ISO14001:2004環(huán)境管理體系 & GB/T28001-2011職業(yè)健康安全管理體系內(nèi)審員（曹老師）

一、培訓內(nèi)容
第一講: ISO14000基礎知識
1-1  培訓介紹                              
1-2  ISO14000標準的產(chǎn)生和發(fā)展
1-3  困擾人類的八大全球環(huán)境問題            
1-4  ISO14000系列標準簡介
1-5  ISO14000的性質(zhì)、目的和特點 

第二講: ISO14001:2004標準解析
2-1  范圍                                  
2-2  規(guī)范性引用文件
2-3  術語和定義
環(huán)境管理體系要求:
2-4  總要求                                 
2-5  環(huán)境方針
2-6  策劃                                  
2-7  實施與運行
2-8  檢查                                  
2-9  管理評審

第三講：環(huán)境因素識別與評價
3-1  定義                                  
3-2  環(huán)境因素識別考慮的內(nèi)容
3-3  環(huán)境因素評價                           
3-4  間接環(huán)境因素識別與評估
3-5  環(huán)境因素評分標準

第四講：職業(yè)健康安全
4-1  職業(yè)健康安全管理體系背景知識       
4-2  職業(yè)健康安全管理體系標準要求及理解 
4-3  危險源辨識、風險評價及風險控制策劃 
4-4  職業(yè)健康安全管理體系的建立與實施      
   
第五講：環(huán)境法律法規(guī)/職業(yè)健康安全法律法規(guī)介紹

第六講: ISO14001:2004及GB/T28001：2011雙管理體系審核
內(nèi)審員要求：
6-1  內(nèi)審員的作用與效益                    
6-2  內(nèi)審員的選擇及能力要求

內(nèi)部審核階段：
6-3  審核啟動階段的活動                    
6-4  現(xiàn)場審核的準備
6-5  現(xiàn)場審核技巧實施指導                 
6-6  編制、批準和分發(fā)審核報告及審核的結(jié)束
6-7  不符合缺失的跟蹤驗證
案例分析及答疑     
考核

二、培訓特色：
   1.ISO14001/GB/T28001基本知識的培訓按外審員的預備知識培訓的要求進行，保證學員基礎知識有較大的提高。
   2.專業(yè)知識結(jié)合大量案例進行分析講解，注重實務操作，使學員更好地學以致用。 
   3.考試合格者，將頒發(fā)國家認可的專業(yè)資質(zhì)證書。

【講師介紹】
姓名：曹老師
文化程度：大學本科、學士學位
性別：男               
專業(yè)資格：國家注冊管理體系咨詢師
職稱：專職顧問、企業(yè)管理改善培訓大師

教育背景：
1994年 一1998年   湖南師大
2000年－2003年  中山大學 MBA研究生

主要工作經(jīng)歷：
2004一 至今  東莞市曼頓企業(yè)管理咨詢有限公司ISO9000、ISO14000、OHSAS18000、一體化認證高
               級咨詢師、人力資源管理、生產(chǎn)管理、品質(zhì)管理、產(chǎn)品整合營銷、項目管理高級咨
               詢師、管理改善培訓大師。
1999------2004   先后在東莞極訊電子，東莞金霸王電池擔任培訓專員，品質(zhì)經(jīng)理，管代等職位

專業(yè)特長:
 咨詢管理機構(gòu)管理培訓師/高級咨詢顧問
 管理課程培訓與潛能激發(fā)
 品質(zhì)管理課程培訓
 生產(chǎn)流程改善與優(yōu)化
 五大手冊實戰(zhàn)培訓
 6S的管理---摩托羅拉/GE式零缺點追求
 物業(yè)管理培訓
 
【授課特點】
  實 戰(zhàn)  擁有多年企業(yè)內(nèi)實戰(zhàn)工作經(jīng)驗，從基層到管理者的工作過程中為多家企業(yè)創(chuàng)造佳績。所謂久病成醫(yī)，曹老師在企業(yè)學習、交流、合作及教育工作中總結(jié)的實戰(zhàn)經(jīng)驗是極為難能可貴的。
  實 用  善于用最通俗易懂、最平民化的語言表達最核心的道理和方法，摒棄那些空洞的理論和華麗的言辭，讓學員輕松學習大收獲。
  實 效 堅持課前調(diào)研-課堂教學-課后督導的教學方式，拒絕都講相同內(nèi)容-課后不再過問的固有培訓方式，讓學員真正體會到培訓所帶來的實際效果。