首席評價與發(fā)展專家實戰(zhàn)營（寇家倫）

背景：
　　面對中國經(jīng)濟和企業(yè)的轉型升級，對于企業(yè)而言選對人的重要性，已經(jīng)超出了選拔工作本身；而是關系到企業(yè)的人均產(chǎn)值、人均利潤率、人工成本占比等一系列能夠反映在企業(yè)核心競爭能力的財務數(shù)據(jù)上的大事。當企業(yè)完成戰(zhàn)略的頂層設計和制度的基礎設計之后，企業(yè)面臨的第三大挑戰(zhàn)就是“如何通過選對人”提升企業(yè)的運營效率及建立企業(yè)的競爭優(yōu)勢。
　　未來企業(yè)的競爭將聚焦于企業(yè)識別與發(fā)展高績效人才的能力，驅動企業(yè)基業(yè)長青的管理秘籍一定是企業(yè)識別高潛質人才與培養(yǎng)高績效人才的能力。華夏智業(yè)專家團隊憑借20年的人才識別與發(fā)展經(jīng)驗，傾力奉獻具有專業(yè)競爭力的三階課程體系，幫助企業(yè)解決以下三大層面問題：


課程體系：


第一階段：金牌面試官  11月12-13日   09：00-17:00
1.選拔的頂層設計
  外部選拔模式設計
  內部競聘模式設計

2.選人失敗的原因及對策
  選拔標準問題
  選拔題目問題
  選拔流程問題
  選拔考官問題

3.選拔標準設計方法
  職責分析法
  流程分析法
  標桿分析法
  戰(zhàn)略性工作分析

4.面試題目的七種題型及應用技巧
  導入型問題
  行為型問題
  情景型問題
  意愿型問題
  智能型問題
  應變型問題
  陳述型問題
 
5.面試官面試前的準備
  面試官提問與追問的技巧
  面試官如何考察應聘者的性格與興趣
  面試官如何考察應聘者的能力
  面試官如何考察應聘者的態(tài)度與價值觀
  面試官如何考察應聘者的知識與技能

6.面試官的觀察與記錄規(guī)范
  觀察應聘者的表情
  觀察應聘者的動作
  觀察應聘者的反應
  記錄應聘者的觀點
  記錄應聘者的意識

7.面試官的評分與評價要求
  面試評分方法
  面試評分規(guī)范
  考官統(tǒng)一思想的技巧
  應聘者評價報告

8.面試數(shù)據(jù)分析及選拔決策
  指標分析
  總分分析
  加權分析
  分段決策模式
  整體決策模式
 
第二階段：資深測評師
1.人才測評概述
  人才測評的定義
  人才測評在人力資源管理中的應用
  人才選拔中的應用
  人才培養(yǎng)中的應用
  人才考核中的應用
  人才晉升中的應用
  薪酬管理中的應用
  人才盤點中的應用

2.人才測評的流程
  明確測評目的
  設計測評維度
  組合測評方法
  設計測評題目
  實施測評過程
  測評數(shù)據(jù)分析
  撰寫測評報告
  測評報告反饋

3.人才測評的情境模擬測評方法
  無領導小組討論操作流程與評分方法
  專題匯報操作方法
  公文筐測驗施測過程與評分方法
  管理能力情境測驗（MASA）施測與評分方法

4.人才測評中的心理測驗
  人格測驗/心理健康測驗
  興趣/取向測驗
  認知/能力測驗
  價值觀/需求測驗
  動機/潛質測驗
 
5.人才測評數(shù)據(jù)分析
  基于測評工具的分析
  基于測試維度的分析
  基于常模的分析
  基于勝任力模型的分析

6.人才測評報告撰寫與管理
  人才測評報告的結構設計
  人才測評報告的證據(jù)加工
  人才測評報告的評價結論
  人才測評報告的管理建議
  人才測評報告的權限管理

