯中，張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè)，分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級管理、咨詢和培訓(xùn)等工作。陸續(xù)擔(dān)任咨詢顧問、人力資源部高級經(jīng)理、集團(tuán)戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓(xùn)顧問等。服務(wù)的企業(yè)包括民營、合資和外商獨(dú)資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗。
張先生有著豐富的管理實操經(jīng)驗，他主講的培訓(xùn)課程系統(tǒng)、可操作性強(qiáng)。作為專業(yè)講師，曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓(xùn)。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴(yán)密，在課程講解過程中，能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實際經(jīng)驗，與理論巧妙結(jié)合、融會貫通，行之有效的對學(xué)員進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。
張先生主講的課程包括：
戰(zhàn)略與人力資源管理類：
《培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)訓(xùn)練》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《高級招聘面試技巧》
《績效管理與年度評估面談》
《KPI的有效設(shè)定》
《薪酬與福利體系》
《成功建立企業(yè)的勝任素質(zhì)模型》
《職業(yè)生涯規(guī)劃》
《培訓(xùn)師的培訓(xùn)（TTT）》
《戰(zhàn)略人力資源管理》
《平衡計分卡與戰(zhàn)略地圖》
《企業(yè)文化建設(shè)》
《組織機(jī)構(gòu)設(shè)計與工作分析》等
管理與通用技能類：
《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊建設(shè)》
《新任經(jīng)理的管理技能訓(xùn)練》
《如何有效提升執(zhí)行力》
《職業(yè)素質(zhì)提升訓(xùn)練》
《如何創(chuàng)造性解決問題》
《高效能人士的七個習(xí)慣》
《時間與壓力管理》
《壓力與情緒管理》
《高效溝通技巧》
《會議管理》
《國際商務(wù)禮儀》
《時間管理》
《助理與文秘人員技能必備》等
張先生服務(wù)過的部分客戶：
無錫布勒機(jī)械制造
山特維克礦山工程機(jī)械貿(mào)易（上海）
東芝信息機(jī)器（杭州）
斯必能通訊器材（上海）
南京搏峰電動工具
騰達(dá)航勤設(shè)備（上海）
常州法力諾長城焊管
威樂（中國）水泵系統(tǒng)
凱斯帕液壓（上海）
江陰貝卡爾特鋼絲制品
格拉默車輛內(nèi)飾（上海）
愷博（上海）車輛座椅技術(shù)
佛吉亞（上海）座椅
蒂森克虜伯鞍鋼（長春）
柳州五菱汽車
上海德爾福汽車空調(diào)系統(tǒng)
威伯科汽車控制系統(tǒng)（中國）
艾默生動力傳動（漳州）
上海普惠飛機(jī)發(fā)動機(jī)
哈雷戴維森（上海）
安博（中國）房地產(chǎn)咨詢
華新（南京）置業(yè)開發(fā)
青島萬科房地產(chǎn)
歐尚（中國）
巴魯夫（上海）貿(mào)易
蘇州西門子電器
天津中遠(yuǎn)國際貨運(yùn)
鹽城國際婦女時裝
海南優(yōu)美內(nèi)衣
貝卡爾特（中國）技術(shù)研發(fā)
中國大恒（集團(tuán)）北京圖像視覺技術(shù)
揚(yáng)子石化-巴斯夫
拜耳醫(yī)藥保健
中國移動（廣東）
菲尼薩光電通訊（上海）
固瑞特（天津）復(fù)合材料
阿爾斯通
鄭州長城水泥
中海油(天津)
東亞銀行(中國)
大眾汽車金融(中國)
東風(fēng)標(biāo)致雪鐵龍汽車金融等等
