點(diǎn)師成金—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升（林琳）

培訓(xùn)目標(biāo)：
通過(guò)三天的培訓(xùn)與評(píng)鑒，培訓(xùn)班學(xué)員獲得的收益如下：
授課和實(shí)踐演練相結(jié)合，講師進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)與輔導(dǎo)。學(xué)員將獲得課程設(shè)計(jì)、教案編寫(xiě)、授課能力三方面12項(xiàng)可衡量的收益：
   能夠清晰理解講師的角色，找準(zhǔn)講師的定位；
   能夠選擇科學(xué)的方法對(duì)學(xué)員現(xiàn)狀與需求進(jìn)行分析，建立學(xué)員才是培訓(xùn)的主體的意識(shí)；
   能夠掌握教學(xué)目標(biāo)四要素的要求，并能夠應(yīng)用寫(xiě)出符合四要素的教案目標(biāo)，為課程設(shè)計(jì)指引方向。
   能夠初步掌握不同的教學(xué)方法在授課中的功能，并在授課中主動(dòng)運(yùn)用演示各種方法；
   能夠應(yīng)用課程設(shè)計(jì)步驟方法，撰寫(xiě)課程大綱，逐步規(guī)范自己的授課邏輯，并嘗試開(kāi)發(fā)原創(chuàng)課程；
   課程設(shè)計(jì)中，能夠?qū)κ谡n內(nèi)容和素材進(jìn)行分析和選擇，以幫助達(dá)成教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，而不是以個(gè)人好惡為標(biāo)準(zhǔn)，更能夠?yàn)閷W(xué)員的收獲和最終的成效而著想；
   能夠應(yīng)用系統(tǒng)化教案表編寫(xiě)教案，認(rèn)同嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)是為人師表的保證，并嘗試寫(xiě)出逐字稿；
   能夠區(qū)分授課過(guò)程中，臺(tái)前表現(xiàn)的正確行為與不當(dāng)行為；并嘗試在命題呈現(xiàn)中選擇正確行為，示范各種技巧；
   能夠選擇應(yīng)用適合自己的“克服緊張的秘訣”，緩解緊張心理，讓自己在臺(tái)前更有自信；
   能夠辨別自身的表達(dá)風(fēng)格，并識(shí)別他人的風(fēng)格，進(jìn)而增強(qiáng)自己在授課互動(dòng)中的自信，進(jìn)而應(yīng)用在日常工作中，提升溝通同理心；
   能夠應(yīng)用觀想的方法進(jìn)行課程的自我準(zhǔn)備，并嘗試應(yīng)用于工作規(guī)劃、個(gè)人生涯規(guī)劃中；
   能夠評(píng)價(jià)自身的授課成果達(dá)成；并在未來(lái)，選擇有意識(shí)的進(jìn)行授課鍛煉，不斷提升培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)技能，承擔(dān)企業(yè)培訓(xùn)責(zé)任。


 
講師介紹：
林琳老師：
教育及資格認(rèn)證：
  高級(jí)講師
  近15年培訓(xùn)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)
  12年講師培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)
  建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系5套
  小班培育企業(yè)內(nèi)部講師600多人
  培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)萬(wàn)人
講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(zhǎng)：
  林老師擁有10多年金融領(lǐng)域的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)；曾任知名互聯(lián)網(wǎng)教育集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān)；曾掛帥世界500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院項(xiàng)目的創(chuàng)建與運(yùn)營(yíng)；架構(gòu)多套企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系，并親自指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)程中培訓(xùn)系統(tǒng)的落成；
  林老師具有超強(qiáng)烈的教育使命感，座右銘為“讓更多的人，因我而成就自己”；工作風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)公正又不失熱情；著眼大格局又能兼顧細(xì)節(jié)，無(wú)私分享又注重成長(zhǎng)有過(guò)程；
  作為中國(guó)培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)嵙ε膳嘤?xùn)師、培訓(xùn)體系構(gòu)建師、培訓(xùn)管理師，林老師不但精熟于培訓(xùn)技能，更著眼于受訓(xùn)者的內(nèi)心成長(zhǎng)，她以一句“成長(zhǎng)是自己的事，沒(méi)有人能夠阻擋你前進(jìn)的腳步，只有你自己”，激勵(lì)著每一位聽(tīng)眾和學(xué)員勇往直前、傳播正確的教育理念。
  林琳老師從世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)員的工作起跳，歷經(jīng)企業(yè)培訓(xùn)職能的各個(gè)崗位，在課程體系建設(shè)、講師體系建設(shè)、培訓(xùn)管理體系建設(shè)方面卓有成效。無(wú)論是培訓(xùn)力量的組建還是培訓(xùn)實(shí)力的打造，以及培訓(xùn)文化與品牌的經(jīng)營(yíng)都擁有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)企業(yè)商學(xué)院項(xiàng)目的創(chuàng)建運(yùn)營(yíng)，建立培訓(xùn)SOP并復(fù)制傳承，10多年來(lái)一直致力于企業(yè)人才培育與企業(yè)文化推動(dòng)。