7.人才測評報告反饋
  人才測評報告的反饋情境
  人才測評報告的反饋目的
  人才測評報告的反饋流程
  人才測評報告的反饋技巧
  人才測評報告反饋的后續(xù)工作
 
 
第三階段：評價中心專家
1.評價中心技術的特點
  理解評價中心
  評價中心技術的工作原理
  評價中心與傳統(tǒng)測評技術的區(qū)別

2.評價中心技術的發(fā)展歷程
  評價中心在企業(yè)中的廣泛應用
  知名企業(yè)的評價中心實戰(zhàn)案例
  評價與發(fā)展中心時代到來

3.評價中心技術的主要工具及特點分析
  主觀性測評方法
  客觀性測評方法
  ADIM 測評數(shù)據(jù)整合模型

4.評價中心的測評維度設計
  明確測試目的
  挖掘測評指標
  測評維度操作化
  等級描述與剖面描述
  與測評題目對應的擴展性評價標準
  與決策目的對應的維度設計

5.評價中心技術在人才選拔中的應用
  選拔維度設計
  整合測評方法/工具與ADIM模型
  實施選拔評價中心的過程控制
  選拔測評數(shù)據(jù)分析
  選拔測評報告呈現(xiàn)與匯報
 
6.評價中心技術在領導力開發(fā)中的應用
  基于CAD的領導力開發(fā)模式
  領導力模型開發(fā)
  領導力評估過程
  領導力評估數(shù)據(jù)分析
  群體性改善計劃與課程設計
  個體改善路徑與改善計劃

7.評價中心技術在后備人才盤點中的應用
  基于SCAD后備人才盤點模式
  利用評價中心選拔后備人才
  構建后備人才開發(fā)模型
  后備人才培養(yǎng)策略與實施
  后備人才的訓后評估
  后備人才的培訓效果評估

8.評價中心對考官的要求
  評價中心技術對考官的要求
  考官對被試者的觀察與記錄技巧
  考官對被試者的評價與評分技巧
  考官對被試者的反饋與發(fā)展建議
  考官基于決策目的的建議能力

講師介紹：寇家倫
　　知名人才測評與領導力開發(fā)專家。曾擔任清華繼教學院特聘教授，常年擔任北大、人大、浙大等國內知名院校人力資源、人才測評與領導力開發(fā)課程的特聘講師，華潤、伊利、蒙牛、國家電網(wǎng)、中國移動等企業(yè)大學、商學院或培訓中心的課程講師，受聘擔任人力資源和社會保障部人事考試中心命題與審題專家。
　　在學術領域，寇老師出版完成《人才測評教程》、《人才測評四部曲》、《人才測評實踐》、《領導力開發(fā)實戰(zhàn)》等200多萬字的具有廣泛影響力的專業(yè)著作，被數(shù)十家高校列為人力資源管理及人才測評專業(yè)方向的指定教材。
　　在實踐領域，寇老師常年服務于眾多央企、大型知名企業(yè)，累計完成了上百家企業(yè)的高端人才選拔、人才測評、勝任力模型及領導力開發(fā)項目，將前沿理論與中國企業(yè)的發(fā)展實踐進行緊密結合與創(chuàng)造性發(fā)展，領銜開發(fā)了MTS系列二十多項具有自主知識產(chǎn)權的人才素質評價工具。
　　在培訓領域，寇老師憑借豐富的實踐與研究經(jīng)驗，在國內率先將評價與發(fā)展中心技術應用于企業(yè)高管領導力開發(fā)。在授課過程中案例豐富、語言風趣、善于調動學員參與、強調內容實用性，利用豐富的培訓形式表現(xiàn)課程內容，其講授的人才測評、領導力開發(fā)、后備人才體系建設等具有高度專業(yè)性的課程，受到眾多企業(yè)及政府機構領導者高度認可，得到了遍布二十多個省市、數(shù)百家政府及規(guī)模企業(yè)的廣泛尊重。