培訓(xùn)搜索引擎

《生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制實(shí)務(wù)》公開(kāi)課(張小強(qiáng))

參加對(duì)象:各類(lèi)制造型企業(yè)的廠(chǎng)長(zhǎng)、副廠(chǎng)長(zhǎng)、車(chē)間主管、副主管等生產(chǎn)管理干部

公開(kāi)課編號(hào) GKK2020
主講老師 張小強(qiáng)
參加費(fèi)用 3200元
課時(shí)安排 2天
近期開(kāi)課時(shí)間 2012-11-17
舉辦地址 加載中...

其他開(kāi)課時(shí)間
此公開(kāi)課暫無(wú)其他開(kāi)課計(jì)劃!

公開(kāi)課大綱
面對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)及少量多樣、快速變化的市場(chǎng)需求,傳統(tǒng)的大批量生產(chǎn)方式及水平式的機(jī)臺(tái)布置已無(wú)法適應(yīng),各種問(wèn)題困擾著企業(yè),使其難以制訂出最優(yōu)的的生產(chǎn)計(jì)劃來(lái)滿(mǎn)足市場(chǎng)的需要:
  • 生產(chǎn)缺乏計(jì)劃,計(jì)劃與實(shí)際不平衡
  • 生產(chǎn)訂單安排混亂,訂單排期不清晰
  • 庫(kù)存物料沒(méi)有定期清點(diǎn),造成廢料、呆料的產(chǎn)生
  • 生產(chǎn)部門(mén)與銷(xiāo)售部門(mén)、采購(gòu)部門(mén)、品質(zhì)管理部門(mén)缺乏溝通,導(dǎo)致生產(chǎn)計(jì)劃無(wú)法如期實(shí)施
生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制實(shí)務(wù)》公開(kāi)課(張小強(qiáng))課程深入講授如何制定彈性的生產(chǎn)計(jì)劃,以及有效控制物料的方法。幫助企業(yè)做到適時(shí)適量地生產(chǎn),削減庫(kù)存、消除不必要的人力、時(shí)間及物料的浪費(fèi),達(dá)到最優(yōu)生產(chǎn)效果,使企業(yè)保持持久的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

 
【課程大綱】
一、產(chǎn)能負(fù)荷分析與彈性計(jì)劃制定
1、供產(chǎn)銷(xiāo)一體化管理體系構(gòu)建
2、彈性生產(chǎn)計(jì)劃控制八步驟
3、計(jì)劃訂單評(píng)審
4、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)訂單評(píng)審的內(nèi)容
5、產(chǎn)能負(fù)荷分析
6、產(chǎn)能評(píng)估與分析案例借鑒
7、生產(chǎn)計(jì)劃的內(nèi)函
8、如何制定有效的彈性生產(chǎn)計(jì)劃

二、生產(chǎn)進(jìn)度控制與緊急訂單應(yīng)對(duì)
1、跨部門(mén)生產(chǎn)進(jìn)度控制七步驟
2、生產(chǎn)進(jìn)度控制三種方式
3、生產(chǎn)過(guò)程異常情況的出現(xiàn)、反饋與處理
4、如何面對(duì)緊急訂單

三、物料計(jì)劃統(tǒng)籌與物料進(jìn)度控制
1、5R-物料計(jì)劃
2、物料進(jìn)度落后的對(duì)策
3、跨部門(mén)進(jìn)度協(xié)作不良帶來(lái)的問(wèn)題
4、解決部門(mén)之間的扯皮的三大法寶

四、柔性計(jì)劃模式與供應(yīng)系統(tǒng)銜接
1、生產(chǎn)計(jì)劃的實(shí)質(zhì)
2、“知名公司”供應(yīng)鏈計(jì)劃控制策略
3、定量計(jì)劃與定期計(jì)劃
4、本企業(yè)物料計(jì)劃的四項(xiàng)分類(lèi)

五、物料庫(kù)存計(jì)劃與物料成本縮減
物料存量緩沖控制
1、物料安全存量
2、物料最低存量
3、物料最高存量
4、物料平均移動(dòng)預(yù)測(cè)方法
 
【講師介紹】  張小強(qiáng)   原富士康生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)
中國(guó)經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)工商管理碩士,國(guó)資委特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,中華企業(yè)人才培訓(xùn)學(xué)院研究員,國(guó)家注冊(cè)物流師,“雙七”領(lǐng)導(dǎo)力研究專(zhuān)家。歷任聯(lián)想集團(tuán)供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)經(jīng)理,富士康科技生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān),香港大型跨國(guó)集團(tuán)公司德昌電機(jī)物流經(jīng)理、生管經(jīng)理。
“不求深?yuàn)W,但求有效”是張老師一直堅(jiān)持的授課風(fēng)格;張老師擅長(zhǎng)以親自經(jīng)歷的案例進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué),其獨(dú)到的視覺(jué)常常讓學(xué)員有頓悟之感;張老師幽默、生動(dòng)的授課方式一直深受學(xué)員的好評(píng)。
【適合對(duì)象】各類(lèi)制造型企業(yè)的廠(chǎng)長(zhǎng)、副廠(chǎng)長(zhǎng)、車(chē)間主管、副主管等生產(chǎn)管理干部
【時(shí)間地點(diǎn)】佛山市

上一篇:《工業(yè)工程(IE)管理實(shí)務(wù)》公開(kāi)課(史玉杰)
下一篇:《過(guò)程潛在失效模式與影響分析(FMEA)》公開(kāi)課

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)