培訓(xùn)課程設(shè)計是培訓(xùn)師的一項重要技能，尤其是有一定試講、實講經(jīng)驗的培訓(xùn)師，面臨的一個重要課題就是全面提升編、導(dǎo)、演的能力，使自己成為一個有強(qiáng)大開發(fā)能力和創(chuàng)新能力的專業(yè)培訓(xùn)人士。那么，如何迅速提高課程設(shè)計能力呢？那就要掌握科學(xué)的設(shè)計方法。本課程通過系統(tǒng)總結(jié)課程設(shè)計的規(guī)律和方法，把課程設(shè)計的過程總結(jié)為“ACOMM五步法”，分析培訓(xùn)需求（Analysis）、確定培訓(xùn)目標(biāo)（Objective）、開發(fā)課程內(nèi)容（Content）、設(shè)計教學(xué)方法（Methods）、撰寫課程資料(Materials)，并提供了系列設(shè)計模板，讓您快速掌握課程設(shè)計的科學(xué)方法，成為培訓(xùn)課程設(shè)計的行家里手。
【課程對象】
專業(yè)培訓(xùn)師，想做培訓(xùn)師的人員，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，以及企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)管理人員，任何想提升培訓(xùn)課程開發(fā)能力的人士。
【課程大綱】
1. 培訓(xùn)課程設(shè)計概述
什么是培訓(xùn)
教育與培訓(xùn)的區(qū)別
培訓(xùn)的類型
培訓(xùn)課程開發(fā)的433理論
培訓(xùn)課程設(shè)計和開發(fā)的作用
課程設(shè)計的三個關(guān)鍵：策略、內(nèi)容、方法
培訓(xùn)課程設(shè)計和開發(fā)的五步法：AOCMM模型
2. 分析培訓(xùn)需求
培訓(xùn)需求的來源
公司的需求、崗位的需求、員工分析
變化的要求，HPT的一般模式
培訓(xùn)資源分析
需求調(diào)查的方法與比較
問題導(dǎo)向的培訓(xùn)需求-冰山模型
培訓(xùn)需求分析的步驟—方法與工具，因果圖和思維導(dǎo)圖
培訓(xùn)需求分析的要點：績效分析與培訓(xùn)效能認(rèn)知
課前調(diào)查：分析學(xué)員背景與具體要求
演練：培訓(xùn)需求分析
3. 確定培訓(xùn)目標(biāo)
確定培訓(xùn)的題目
培訓(xùn)題目的撰寫技巧
設(shè)定培訓(xùn)目標(biāo)
培訓(xùn)目標(biāo)的作用
培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)目的的區(qū)別
課程目標(biāo)的級別
課程目標(biāo)的分類
目標(biāo)的SMART原則
目標(biāo)的基本要素：ABCD
用行動動詞表述課程目標(biāo)
課程目標(biāo)的格式與示例
演練：確定課程的目標(biāo)
4. 開發(fā)課程內(nèi)容
課程主體開發(fā)三要素
內(nèi)容設(shè)計的原則
內(nèi)容設(shè)計的“三立”工程
課程內(nèi)容的選擇標(biāo)準(zhǔn)
課程內(nèi)容的選擇步驟
素材收集的途徑
課程單元涉及的基本內(nèi)容
開發(fā)課程大綱
確定內(nèi)容主線
利用金字塔原理呈現(xiàn)課程主線
結(jié)構(gòu)構(gòu)建的MECE原則
課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的常用方法：流程式與模塊化
演練：設(shè)計課程結(jié)構(gòu)，編寫課程大綱
5. 設(shè)計教學(xué)方法
布魯納的教學(xué)四原則
戴爾的經(jīng)驗之塔
科爾伯的學(xué)習(xí)風(fēng)格類型
加涅的九大教學(xué)事件
全感官學(xué)習(xí)理論、全腦學(xué)習(xí)策略
快樂學(xué)習(xí)、十分鐘理論
有效調(diào)動學(xué)員-培訓(xùn)互動
各種教學(xué)方法介紹
ASK各類培訓(xùn)的教學(xué)過程特點
課程開場白的設(shè)計技巧-解決三個心理期待
課程結(jié)構(gòu)模型：PPS模型
培訓(xùn)課程內(nèi)容設(shè)計的五線譜
演練：設(shè)計課程的五線譜
6. 撰寫課程資料
教師手冊一般構(gòu)成
授課PPT的設(shè)計三原則
授課PPT的制作技巧
學(xué)員手冊的主要內(nèi)容
輔助材料的準(zhǔn)備
演練：開發(fā)講師手冊、學(xué)員手冊
7. 課程試講優(yōu)化
8. 課程評估優(yōu)化
柯氏四層評估法
張老師Robert
清華大學(xué)國際工商管理（IMBA）專業(yè)碩士，曾任歐洲最大的管理培訓(xùn)公司專職講師，目前擔(dān)任人力資源、領(lǐng)導(dǎo)力與通用管理領(lǐng)域?qū)Ｂ毰嘤?xùn)和咨詢顧問。
在其超過15年的職業(yè)生涯中，張先生分別從事過咨詢、物流、汽車、建材與房地產(chǎn)等各種不同的行業(yè)，分別從事過戰(zhàn)略與人力資源、企業(yè)高級管理、咨詢和培訓(xùn)等工作。陸續(xù)擔(dān)任咨詢顧問、人力資源部高級經(jīng)理、集團(tuán)戰(zhàn)略與人力副總和總經(jīng)理等中、高層管理者職務(wù)和專職咨詢與培訓(xùn)顧問等。服務(wù)的企業(yè)包括民營、合資和外商獨(dú)資公司。其間張先生積累了豐富的企業(yè)管理工作經(jīng)驗。
張先生有著豐富的管理實操經(jīng)驗，他主講的培訓(xùn)課程系統(tǒng)、可操作性強(qiáng)。作為專業(yè)講師，曾為很多不同類型的公司做過咨詢和培訓(xùn)。尤其是張先生思路清晰、邏輯嚴(yán)密，在課程講解過程中，能將其多年的人力資源與企業(yè)管理方面的實際經(jīng)驗，與理論巧妙結(jié)合、融會貫通，行之有效的對學(xué)員進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。
張先生主講的課程包括：
戰(zhàn)略與人力資源管理類：
《培訓(xùn)課程設(shè)計與開發(fā)訓(xùn)練》
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《高級招聘面試技巧》
《績效管理與年度評估面談》
《KPI的有效設(shè)定》
《薪酬與福利體系》
《成功建立企業(yè)的勝任素質(zhì)模型》
《職業(yè)生涯規(guī)劃》
《培訓(xùn)師的培訓(xùn)（TTT）》
《戰(zhàn)略人力資源管理》
《平衡計分卡與戰(zhàn)略地圖》
《企業(yè)文化建設(shè)》
《組織機(jī)構(gòu)設(shè)計與工作分析》等
管理與通用技能類：
《領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊建設(shè)》
《新任經(jīng)理的管理技能訓(xùn)練》
《如何有效提升執(zhí)行力》
《職業(yè)素質(zhì)提升訓(xùn)練》
《如何創(chuàng)造性解決問題》
《高效能人士的七個習(xí)慣》
《時間與壓力管理》
《壓力與情緒管理》
《高效溝通技巧》
《會議管理》
《國際商務(wù)禮儀》
《時間管理》
《助理與文秘人員技能必備》等
張先生服務(wù)過的部分客戶：
無錫布勒機(jī)械制造
山特維克礦山工程機(jī)械貿(mào)易（上海）
東芝信息機(jī)器（杭州）
斯必能通訊器材（上海）
南京搏峰電動工具
騰達(dá)航勤設(shè)備（上海）
常州法力諾長城焊管
威樂（中國）水泵系統(tǒng)
凱斯帕液壓（上海）
江陰貝卡爾特鋼絲制品
格拉默車輛內(nèi)飾（上海）
愷博（上海）車輛座椅技術(shù)
佛吉亞（上海）座椅
蒂森克虜伯鞍鋼（長春）
柳州五菱汽車
上海德爾福汽車空調(diào)系統(tǒng)
威伯科汽車控制系統(tǒng)（中國）
艾默生動力傳動（漳州）
上海普惠飛機(jī)發(fā)動機(jī)
哈雷戴維森（上海）
安博（中國）房地產(chǎn)咨詢
華新（南京）置業(yè)開發(fā)
青島萬科房地產(chǎn)
歐尚（中國）
巴魯夫（上海）貿(mào)易
蘇州西門子電器
天津中遠(yuǎn)國際貨運(yùn)
鹽城國際婦女時裝
海南優(yōu)美內(nèi)衣
貝卡爾特（中國）技術(shù)研發(fā)
中國大恒（集團(tuán)）北京圖像視覺技術(shù)
揚(yáng)子石化-巴斯夫
拜耳醫(yī)藥保健
中國移動（廣東）
菲尼薩光電通訊（上海）
固瑞特（天津）復(fù)合材料
阿爾斯通
鄭州長城水泥
中海油(天津)
東亞銀行(中國)
大眾汽車金融(中國)
東風(fēng)標(biāo)致雪鐵龍汽車金融等等
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